Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1997. Sectio Philosophica.(Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 23)

Kassa Gabriella: Elmélkedés a filozófia státuszáról (Nietzsche után, szabadon)

hogy beleillik az egyetem működésébe, de még kapóra is jön annak. Több hely jut ugyanis a „valóságosabb", hasznosabbnak ítélt tudományoknak. Az egyetemen kívül lehetne tehát a filozófiának a valódi szerepét és pozícióját megtalálni, jobb híján. Ilyen értelemben képzelhető el a Nietzsche által említett „magasabb fórum", amely felügyelhetné az intézményt, melyet az állami kultúra működtet. Ezúton elkerülhető lehetne a filozófia és a filozófiát művelők kompromisszuma és elkötelezettsége. De milyen fajta filozófiai gondolkodás képes az egyetemeken kívül működtetni, amely az egyetemen folytatott gyakorlatra reflektál? Talán éppen ebben jelölhető meg a filozófia feladata. Úgy tűnik, hogy a külső és a belső pozíciók között meglévő marginális, önmaga helyzetét is állandóan megkérdőjelező pozíció adhatna a filozófiának ahhoz illő méltóságot (és az állami kultúrának - kellő toleranciával hasznosságot). A filozófiának, akár saját maga tekintetében is, a kultúrában való működése és kultúrán felül állása biztosíthat kellő értelmet, és nem utolsósorban stílust a filozófiai praxisnak. Jegyzetek: 1. Friedrich Nietzshe: Schopenhauer mint nevelő, in, : Nietzsche: A vándor és árnyéka. Göncöl Kiadó, Budapest, 1990. 87. 2. i. m. 27. 3. i. m. 52. 4. i. m. 52. 5. i. m. 53. 6. i. m. 55. 7. i. m. 57. 8. i. m. 77-78. 9. i. m. 79. 10. i. m. 85. 14