Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1982. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 16)

I. TANULMÁNYOK A TÁRSADALOMTUDOMÁNYOK KÖRÉBÖL - Dr. Szabó Béla: A testnevelés tanításának kezdete Egerben

A tanulók részvétele a testnevelési foglalkozásokon A testgyakorlás bevezetése idején gondot okozott a gimnázium vezetőinek, hogy az egészen új tantárgyat hogyan fogadja majd Eger lakossága. Mivel a testgyakorlás oktatását még nem tették kötelezővé, attól tartottak, hogy az ingyenes részvétel ellenére is kevés tanuló jár majd a foglalkozásokra. Ha csak az iskola támogatja az ügyet, előfordulhat, hogy „hiába való ruharontó játéknak" [23] tekintik. Ezért az igazgató a város vezetőihez fordult, hogy — a magistrátus tekintélyét felhasználva — segítsenek a szülők megnyerésében. [24] Miután meggyőződött arról, hogy támogatókra talált, tájékoztatta a várost a testgyakorló intézet felállításáról. [25] Thibolt megyei főispán és Bernett polgármester sokat segítettek abban, hogy minél több szülőt világosítsanak fel a gimnáziumi tanulók javát szolgáló hasznos intézményről. „Harminc szülőnek vették ígéretét, hogy fiait tornázásra taníttatja." [26] Közös fáradozásuk eredményeként „a szülők újjorgásának kíséretében 50—50 fiú azonnal kérte a testgyakorlásra való felvételét." [27] A testneveléstanítás tárgyi feltételeinek megteremtése Testgyakorló intézet A foglalkozás nélkülözhetetlen feltétele a testgyakorló intézet, ahol a gyakorlásra szolgáló eszközöket és felszereléseket rendeltetésüknek megfelelően használhatták. A gyakorlás helyének elnevezése a történeti alakulás folyamán változott. Az egri gimnázium 1856-ban latinul írt jegyzőkönyve [28] és a megyei főispán német nyelvű levele [29] gymnastikai intézetről, gymnastikáról tesz említést. 1867-ben már testgyakorda [30] elnevezéssel találkozunk. Az NTE által irányított német tornarendszer elterjedésének hatása érezhető, amikor nyári tornaudvar, [31] tornaiskola [32] jelöli a tárgyalt fogalmat. A gimnázium egyedül nem tudta vállalni a gimnasztika létrehozásának költségeit. A főispán és a polgármester az ezzel járó kiadások fedezésében is segítik Juhász igazgatót. [33] THIBOLT főispán a német városok példáit követi a gimnasztikai intézet felhasználásában. Buraky Ferenc működésének és az intézet felállításának engedélyezésével az a szándéka, hogy a gimnázium, az elemi iskolák és a tanítóképző tanulói részére a város biztosítsa a testgyakorlati oktatást, mert „ez a tanítás minden vonatkozásban közhasznúnak és az ifjúság testi fejlődésének elősegítőjeként tekinthető." [34] A várossal közösen biztosítanák az intézet költségeit. Működésének irányítását és ellenőrzését pedig az iskolai igazgatók feladatának tekinti. A megvalósítással járó problémák megoldásában — az iskolák között — a kezedményező gimnázium magára maradt. Igaz, hogy a legszükségesebb testgyakorló eszközök beszerzésében a megye és a város vezetői anyagi támogatást ígértek, de az intézet további fenntartásáról maguknak kellett gondoskodni. Abban állapodtak meg, hogy a gimnáziumi tanulók beiratási díjának egyharmadát [35] a felszerelések karbantartására, felújítására és a testgyakorlást vezető fizetésére fordítják. A körülmények alakulása JUHÁSZ igazgató elképzeléseit valósítja meg. Egy olyan testgyakorló intézet beindítását tette lehetővé, amely később a .378