Új Dunántúli Napló, 2003. január (14. évfolyam, 1-30. szám)

2003-01-24 / 23. szám

2003. Január 24., péntek B E M U TATKOZIK A LEÖWEY KLÁRA GIMNÁZIUM 11. OLDAL 96 év a jövő alapja Tehetséggondozás személyiségfejlesztéssel A nagy múltú gimnázium Pécs történelmi városmagjában, a Szent István téren álló, másfél év­század alatt fokozatosan bővülő reprezentatív épületegyüttest 1851-ben kezdték el építeni. A gim­názium jogelődje a Notre Dame női tanítórend hat- osztályos felső leányisko­lája, amelyet 1907-ben indítottak el. Az 1916-17- es tanévtől leánygimná­ziumként működő intéz­mény 1921-ben Szent Erzsébet nevét vette fel és csakhamar az or­szág legnagyobb és legjobb leány- gimnáziumai közé emelkedett. Az iskolát 1948-ban államosították. A gimnázium 1950. augusztus 21-én vette fel az 1848/49-es forradalom és szabadságharc jeles nőalakjá­nak, a magyar nőnevelés egyik legjelentősebb munkásságú úttö­rőjének a nevét. Leőwey Klárát hazasze­retetért - „hivatalos” változatban felségsér­tés és Kossiith-bankó rejtegetése miatt - az önkényuralom hadbí­rósága 1851-ben 5 év várfogságra ítélte. A gimnáziumban 1956-ban német nem­zetiségi tagozat alakult, 2000-ben kezdte meg működését az Arany János Tehetséggondozó Program tagozata, 2002 őszétől pedig a ma­gyar-francia két tanítási nyelvű ta­gozat. Francia kapcsolat Mivel 1999 óta Pécsett élek, lé­pésről lépésre fedeztem fel a Leőwey Gimnáziumot. Kezdet­ben egy szép épületet jelentett számomra szemben a katedrális- sal, ahol először a Francia Szín­játszó Fesztivál kapcsán fordul­tam meg. Most szeptember óta itt taní­tok a magyar-francia két tannyel­vű tagozaton. Mekkora felfeúe- zés! Es mekkora félelem! Tizen­négy éves fiatalok közt találtam magam, akik egy szót sem be­széltek a nyelvemen. Most 5 hó­napi tanítás után úgy érzem, hogy biztatóak az eredmények. A tagozat egyre inkább megtalálta a helyét az intézményben, egy igazi tanárcsapat jött össze, s a diákjaink olyan szintet értek el franciából, amelyet pár hónapja még elképzelni sem tudtam. Azt is hozzá kell tennem, hogy kivé­teles munkafeltételeink vannak. Néhány hét múlva a diákok és én új kihívás elé nézünk: 5 hónap nyelvtanulás után franciául fog­juk tanítani a földrajzot. De tevé­kenységünk ezzel nem merül ki: egy párizsi iskolával most szerve­zünk csere utat, hamaro­san befejezünk két francia nyelvű színda­rabot, ame­lyekben már kezdős diákja­ink is részt vesznek. Mindenki - tanár és diák - együtt dolgozik most a közös célért: a tárgyak (matematika, történelem, föld­rajz, civilizáció, és tánc és dráma) francia nyelven való oktatásáért. Közben pedig a következő osztály fogadását készítjük elő. Lament Flemet „Olyan európai iskolát kívántunk építeni, amely pedagógiai és szellemi értelemben a XXI. század kihívásainak megfelelni tudó, széles látókörű, önmaga értékeit ismerő, problémák iránt érzékeny, logikus rendszerben gondolkodó fiatalokat bocsát ki” - mondja a „Leőwey” sikereinek titkáról dr. Szolcsányi Jánosné igazgató. A régió legjobb gimnáziumaként közismert iskolába évről évre több­szörös a túljelentkezés. Idén sem lesz másként.- Mi a pedagógiai cél, amit a di­ákokkal el akarnak érni?