Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1994. Sectio Chemiae.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 22)

Gaál Gabriella: A diákönkormányzat szerepe a demokráciára nevelés folyamatában

értékelték a végzett munkát, és így a tanulói önkormányzat, a közösségi és az egyéni tevékenységek szervesen összekapcsolódó rendszerében realizálódott. A hazai szakirodalomban is találkozunk az önkormányzat és a közösség összefüggésének, tartalmának meghatározásával. A pedagógiai kutatók legfőbb jellemzőknek tekintik: hogy a tevékenységek milyen széles körét vonja hatása alá, és a gyermekek milyen számban vesznek részt az önirányításban. A tanulói önkormányzatot az egész közösség önszervező tevékenységének tartják, amelyben mind a vezető szerveknek, mind pedig a közösség egyes tagjainak sajátos feladata van, és amelynek során a tanulóközösség a pedagógus közösséggel együttműködve saját ügyeit, saját tevékenységét fejlettségének megfelelő szinten önállóan intézi. A TANULÓI ÖNKORMÁNYZAT SZEREPE A NEVELÉSBEN A tanulói önkormányzat nem egy kiragadott fejlesztési terület az iskolák életében, hanem a nevelési rendszer egy szelete. Egy nagyobb működő rendszer eleme, sajátos céljaival hozzájárul az eredményes személyiségfejlesztés megvalósításához. Gáspár László hangsúlyozza: ... a nevelőközösség ... társadalmi küldetésének fejlesztésére törekszik. Éppen ezáltal és eközben valósítja meg lényegi feladatát: minden egyes személyiség képességeinek tulajdonságainak formálását. A tanulói önkormányzat megszabja a közös élet és a cselekvés szervezeti kereteit, létrehozza azokat a fórumokat, ahol a diákok tevékenysége kibontakozhat, ahol mindenki bekapcsolódhat a közügyek megvitatásába, célok, feladatok kitűzésébe, végrehajtásába, ellenőrzésébe, értékelésébe, fejlődhet a közéleti beállítódása, hajlama és képessége. Az önkormányzat erkölcsi, képességbeli követelmények támasztásával legközvetlenebbül a személyiség közéleti tulajdonságának fejlesztésében vesz részt. Korunkban nélkülözhetetlen a társadalom fejlődésének tényeken alapuló, nyitott és rugalmas megismerése, a szerzett tapasztalatok, az információk feldolgozása, az ismertetek rendszerbe foglalása; az áttekintő, az elemző, a helyes ítéletalkotó és az önálló gondolkodás képességének felhasználásával. De jelent a közéletiség más emberekkel való együttműködést is, ehhez a diákoknak az emberismeret, a kapcsolatteremtés, a másokra 109