Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Balázsné Csuha Mária: Személyiségfejlesztő csoportmunka tapasztalatai a pedagógusképzésben a Leary-féle INterperszonális Vizsgáló Lista alapján

G: bizalmatlan, kétkedő, H: önbüntető, mazochisztikus, I: gyenge, önalávető, J: könnyen irányítható, K: függő, ragaszkodó, L: kooperatív, M: szeretetteljes, N: gondoskodó, O: nagylelkű, P: sikeres, csodálatot keltő magatartás, E kategóriák mindegyike két tengely ~ "dominancia-önalávetés" ill. a "szeretet-gyűlölet" tengely -- mentén helyezhető el, és négy főcsoportba sorolható: dorn i náns-j ói ndu I atú önalávető-jóindulatú önalávető-gyűlölködő domináns-gyűlölködő Mindezek alapján az interperszonális magatartás nyolc osztályát, típusát különíti el, rögzítve azok adaptív-normál és patológiás-extrém megjelenési formáit. Az interperszonális magatartás nyolc típusa az adaptív jellemzők kiemelésével: AP: vezető, autokratikus személyiség - az interperszonális magatartás erőteljes dominanciát sugároz, kompetens szervezettség jellemzi; fokozott önalávetést tulajdonít a társaknak - engedelmességet hív elő a társakból (I és J) BC: versengő, nárcisztikus személyiség - önálló, független, versengő attitűd jellemzi, a szociális státusz fontos szerepet játszik az önértékelésben - a szociális környezetből G, H, I, J reakciókat vált ki DE: agresszív, szadisztikus személyiség - a társakban szorongást keltő, bűntudatot provokáló attitűd, a társaknak több ellenségességet tulajdonít - félelmet, vagy lázadást hív elő a társakból (F, G, H) FG: lázadó, bizalmatlan személyiség 253