Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Sectio Mathematicae. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 24)

DR. OROSZ GY.-NÉ: A tanulók viszonya a matematika tantárgy tanulásához

128 Dr. Orosz Gyuláné Irodalom [1] ATKINSON, I. W.—

RAYNER, I. O.: Motivation and Achivement. Winston Sous, Washington, New York [2] BÁBOSIK ISTVÁN: Személyiségformálás közvetett hatásokkal. Tankönyvkiadó, Budapest, 1982. [3] DANYILOV, M. A.—BOLDIREV, N. I.: Pedagógiai metodológia és kutatásmódszertan. Tankönyvkiadó, Budapest, 1978. [4] FALUS IVAN: A tanári hatékonyságról és a tanárképzésről. Pedagógiai Szemle, 1972. 12. sz. [5] FORRAL TÍBORNE: Iskolai teljesítmény és szorongás. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1968. [6] HAJTMAN BÉLA: Bevezetés a matematikai statisztikába pszichológusok számára. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1971. [7] JLJHASZ FERENC: A motiváció szerepe a nevelésben. Tankönyvkiadó, Budapest, 1969. [8] KELEMEN LÁSZLÓ: Pedagógiai pszichológia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. [9] KlSS ÁRPAD: Mérés, értékelés, osztályozás. Korszerű nevelés. Tankönyvkiadó, Budapest, 1978. [10] KOZÉKI BÉLA: A motiváció pedagógiai, pszichológiai fogalmáról. Magyar Pszichológiai Szemle, 1972. 3—4. sz. [11] KOZÉKI BÉLA: Motiválás és motiváció. Tankönyvkiadó, Budapest, 1975. [12] KOZÉKI BÉLA: A motiválás és a motiváció összefüggéseinek pedagógiai-pszichológiai vizsgálata. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1980. [13] NAGY SÁNDOR: Az oktatáselmélet alapkérdései. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. [14] NAGY SÁNDOR, A tanulás pedagógiai kérdései. OOK, Veszprém, 1983. [15] PLAGET, J.—FRAISSE, P.—REUCHLIN, M: A kísérleti pszichológia módszerei. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1967. [16] RÉTHY ENDRENE: A tanítás-tanulási folyamat motivációs lehetőségeinek elemzése. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1988.