Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2008. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium. (Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 35)

Kádek István: A főiskolánkon folyó tudásátadás és képességfejlesztés illeszkedése a munkapiaci elvárásokhoz

A főiskolánkon folyó tudásátadás 85 Érdemes megvizsgálni, hogy akik az intézmény jó híre miatt jöttek ide, azok mely szakon szereztek diplomát. 50 fő válaszolta, hogy ezen ok miatt jött Egerbe tanulni. Közöttük ugyanolyan részarányt képviselnek a gazdálkodási, mint a magyar nyelv és irodalom szakon végzettek. Picivel lemaradva, de még mindig jelentős az angol nyelv és irodalom szakon végzettek számaránya a főiskolát a jó híre miatt választók csoportjában. Mindezek után vizsgáltuk meg azt, hogyan értékelik volt hallgatóink jelenleg (tehát végzésük után néhány évvel) azt a korábbi döntésüket, hogy a mi főiskolánkat választották tanulmányaik helyszínéül. Ötfokozatú skálán kellett osztályozniuk a választási döntést. Erre a kérdésre 6 fő nem adott választ. A 351 válaszoló között 1 olyan hallgató volt, aki elégtelenre értékelte korábbi döntését. 9 fő, azaz a válaszadók 2 %-a adott elégséges „osztályzatot" erre a döntésre. 17% azon diplomát szerzettek aránya, akik közepes értékelést adtak a korábban meghozott döntésükre. Legjelentősebb azok aránya (46%), akik ,jó"-ra értékelték az Eszterházy Károly Főiskola választására irányuló döntésüket. Jelentős, bár csekélyebb (35%) azon válaszadók véleménye, akik jeles minősítést adtak intézményválasztási döntésükre. Ha összefüggést akarunk keresni arra vonatkozólag, hogy a különböző szakon végzettek és az általuk hozott döntések között milyen összhang van, akkor a következő megállapításokat tehetjük. A döntésüket elégségesre értékelők között találunk gazdálkodási, kommunikáció, informatikus-könytáros, angol nyelv és irodalom és matematika szakon végzetteket. A közepes értékelést adók között jelentős arányban vannak jelen a gazdálkodási, a német nyelv és irodalom és a magyar nyelv és irodalom szakon diplomát szerzettek. A legnépesebb csoportban (tehát azok között, akik 4-esre értékelték a főiskola választására irányuló döntésüket) minden szakról találunk hallgatókat (igen jelentős ebben a csoportban a gazdálkodási szakon végzettek aránya, azonban figyelembe kell vennünk, hogy a mintában ez a szak a legszámosabb, tehát az ő nagyarányú jelenlétük felül-reprezentáltságuk következménye is!). A könyvtár-informatika és angol nyelv és irodalom szakon végzettek között a legtöbben jeles osztályzattal értékelték az egri főiskola választását. Ha a válaszadók jelenlegi beosztása szerint vizsgáljuk ezt a „visszatekintő" értékelést, a következők állapíthatók meg. A válaszadók 85%-a beosztottként dolgozik, nagyobb részük jónak minősítette az egri főiskola választására irányuló döntést.