Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Mathematicae. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Szilák Aladárné: Számítástechnika a szakosított matematika-tantervű általános iskolai 6., 7. osztályban. (Egy kísérlet tapasztalatai)

alapozva egy általánosabb értelmezésű informatikával foglalkozni. Sajnos a számítástechnika oktatása és alkalmazása az ország összes általános iskoláját figyelembe véve - még nem jutott el odáig, hogy a megszerzett számítástechnikai ismeretekre minden középiskolába kerülő tanulónál lehetne építeni. Számítástechnikai alapismertek tanítására az általános iskolában is többféle lehetőség van: pl. szakköri foglalkozások, fakultáció, tanóra (elsősorban matematika, technika) keretében. A szakosított tantervű (matematika-tagozatos) osztályokban 5. osztálytól évente 10-12 órában tanítunk számítástechnikát matematika órán. A szakosított tanterv 5., 6., 7. osztályos számítástechnika-anyaga olyan alapismereteket tartalmaz, amely megtanítható a jobb képességű, általános tantervű osztályokban is a matematika tananyagba beépítve, matematikai problémák megoldásához kapcsolva. Természetesen ez több felkészülést, sok időt, új, hatékonyabb tanítási módszerek kidolgozását, eszközök használatát igényli a tanártól, de a munkaráfordítás megtérül, akár a matematika, álcár a számítástechnika oldaláról nézzük. Fontos, hogy akkor kezdjük el az algoritmikus gondolkodásmód kialakítását, a számítástechnika alapjainak tanítását, amikor erre a tanulók a legfogékonyabbak, már az általános iskolában. Az alábbiakban röviden szeretnék beszámolni azokról a tapasztalatokról, amelyeket a szakosított tantervű hatodik, majd a következő évben hetedik osztályban a számítástechnika témakör tanításakor tapasztaltam az egri Tanárképző Főiskola IV. Sz. Altalános Iskolájában. 236