Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

Varga Attila: A víz, mint összetett anyag tanítása 7. osztályban - új nézőpontból

víz —> hidrogén + oxigén oH

20) (S,) (0

2) Az ivóvíz^ az emberiség egyik legnagyobb kincse sajnos fogyóban van. Ez mondható el általában is a természetes vizekre. A víz tárgyalását az Elet és Tudományból vett írás részleteivel záijuk: "Egyre számosabbak a vízstressz jelei. A talajvízszint csökken, a tavak zsugorodnak és a mocsaras területek eltűnőben vannak. A mérnökök ugyan a vízproblémák megoldását ígérik, de javaslataik még gigantikusabb folyóelterelési tervekkel, túlzó árakkal és környezetet károsító hatásokkal járnak." "A javuló életkörülmények miatt a világ vízigénye gyorsabban nőtt, mint a népessége, a jelenlegi fejenkénti 800 köbméter felhasználás csaknem 50 százalékkal nagyobb, mint 1950-ben, és a felhasználás a világ legnagyobb részén tovább növekszik." "Bár a víz megújuló erőforrás, egyben véges is. A víz körforgása minden évben csak egy bizonyos mennyiséget tesz hozzáférhetővé egy adott helyen. Ez azt jelenti, hogy az egy főre jutó források nagysága - a vízellátás biztonságának átfogó indikátora - a népesség növekedésével csökken. Ezáltal az egy főre jutó vízforrások most egyharmaddal kisebbek, mint 1970-ben..." (Az Eötvös Loránd Tudományegyetem Természetvédelmi Klubja, 1993.) Jól jegyezd meg! 44