Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)
Szűcs László—Sárik Tibor: Tíz éves az egri kémiai tanszék nemzetközi metodikai kutatómunkája
SZŰCS LÁSZLÓ-SÁRIK TIBOR TÍZ ÉVES AZ EGRI KÉMIAI TANSZÉK NEMZETKÖZI METODIKAI KUTATÓMUNKÁJA RESUME: Der Lehrstuhl für Chemie an der Pädagogischen Hochschule von Eger führt seit 1979 eine gemeinsame methodische Forschung mit Chemikern aus Erfurt, Banska-Bystrica und Ostrava durch. Die Arbeit zerfiel in je fünf Jahre dauernde Abschnitte und wurde nach jährlich genau definierten Plänen durchgeführt. In den drei Ländern wurden folgende Themenbereiche untersucht: Schulsystem, Anhaltung zur Aktivität im Chemieunterricht, Anwendung von mikrocomputerisierten Forschungsmethoden, die Beziehung zwischen Unterricht und Erziehung und der in einem kleinen Kreis durchgeführte Unterricht. ("Mikrounterricht"). Neben zahlreichen Publikationen fanden jedes Jahr mehrtägige Symposien statt. Daran nahmen die ach leitenden Forscher teil. Die Ergebnisse ihrer Arbeit wurden dabei diskutiert und bewertet. Diese Arbeiten wurden vom Lehrstuhl für Chemie in Eger koordiniert. Az egri tanárképző főiskola kémiai tanszéke már több mint 15 éve szoros kapcsolatot tart az intézmény külföldi partnerintézményeinek — a Dr. Theodor Neubauer Erfurt-Mühlhauseni Tanárképző Főiskola (NDK), valamint a besztercebányai Pedagógiai Fakultás (Csehszlovákia) — kémiai tanszékeivel. Ez az összetartozás sokáig főleg a tanári és hallgatói tapasztalatcseréken ill. üzemlátogatásokban nyilvánult meg, de 1978-tól közös kutatómunkába kezdtünk, ami megszakítás nélkül több mint egy évtizede tart. E közös tevékenység főbb periód usai a következők: I.Az első 5 év munkájáról 1978. december 5-én az egri tanszéken tartott nemzetközi tanári megbeszélésen a három partnerintézmény képviselői elhatározták, hogy közös nemzetközi összehasonlító kémia-metodikai kutatómunkát kezdenek el. E megállapodás eredményeként egy 5 évre szóló kutatási szerződést írtak alá, amelyben rögzítették a kutatás alapelveit, tervét, annak módszereit és eszközeit.
