Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Vas Miklós: A munka oktatása a nemzeti alaptantervben és a tanárképzés

Elemi szint 1 .sz.táblázat Eltérő témák Közös témák Életvitel-családháztartás Technika és környezetkultúra - A közlekedés alapvető ismeretei - alapvető viselkedési, öltözködési, étkezési szokások - Tárgy, épület azonosítása rajzról, mérő-, rajzoló-, konstruáló alapvető képességek - A közvetlen környezetre vonatkozó ismeretek - az egészség értéke, megőrzése, higiénikus testápolás, életritmus kulturált szabadidő - Tárgy, épület azonosítása rajzról, mérő-, rajzoló-, konstruáló alapvető képességek - A háztartás egyszerű gépeinek, eszközeinek Használata - a család fenntartását biztosító jövedelem családi költségvetés, gazdálkodás, takarékosság - célnak megfelelő anyag, eljárás, eszköz tudatos használata Környezetének rendje - Célszerű munkaszervezés - az otthon használt legfontosabb élelmiszerek és háztartási cikkek - modellezés - anyagok megmunkálása - A lakás, a családi élettér - az otthon használt legfontosabb élelmiszerek és háztartási cikkek a megoldások bírálata - Ésszerű fogyasztási magatartás - az otthon használt legfontosabb élelmiszerek és háztartási cikkek - kertek ápolása - A lakás növényeinek,állatainak gondozása - az otthon használt legfontosabb élelmiszerek és háztartási cikkek - kertek ápolása Az 1. sz. táblázatból is kitűnik, hogy a közös területek mellett számottevőek a csak egyik tervezett tantárgynál fellelhető eltérések. Figyelembe vehető azonban az is, hogy az egyes témák szakmailag nem olyan mélységűek, hogy erre egy tanár felkészítése gondot okozhatna. Ezért elemi szinten ~ a megfelelő időkeret biztosításával ~ elképzelhető, hogy ezeket az ismereteket egy tantárgy fogja össze. Alapszinten már mindkét műveltségi terület komolyabb szakmai háttérismereteket igényel, ezért itt a mérlegelés, az összehasonlító elemzés, még inkább szükséges. 184