Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Sectio Mathematicae. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 24)

DR. OROSZ GY.-NÉ: A tanulók viszonya a matematika tantárgy tanulásához

A tanulók viszonya a matematika tantárgy tanulásához 129 [17] RETHY ENDRENE: A tanítás-tanulás folyamat motivációs lehetőségeinek vizsgálata egy tantárgyi téma feldolgozása során. Magyar Pedagógia1974. 1. sz. [18] RÉTHY ENDRENE: Az oktatási folyamat faktoranalízisé. Magyar Pedagógia, 1978/a 3/4. sz. [19] RÉTHY ENDRENE: Motiváció a tanítási órán. Pedagógiai Közlemények 19 Tankönyvkiadó, Budapest, 1978/b II. [20] RÓKUSFALVY P.—

STULLER GY.—KELEMENNÉ TÓTH É.: A pedagógusszemélyiség és tanárképzés. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. [21] RUBINSTEIN, Sz. L.: Az általános pszichológia alapjai II. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1964. [22] SALAMON JENŐ: A Gelperin-féle „értelmi cselekvés" elmélete. Pedagógiai Szemle, 1966. 6. sz. [23] SKEMP, P. R: A matematikatanulás pszichológiája. Gondolat, Budapest, 1975. [24] SKINNER B. F.: A tanítás technológiája. Gondolat, Budapest, 1973. DR. OROSZ GYULÁNÉ ESZTERHÁZY KÁROLY TEACHERS' TRAINING COLLEGE DEPARTMENT OF MATHEMATICS LEÁNYKA U. 4. 3301 EGER, PF. 43. HUNGARY