Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Balázsné Csuha Mária: Személyiségfejlesztő csoportmunka tapasztalatai a pedagógusképzésben a Leary-féle INterperszonális Vizsgáló Lista alapján

2.sz. táblázat v LEARY ÉRTÉKEK GYAKORISÁGI SZÁZALÉKBAN 1. felvétel kísérleti csoport AP BC DE FC Hl JK LM NO II. szint 6% 4 % 18% 14% 11 % 25 % 12% 10% V. szint 37% 20% 9% 1 % 0% 1 % 1 % 31 % kontrollcsoport I AP BC DE I F

G Hl JK LM NO II. szint 12% 5 % 14 % 8% 4% 20% 20% 17% V. szint J 31 % 24% 6% [3% 0% 3 % 4 % 29% Figyelemre méltó, hogy önjellemzésnél a kísérleti csoportban legnagyobb gyakorisággal az önalávető-jóindulatú főcsoportba tartozó JK kategória (25 %), és a domináns-gyűlölködő főcsoportba tartozó DE kategória (18 %) szerepel. A kontrollcsoportban legnagyobb százalékban JK és az LM kategória szerepel. Az értékek szintjén mindkét csoportban az AP és az NO kategória emelkedik ki (37 % és 31 % ill. 31 % és 29 %). Értelmezésünk szerint a nyolc típus közül az AP, NO, LM kategóriák azok, amelyek problémamentesebb személyközi kapcsolatokat és alkalmazkodást biztosítanak, és a pályaelvárásoknak leginkább megfelelnek. A kísérleti csoportnál a hallgatók 28 %-a, a kontrollcsoportból 49 % énképe tartozik e három kategória valamelyikébe. Az én-ideál megfogalmazásánál ez az arány a kísérleti csoportban 69 %, a kontrollcsoportnál 64 %. Tehát az énkép tekintetében a kontrollcsoport által mutatott eredmény kedvezőbb. A fejlesztő program utáni eredményeket a 2.sz. táblázat tartalmazza. 255