Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Szilágyi Klára: A tanácsadás mint humán szolgáltatás

nyitják, hogy a tanácsadó rendszerek bizonyos típusú tanulók számára igen kedvezőek, hiszen a befelé forduló kamaszkori válságaikat élő tanulók egy részének sokkal könnyebb a számítógéppel kommunikálnia, mint szubjektív ellenérzését leküzdeni a tanácsadó tanárral mint felnőttel szemben. Természetesen tisztában kell lenni a számítógéppel támogatott tanácsadási folyamatok korlátaival is. Elsősorban az információáramlást könnyítik meg a tanácsadási rendszerek, és konkretizálják azokat a problémákat, amelyek a tanulót valójában foglalkoztatják Ezen túlmenően az önfejlesztési stratégiák kimunkálásában, a realitás és a konkrét társadalmi szituációkban való eligazodás nem képzelhető el tanári segítség nélkül. A tanácsadási munkában a tanár számára a számítógépes tanácsadási rendszer egy módszer együttes részeként alkalmazható, olyan segédeszköz, amelyben igen jelentős a tanuló önálló információ adása önmagáról és információgyűjtése lehetőségeiről, de a tanácsadó tevékenység lényegét adó verbális kommunikáció tanár és diák között nem helyettesíthető a tanácsadási rendszerekkel. Az elmúlt években hazánkban is bevezetésre került néhány tanácsadási rendszer, illetve ennek alapelemei. A 10—18 éves korosztály számára a "Tájoló" rendszer került kimunkálásra, amelyet a nünbergi Munkaügyi Hivatal pszichológusai dolgoztak ki, és amelyet Hermans úr ajánlott fel magyarországi bevezetésre. Ennek adaptálása 1989--90-ben megtörtént, és ma Csongrád megyében, Borsod megyében, Vas megyében működik iskolákban és a megye székhelyeken e tanácsadó rendszer már. E rendszer az Eszterházy Károly Főiskolán is oktatásra kerül és az innen kikerülő szoci ál pedagógusok e rendszer és egyéb angol-szász számítógépes tanácsadó rendszerek adaptált változatainak ismeretében kezdhetik meg majd munkájukat az iskolákban. E számítógépes tanácsadási rendszer lényege, hogy meghatározott képességterületek és érdeklődésterületek felmérésére ad lehetőséget a tanulóknak. A "Tájoló" számítógépes tanácsadó rendszerben két fő részt különböztetünk meg. a) a képességekre vonatkozó információs rendszert b) az érdeklődésre vonatkozó információs rendszert. Képességek A számítógépes rendszerben a képességek hét fő területét vontuk be. Ezek a következőek: 278