Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

Vargáné Dávid Mária: A kreatív gyermekek megítélése a kortárs-közösségben

Az eredmények értelmezése: A kapott adatokból egyértelműen kitűnik, hogy a kreatív személyekre jellemző tulajdonságok alapján a serdülő gyerekek jól ki tudják választani közösségük legkreatívabb személyeit. A 29 gyermekből mindössze egy kapott jelentős szavazatszámot azokban a tulajdonságokban /ötletes-tréfás/, melyekkel - az ő megértési szintjükön - leginkább jellemezhetők a kreatív gyerekek. Az, hogy az engedelmes tulajdonságban található az "alacsonyabb" kreativitású gyerekek jelentős része, s itt a legnagyobb a szavazatok szóródása, alátámasztja azt a megfigyelést, hogy a kreatív személyek kevéssé hajlamosak a konformizmusra. Az "alacsonyabb" kreativitásúak között a nehezen kezelhető kategóriában magas szavazatszámot kapott két tanuló sem mond ellent a tapasztalatoknak és kísérleti eredményeknek, hiszen a nehezen kezelhetőségnek a kreativitáson kívül még számos más oka lehet. Illetve a kreativitás nem mindig jár együtt nehezen kezelhetőséggel - lásd Wallachéés Kogan fentebb idézett kísérleti eredményeit. Különösen figyelemre méltónak tartom, hogy azokban a tulajdonságokban, amelyek leginkább függetlenek a felnőttek - adott esetben a pedagógusok - megítélésétől /ötletes, tréfás/ kaptam a legszorosabb együttjárásra utaló mutatókat. /+ 0 86 illetve + 0 79/ Ez megítélésem szerint arra utal, hogy a serdülő gyerekek független ítéletalkotásra képesek, illetve hogy önálló ítéletalkotásuk talán megbízhatóbb, mint azok, melyeket a külső tényezők /osztályzat, pedagógusi minősítés/ befolyásol. A vizsgálati eredményekben az okos, ötletes, tréfás és nehezen kezelhető tulajdonságok kortársak szavazatai alapján történő megítélése szoros pozitív együttjárást mutat a kreativitástesztben elért eredményekkel. Az engedelmes tulajdonságnál kapott, függetlenségre utaló asszociációs együtthatóval együtt az eredmények megfelelnek a szakirodalomban leírt tapasztalatoknak. Magam is meglepődtem azonban az adatok összesítése során azon, hogy milyen megbízhatóak voltak a gyerekek ítéletei. A tulajdonságlista összesítésénél kapott képben a magasabb kreativitású gyerekek szinte "kiugrottak", könnyen elkülöníthetők voltak az osztály zömétől. 185