Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskola Tudományos Közleményei. 2008. Sectio Scientarium Economicarum et Socialium. (Acta Academiae Agriensis : Nova series ; Tom. 35)
Kádek István: A főiskolánkon folyó tudásátadás és képességfejlesztés illeszkedése a munkapiaci elvárásokhoz
KÁDEK ISTVÁN 1 A főiskolánkon folyó tudásátadás és képességfejlesztés illeszkedése a munkapiaci elvárásokhoz (A 2001-05 közötti időszakban végzett hallgatóink véleménye az EKF-en folyó képzés eredményességéről) Bevezetés Amint e kötet korábbi írásaiból már kiderült, az egri Eszterházy Károly Főiskola kutatócsoportja pályázati keretben vizsgálatokat végzett az északmagyarországi foglalkoztatók diplomás munkaerő iránti igényéről, a diplomás pályakezdők régióbeli érvényesülési lehetőségeiről, munkahelyi beilleszkedésük tapasztalatairól. A kutatás alapvetően két irányban folyt: vizsgálat tárgyává tette a diplomásokkal szembeni vállalati elvárásokat, másrészt pedig elemezte a pályakezdők (főiskolánk volt hallgatóinak) véleményét, a munkakezdés során szerzett benyomásait. A vizsgálatnak ez utóbbi vonulata széleskörű felmérésen alapult: főiskolánkon 2001-2005 közötti időszakban, nappali tagozaton végzett 1000 hallgatót kérdeztünk meg. 43 kérdéses kérdőívünkkel az oktatás és a gazdasági szféra kapcsolatrendszerét kívántuk elemezni, pontosabban azt vizsgáltuk, hogy az észak-magyarországi régióban hogyan valósul meg ez a kapcsolatrendszer, milyen a két szféra „illeszkedése", mely pontokon a legerőteljesebb az inkongruencia (ezt itt most nem ágazati értelemben véve, hanem azt vizsgálva, hogy a gazdaság elvárásai és a felsőoktatás tudás- és képességfejlesztő tevékenysége hol illeszkedik a legkevésbé). 2 Kutatásunknak nagyon fontos része volt ez, hiszen a főiskola működésének eredményességét alapvetően minősíti az a tény, hogy milyen mértékben képes ,Jól illeszthető" felkészítést adni hallgatóinak; munkapiaci érvényesülésüket mennyire segíti; hol vannak azok a pontok, ahol rövid távon is javítható - megfelelő beavatkozásokkal - a képzési kimenet eredményessége. Hallgatóink a feltett kérdésekkel kapcsolatban életpályájuk alakulására vonatkozó tényeket, és - részben - értékelő véleményeket közöltek. Az „ítélet-alkotás" szubjektív 1 Kádek István PhD, főiskolai tanár, Eszterházy Károly Főiskola, Gazdaságtudományi Intézet 2 A kutatás módszereiről lásd Papanek [2007a] cikkét.
