Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2002. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium. (Acta Academiae Agriensis : Nova series)
Spannraft Marcellina: Rövid áttekintés a Károly Gáspár Református Egyetemen folyó kommunikációoktatásról
Spannraft Marcellina Rövid áttekintés a Károly Gáspár Református Egyetemen folyó kommunikációoktatásról A képzés történetéről, szemléletéről és küldetéséről A KRE vezetése évekkel ezelőtt érzékelte az igényt, hogy az egyházak ál„talában és a Magyar Református Egyház különösen nélkülözi a jól képzett médiaszakembereket, hogy az egyetem teológiai fakultásán és bölcsészettudományi karán kevés az alkalmazott kommunikációs oktatás, és általában nem megfelelőek az ismeretek az egyház és a vallás kommunikációs jelenségei terén. Leginkább az egyház médiaszakembereire való tekintettel kezdett foglalkozni kommunikációs szak indításával. 1996 óta folytak erre vonatkozóan az előkészületek, a jelenlegi tanszékvezetés és munkatársak segítségével. Több munkatárs rész- vagy teljes állásban az egyetem alkalmazottja lett, és különböző keretekben kezdett kommunikációs tárgyakat oktatni, de a tanszék alapjainak lerakására és szervezett, koordinált kommunikációs oktatás elindítására csak 1999-ben került sor (ekkor még csak specializációként). Bár a szakindításban a pécsi Janus Pannonius Tudományegyetem BTK-n 1990 óta folyó kommunikációs képzése jelentette számunkra a követendő modellt, a KRE-n folyó kommunikációs oktatásban apróbb módosításokra volt szükség. Néhány sajátos szempontot figyelembe kellett vennünk, hogy igazodjunk az egyetem arculatához és küldetéséhez. A képzést szaktudományos és pragmatikus szemlélet jellemzi, tehát egyrészről a kommunikáció interdiszciplináris szakterületét dolgozza fel, az alaptudományokra erősen támaszkodva, másrészt nagy súlyt helyez a gyakorlati kommunikációs készségekre és teljesítményekre. Az egyetem jellege az oktatásban több szinten is jelentkezik. Egyrészt abban a körülményben, hogy a képzés és oktatás markáns értékarculatot kap. Az értékek megfelelnek a református vallás alapértékeinek, de e sajátos területen úgy jelentkeznek, mint proszociális értékek, vagyis a szolgálat és a másik ember feltétel nélküli pozitív elfogadásának, tiszteletben tartásának értékei', ezek között a tolerancia, az egyenlőség, a demokratizmus és az autonómia, an másik ember önazonossága és aktivitása kibontakoztatásának tisztelete, és-á kommunikáció szintjén az empátia és a hitelesség princípiuma. 204'
