Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1993. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium.(Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 21)

Hanák Zsuzsa: A különböző szociális háttérrel rendelkező gyermekek erkölcsi, morális fejlődése

az elsőnél még eltévedt, de a második kisfiú tudta melyik a helyes utca". A három populáció indokolásai között különbségek figyelhetők meg. b) A nevelőotthonban élő gyerekek indokolásai a nevelői elvárásokat tükrözik. Pl.: 5. történetpárnál: "Azért a második, mert mindig meg kell mutatni az üzenőfüzetet a nevelőnéninek, és nem szabad hazudni." 4. történetpárnál: "Ági követte el a súlyosabb vétséget, mert nem szabad megenni a társ csokoládéját, meg kell várni, amíg mindenki hazatér az iskolából, és ha nem kéri a másik, csak akkor szabad megenni uzsonnakor a túrórudiját." c) A nevelőszülőknél elhelyezett gyermekek indokolásainál változó képet kaptam. Az indokolások minősége a kihelyezés időtartamával arányos. Az 1-2 éve kihelyezett gyermekek szintén a nevelői elvárások szerint indokolnak. {A helyes indokolások aránya átlagosan 64%.) A hosszabb ideje, 5-10 éve kint lévő gyermekek indokolásai a megfelelően funkcionáló vérszerinti családban élő gyermekek indokolásaihoz hasonlít. Mindkét esetben átlagosan 94%, d) A vérszerinti családban élő gyermekek jól tudják indokolni válaszaikat, helyenként rossz válaszaikat is logikusan indokolták. Pl.: 4. történetpárnál: "Éva követte el a nagyobb vétséget, mert a kismadarat nem lehet pótolni. Ha veszünk másikat, az már nem ugyanaz. Csokit lehet venni." "A csokit megenni nem vétség. Az anyukám örül, ha eszünk." '.2.2. Az eredmények összevetése a hipotézissel 1. Hipotézis A gyermekek a felnőttek elvárásaival és a közösség véleményével azonosulva építik be személyiségükbe az erkölcsi normákat. Ebben nemcsak direkt hatás van, mint pl.: a jutalmazás—büntetés, hanem indirekt is, pl.: a szeretett személy utánzása. A hipotézis elfogadására vagy elutasítására az indoklások minőségi elemzéséből következtettem. Az indoklások 83%-ánál előjött a felnőttre, társakra való hivatkozás. Pl.: "Az anyukám azt mondta, nem szabad hazudni." "A poharakra vigyázni kell, mert Marika néni megbüntet, ha összetörjük." 243