- Kikristályosodott nevelési , és oktatási alapelveink mélygyökerű- ek, bennük van sok-sok tanárelő­dünk élete, munkája és a hagyo­mányokat felvállaló jelenlegi peda­gógusok hite és módszertani sok­színűsége. Fontosnak tartjuk, hogy diákjainkban kialakuljon az önálló tanulás és ismeretszerzés igénye, a kommunikáció képessége magyar és idegen nyelveken, a felelősség- érzet. Olyan élethelyzetet teremtet­tünk, ahol felnőtt segítséggel rálel­nek a nekik megfelelő alternatívák­ra. Figyeltünk arra, hogy minden tanuló megtalálja azt a patrónust, azt a tanárt, akire mindig számít­hat. Kiemelten fontos, hogy olyan tudást kapjanak, amellyel sikere­sen felvételizhetnek egyetemekre, főiskolákra. A személyiségfejlesz­tés nagyon kemény alkotómunka, amely alapvetően a bizalomra épül. Ezt a bizalmat érezzük akkor is, amikor egy-egy család egymást követő generációinak képviselői minket választanak.- Egy ilyen nagy gimnáziumban milyen szerepet kap a tehetséggon­dozás1- Gimnáziumunkban a tehet­séggondozásnak, sajátos leőweys formáinak nagy hagyománya van. A keret lehet tanóra vagy szakkör, a kórusok, tánccsoportok próbái, újságírók és rádiósok műhelyei, a francia, magyar, angol, német, olasz színjátszók fellépései, a diák­köri konferenciák előadásai. Felvil­lanhat a biológusok kísérleteiben, terepgyakorlatain. Tehetséggondo­zás a szavalatok csiszolása, a tago­zatok osztályainak különleges órái. Eredményei megmutatkoznak a szaklapban elismert fizikai-mate­matikai példamegoldások örömteli pillanataiban. Ilyen eredmény az Európai Nyelvi Díj első helyezése is - Magyarországon először -, amivel a közelmúltban visszajel­zést kaptak a tehetséggondozás művelői, hogy európai dimenziók­ban is megálljuk helyünket. Mind­ezekből kirajzolódik, hogy a tehet­séggondozás egyik legfontosabb eszköze a személyiségfejlesztés­nek.- Milyen osztályok indulnak a következő tanévben?- A 9. évfolyam 8 párhuzamos osztállyal indul négy ta­gozaton, amelyek a kö­vetkezők: egyedi tanter­vű általános tagozat, né­met nemzetiségi tago­zat, Arany János Tehet­séggondozó program (AJTP) és magyar-fran­cia két tanítási nyelvű tagozat. Ezeknek egyéni arculatuk, meghatáro­zott pedagógiai prog­ramjuk van. A 3 általános tantervű osztályban az alaptantárgyakon túl emeltszintű matematikát, biológiát és kémiát, informatikát, angol és német nyelvet, humán ismerete­ket, utazás és turizmust és fizikát lehet választani. A 3 osztályba 105 Dr, Szolcsányi Jánosné igazgatónő tanulót várunk. Felvételi tantár­gyak: magyar és matematika. A je­lentkezési lap „megjegyzés” rova­tába kell beírni a választott idegen nyelveket és azt a tantárgyat, ame­lyet magasabb szinten szeretnének tanulni. A nemzetiségi tagozat a német kisebbség nyelvét, szokása­it, kultúráját őrzi. Az idejáró tanu­lók később kiváló nyelvtudásuk­kal, műveltségükkel itthon és Eu­rópában sokféle hivatásban talál­nak sikereres életpályát. A három nemzetiségi osztályban a német irodalom mellett a történelmet, földrajzot alternatív módon a mate­matikát és a biológiát német nyel­ven tanulják. Diákjaink az érettsé­givel együtt nyelvvizsga-bizonyít­ványt is szereznek. Három osztályt indítunk és 105 tanulót várunk, fel­véteti német nyelvből lesz. Az AJTP 3 éve indult azzal a szándékkal, hogy a kistérségek te­hetséges tanulói gimnáziumot vé­gezve egyetemeken, főiskolákon tanulhassanak tovább. Ez nagy pe­dagógiai kihívás gimnáziumunk számára, és gazdagítja a tehetség-' gondozás és személyiségfejlesztés leőweysta formáit. A gimnáziumra és vele szervesen együttműködő