Új Dunatáj, 1997 (2. évfolyam, 1-4. szám)
1997 / 1. szám - Rónai Béla: Pedagógiai Írások 1996.
76 Ú; Dunatáj 1997. március viselés erejének; vannak, akik a Sorsnak tulajdonítják; legtöbben azonban a harmadik tényezőként népünk szívósságában, élniakarásában találják meg a magyarázatot. Ez egyfajta küldetéstudatot alakított ki a magyarságban, amely szerint Európának, az egész világnak szüksége van erre a népre. S innen jut el a következő feltevéshez, ahhoz, hogy e küldetéstudat, nemzeti azonosságtudat plántálója, éltetője és továbbadója az ezeréves magyar iskola. Megszívlelendő az a gondolata, amely szerint a nevezetes millenniumi évben szobrot kellett volna állítani a Magyar Tanítónak, hogy előtte bárki, bármikor leróhassa háláját. Voltaképpen ez történik a kötet anyagának túlnyomó többségét kitevő iskolatörténeti tanulmányok által. Nem leplezett céljuk ezeknek az írásoknak, hogy országosan sokakat hasonló kutatásokra, iskolájuk históriájának a megírására serkentsenek. Ezzel függ össze a szerkesztőnek az iskolai közös értesítő kiadására vonatkozó megszívlelendő javaslata. Az I. világháború előtt minden középiskola - a polgári iskolákat is ideszámítva - minden tanévben megjelentette a maga közös értesítőjét a tanulók tanulmányi eredményeiről, valamint a tanárok iskolán kívüli szakmai és társadalmi tevékenységéről. Ezek lennének, lehetnének a kései utódok számára az iskolatörténet leghitelesebb forrásai. Aki ezt a bevezetést elolvassa, bizonyosan kedvet kap a könyv tanulmányozására. S ez által teljesül a szerkesztő ama kívánsága, hogy minél többen érezzenek indíttatást a helytörténeti kutatás megkezdésére. A Vas Megyei Pedagógiai Intézet évkönyve követendő példa lehet hazánk minden hasonló intézménye számára. Rónai Béla
