Az Egri Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 1965. 2. köt. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis ; : Nova series ; Tom. 3.)

Király Gyula: A KISZ-szervezet a tanárképző főiskolán

érdekében. Ebbe tartozik a tanulás, tudományos munka, kulturált szórakozás stb. megszervezése, valamennyi hallgató világnézete fejlődésének biztosítása és nyomonkövetése: tehát a KISZ-szervezet egész programja. Ezért nem is tekintjük ezeket „védnökségi munkának", mert hiszen a KISZ egész tevékenysége az. Vagyis: a tanárképző főiskolán a védnökség egyenlő a tanárképzéssel. A négy év alatt legfeljebb az érdekvédelem marad a KISZ munkájából, amit „védnökségi" jellegűnek nevezhetünk — szervezési és munkaelosztási szempontból. Ennek keretében hallatja szavát a KISZ a Diákjóléti, valamint a Kollégiumi Bizottságokban, működteti a Menzabizottságot, és ahol szükséges, a Lakásügyi Csoportot, amely a nem kollégiumban lakó hallgatók lakásproblémáival foglalkozik. Nyilvántartja az igénybevehető magánlakásokat, kapcsolatot tart a lakásadókkal, fenntartja a helyeket stb. A főiskolai KISZ-szervezet minden tevékenysége — mint már említettük — voltaképpen védnökségi célt szolgál. A továbbiakat is csak azért említjük meg, mert tartalmuknál fogva magukon hordják a nevelői pályára készülés 'jellegzetességeit. Például kulturális élet minden intézményben van, de a nevelőképző főiskolán az általános nevelésen és szórakoztatáson túl vezetőképzés is a célja. Az úttörővezetés az egyik legfontosabb társadalmi munka. Az általános iskolai nevelő számára ez a legközelebbi és legfontosabb társadalmi tevékenység: ebben segíthet a legtöbbet. Automatikusan kialakult a gyakorlat: a tanítóképzők hallgatói a kisdobosmunkába kapcsolódtak, egyetemisták a középiskolai KlSZ-szervezetekben tevékenykednek, a főiskolások az úttörők között kaptak működési területet. Két szervezésű úttörővezetésről van szó a főiskolán. Az egyik a tantárgyjellegű „úttörővezetői gyakorlat", amelyet a Neveléstudományi Tanszék irányít. Ebben a másodéves hallgatók vesznek részt kötelező jelleggel. Az úttörővezetés másik típusa, amely viszont a KISZ-szervezet irányításával történik, társadalmi munka. Hallgatóink (I—

IV. évfolyamig) állandó vezetői megbízatást kapnak az 'úttörőcsapatokban, s rendszeresen végzik azt. Szervezésére ezért a vezetőségben megfelelő apparátus létrehozása szükséges. Ezen belül a Módszertani Kabinet feladata, hogy az állandó jellegű úttörővezetok munkáját segítse. Részükre irodalmat biztosít, a képzettebb felsőbbéves vezetőkből tanácsadókat szervez, öszszefogja, értékeli munkájukat, Kulturális és sport tekintetben feladataink azonosak a nem pedagógusképző intézményekével, annyi különbséggel, hogy a) Mindkét területen a munka végzésének tudatosabbnak kell lennie, mint bárhol. Rá kell szoktatni hallgatóinkat, hogy mindig keressék és lássák a rendezvények pedagógiai értékét, célját. b) Kulturális és sportmunkában való részvétel egyben módszer- és ötletgyűjtés, mozgalmi vezetőképzés, társadalmi szakma szerzése. c) Éppen ezért nagyobb tömegességet igényel. Nevelőképző intézménybe céljainál, feladatainál fogva azok a kulturális és sport tevé50