Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. Sectio Geographiae (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Sándor József: Tudásszint felmérések az első évfolyamos földrajzszakos hallgatók körében

helyes válasz betűjelét kellett bekarikázni. Az elért eredményeket szintén az egyes táblázat tartalmazza. A megoldási eredményeket szemlélve szembetűnik az, hogy csak 50 %-os eredményt nyújtottak főiskolánkra felvett hallgatóink. Akik a felvételire készültek, ezeket átismételték, tehát feltételezhetjük, hogy a középiskolát végzetteknél ennél jóval gyengébb szintű lehet ezen fogalmak ismerete. A megoldásokat elemezve azt állapíthatjuk meg, hogy a természetföldrajzi fogalmak ismerete a megbízhatóbb, biztosabb, míg a gazdaságföldrajzzal kapcsolatosak felületesebbek, hiányosabbak. így nehézséget okozott a telepítő tényező megfogalmazása, a gazdasági élet fő ágainak a felsorolása, vagy a nemzeti jövedelem megfogalmazásának a kiválasztása. Itt az a legelgondolkodtatóbb, hogy ezek a fogalmak a mindennapi életben is használatosak, más tantárgyakban is szerepelnek, ennek ellenére felszínes az ismeretük. Talán ez abból adódik, hogy csak mindig konkrétan egyedi vonatkozásaikban használják őket, néha már gépiesen, anélkül, hogy tartalmukat a tanulóknál tudatosítanák. III. Tényismeret Az összefüggésében 11 feladatot tartalmazó feladatcsoport két részre különíthető, egyrészt 1—8-ig csillagászati földrajzi, míg 9—1 l-ig természetföldrajzi ismeretek tényeire utaló kérdéseket. Az elért eredményeket a 2. táblázat tartalmazza. 2. táblázat A tényismereti (III) és összefüggési (IV) feladatok eredményei (%) Évf. 1987 1988 T. B. Évf.átl. T. R. B. Évf.átl. III. 1-8. 72.0 90,3 74,6 76,3 71,0 70.7 74.7 71,8 9-11. 76,0 87,5 64,2 74,0 84,0 75,5 85,7 82,0 össz. 74,6 89,4 71,4 76,2 75,6 72,0 78,1 75,2 IV. 1. 66,6 55,2 56,7 61,0 48,0 60,1 58,3 53,5 2. 30,2 45,2 33,6 34,2 8,4 42.5 41,9 25,0 3. 72,0 55,0 48,0 60.4 59,6 64,2 68,1 62,7 össz. 50,1 50,2. 45,2 48,4 3,3 50,8 52,6 41,3 94