kollégiumra épülő országos prog­ram 5 éves. Angol nyelvvizsgával, ECDL vizsgabizonyítvánnyal és jo­gosítvánnyal kell majd tanítványa­inknak elhagyniuk az alma matert. A kommunikáció, a személyiség- fejlesztés, a tanulásmódszertan, a humán ismeretek, a természettu­domány és választhatóan a zene­órák, úszás és táncórák olyan tan­tárgyak az alaptárgyak mellett, amelyek beépülnek tanítványaink személyiségébe. Az induló egy osztályába 35 tanulót várunk, kü­lön felvéteti vizsga nincs. A legfiatalabb az 5 évfolyamos magyar- francia két tanítási nyelvű tagozatunk, amely 38 tanulóval in­dult tavaly. Ennek a nyelvnek nagy hagyománya van nálunk, részben, azért mert a gimnázium fennállása óta tanítunk franciát, részben a nemzetközi színházi fesztivál mi­att, melyet több mint 10 éve a Leőwey Klára Gimnázium rendez. Ezen a tagozaton az első évben, heti 20 órában tanulnak francia nyelvet diákjaink, így azokat is vár­juk, akik nem tudnak és akik tud­nak franciául. A második évtől az egyetemes történelmet a matemati­kát és a földrajzot is franciául tanít­juk. Az induló egy osztályba 35 ta­nulót várunk. Felvéteti: magyar nyelv és irodalom írásbeli és szó­beli.- Mit hoz majd leőweystáknak az emelt szintű érettségi?- Nagy megtiszteltetés, hogy Ba­ranya megyét mi képviseljük gim­náziumi szinten az úgynevezett, „próbaérettségi” vizsgán. Ezzel a vizsgával már építjük a jövőt, mert a mai nyolcadikosok már egy egé­szen más érettségi vizsgarendszer vizsgázói lesznek. A LEÖWEY KLÁRA GIMNÁZIUMBÓL TÖBB MINT ÖT ÉVE MINDEN ÉRETTSÉGIZŐ JELENTKEZIK TOVÁBBTANULÁSRA [ H felvettek létszáma j végzettek létszáma Harry Potter Magyarországon Ha a „Harry Potter” Magyaror­szágon játszódna, valószínűleg nem a Roxfortba, hanem a Leőwey Klára Gimnáziumba jár­na. Legalábbis én úgy olvastam Rowling könyveit, hogy a saját iskolám volt a szemeim előtt: a szép régi épület, a látszólag vég­telen sok termével. Csak a lép­csők, amelyeket mintha láthatat­lan kezek mozgatnának, hiányoznak... És a Griffendél, a Mardekár, a Hugrabug és a Hollóhát tanu-- lói helyett a di­ákok általános tantervű osz­tályokba, az Arany János Prog­ramra, a francia két tannyelvű osztályokba és a német nemzeti­ségi tagozatra járnak. Michael Szabados A Leőwey Klára Gimnázium az ország legjobb iskolái közé tarto­zik. Nézzük csak a német nemze­tiségi tagozatot: 1956-ban alapítot­ták, mára saját épülettel, modern technikai felszereltséggel, saját német könyvtárral bír. A 350 diák évfolyamonként három osztály­ban tanul, 16 némettanártól, illet­ve két német lektortól. A tagozat komoly sikerekkel dicsekedhet az OKTV-n. Közép-Kelet-Európa leg­nagyobb „Deutsches Sprach- diplom” vizsgaközpontja is ná­lunk található. És ami még jobb is, mint Roxfortban: a diákoknak nem kell a 9 és háromnegyedik vágányról induló vonattal vagy egy repülő ko­csival az iskolába menniük. Elég, ha elgyalogolnak a pécsi Szent Ist­ván térig és jelentkeznek a német nemzetiségi tagozaton... Michael Szabados, német lektor Rendhagyó program Harminc baranyai kis faluból minden vasárnap elindul egy- egy fiatal lány vagy fiú remény­nyel, szorongással, vágyakkal Pécsre, a kollégiumba, mert másnap óráik vannak a gimi- ben. A Leőweyben! Ugyanezek a gyerekek né­ha felidézik még az előző két és fél év emlékeit, hi­szen velük kezdődött az Arany János Prog­ram, együtt voltunk a