Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1991. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 20)

Karol Langstein: Type standards of gipsy schoolchildren in the Central Slovakian region

KAROL LANGSTEIN Dept. of Biology, Pedagogical Faculty, Banská Bystrica, Czechoslovakia TYPE STANDARDS OF GIPSY SCHOOLCI11LDREN IN THE CENTRAL SLOVAKJAN REGION REZÜMÉ: (Középszolvákiai iskolaköteles cigánygyerekek testmagasság és testtömeg standard értékei) A humánbiológia bizonyított tétele, hogy a gyermekek növekedése, érése az adott etnikum egyik jelentős mutatója. Vizsgálatunkban a 7— 15 éves cigánygyerekek két testméretével foglalkozunk. Reprezentatív mintánkat a középszlovákaiai terület járásaiból állítottuk össze. Méréseink eredményeit a statisztikai számítások alapján összeállított táblázatok, ábrák és görbék formájában prezentáljuk. A középszlovákiai iskolaköteles cigánygyerekek testmagasság és testtömeg értékeit az adott életkorra elért normál-standard értékekben mutatjuk be. The type standards for weight and height of Gipsy school-children in the Central Slovakian Region represent in their dependency upon the âge certain development means limited by intervais in the Standard zones. The values we obtained may form the basis for further analysis or for the possible application. When assessing the type standards for somatic development in Gipsy children living in the Central Slovakian region we took into account the vérification of the fundamental and generally established biological regularities in the human organism - especially the regularities in the growth and development of healthy children. Our research was carried out on the observation of Gipsy school-children. These children have in their development much better conditions then they had in the past. Gipsy population is not an original ethnie group of Slovakia, but tliis population makes up a numerous group of population. This ethnie group with its unique anthropological characteristic and rather différent economic and social development joins at present the production and social life in our country. This results in the graduai incorporation of this group into our society. But on the other hand, this ethnie group is fully conscious of its ethnie origin, anthropological 95