Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1967. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 5.)

TANULMÁNYOK AZ OKTATÁS ÉS NEVELÉS KÉRDÉSEIRŐL - Dr. Köves József: A munkafüzet jelentősége a korszerű általános iskolai földrajztanításban

Az Egri Tanárképző Főiskola Gyakorló Iskolájából három osztály. Jelölésük a továbbiakban 6.a.Gy., 6.b.Gy., 6.c.Gy. Az egri IV. számú iskolából egy osztály: 6.

a.IV. Eger egyik külterületének, Felnémetnek egy osztálya: 6.b.F. Végül Nagyvisnyó község 6. osztálya, jelölése 6.Nv. A 6.

a.IV., a 6.a.Gy. és a 6.Nv. osztályok az alábbi módon dolgozták fel az anyagot. Természetesen csak a felmérő dolgozat alapjául szolgáló ismeretek tanításáról írok^ azonban a tanítási óra egésze a leírt részlet szellemében folyt le. Észak-Európa felszínének tárgyalásánál a jég munkáját kell a tanulókkal megismertetni. A gleccserek és a lapos hegyhátak megtanítása után foglalkoztak a Finn-tóhátsággal. Színes diakép és a tankönyv képének elemzése alapján kialakulhatott a tanulókban ennek a tájnak néhány jellegzetes vonása: sok tó, fenyvesekkel borított szigetek, földnyelvek. Felvetődött a kérdés: hogyan keletkezett a Finn-tóhátság? A tankönyv képének szemlélése közben elmagyarázta a tanár a jégtakaró pusztító munkáját, a kőzetek különböző mértékű ellenálló képességét. 3. A jég munkája. Mit mutatnak a rajzok? 3. ábra A jég munkájának részösszefoglalása következett. A tanulók a munkafüzet három ábrájáról (3. ábra) önállóan állapították meg, hogy mit ábrázolnak. Elgondolásukat leírták, majd az eredményt közösen megbeszélték, és keletkezésük szerint is elemezték az ábrákon látottakat. A terület éghajlatát teljes egészében önállóan tanulták meg a gyerekek. Segítségükre volt a tankönyv ábrája (4. ábra). Erről a következő tényeket kellett leolvasniok: a Skandináv-hegység nyugati oldalán jóval magasabb a januári középhőmérséklet és jóval több a csapadék, mint a keleti oldalon, a Golf-áramlás érinti a nyugati partot, a Északi-sarkkör a Skandináv-félsziget északi részén megy át. Az ábra aláírása felhívja a figyelmet a Golf-áramlás és a Skandináv-hegység éghajlat-befolyásoló szerepére. Ennek az ábrának és a munkafüzet ábrájának (5. ábra) segítségével önálló munkával oldották meg a tanulók a füzetben levő 2. feladatot, tehát megállapították és beírták a két éghajlati terület nevét. A munka82