Balaton­nál, hogy megismerjük egymást, együtt csináltuk meg a „Fényes szeleket”, amely színdarabbal eljutottunk az Országos Diák­színjátszó Találkozó döntőjére, s voltunk Angliában két hétig Artúr király földjén nyelvet ta­nulni és világot látni. Ezek a gyerekek nyelvet tanul­nak, az interneten leveleznek, autót vezetnek, és nemsokára egyetemre fognak járni. S néhá- nyan majd visszaköltöznek a fa­lujukba diplomás szakember­ként. S talán addigra komoly ér­tékké válik, hogy ők az Arany Já­nos osztályba jártak. A személyi­ségükkel, a tehetségükkel, a kul­túrájukkal fogják hírét vinni an­nak, hogy egy rendhagyó oktatá­si program részesei voltak. Baktatnak a gyerekek pénte­ken hazafelé, viszik a jó hírt, a kalandok emlékét, az akadályok legyőzésének tapasztalatát. Én is velük megyek, hallgatom ötletei­ket, őszinte megnyilatkozásaikat, érzem a szeretetüket. Ők az én osztályom. Zalay Szabolcs, osztályfőnök Része az életnek Az iskola - zord férfiak antik ta­lálmánya - nem föltétlenül kel­lemes hely. Mégis meg kell pró­bálnunk napról napra emberib­bé, elviselhetőbbé tenni. Hozzánk - hála az általános iskolákban tanítóknak - jól kép­zett^ tehetsé­Nem va­gyunk versenyistálló (senki sem dresszírozza tanítványát véres verítéket izzadva), de az önmagukat megmutatni és megméretni vágyókat támogat­juk. A természettudományos és a humán tárgyakból rendszere­sen a legjobbak között szerepe­lünk. Csak egyetlen példát em­lítek a sokoldalúság kibontako­zására: egyik kiváló tanítvá­nyunk az előző tanévben még magfizikából vitézkedett, a kö­vetkezőben pedig Kazinczy-dí- jas lett. Két éve választható iskolánk­ban a „szabad sáv”. A különbö­ző osztályokból verbuválódott csoportok heti két, három órá­ban mélyülhetnek el kedvenc tantárgyukban. Igaz, hogy nem az iskolának tanulunk, de az iskola is része az életnek. Mi szeretnénk „él- hetővé” tenni ezt a világot, ám ne feledjük Madách igazságát sem: „Nemes, de terhes, önlá­bunkon állni”. Mihalik Zsolt magyartanár Vidám diákbulik Hull a pelyhes fehér hó, énekelték a Tél­apók. Az egyik Mikulás Lagzi Lajcsit vette mintának, a másik meg rappelve folytatta a dalt. Ilyen jópofa Mikulásokkal is csak a Leőweyben találkozhat az ember! Ott, ahol a szecskák (elsősök) zokszó nélkül teljesítik az efféle rájuk kiszabott feladato­kat, hogy aztán később nevetve emleges­sék a történteket. A kilencedikesek osztályai önálló ötle­tekkel is bizonyíthatják tehetségüket a Mi­énk a színpad program során. A Ki a leg­gyengébb láncszem megfiatalított műsora is itt volt látható, ahol Máté Kriszta méltó utódra lelt egyik új diáktársunkban. Egy másik osztály vicces interjúval készült, ahol a riporter kérdésére: Mit mond az igazgatónő, ha a szobájába hívat?, a gyere- ^Mseki-Tankcsapdát idézve válaszoltak: „Ülj le mellém, valamit mondok...” A felsőbb évesek a karácsonyi progra­moknál kapcsolódnak be a szereplésbe, mert ez az ünnep az iskolában az osztály­társak egymás közti megajándékozása, a kórusok hangversenye mellett az idegen nyelvek jegyében zajlik. A nyelveké a fő­szerep a drámanapon is, ahol az angol és német színjátszók előadásai mellett olasz, vagy francia nyelvű darabokat is megnéz­hetünk. A francia színjátszó kör hagyomá­nyosan fesztivált is rendez minden évben külföldi diákok részvételével. Számos olyan program él a Leőweyben, amelyet kizárólag itt lehet csak Pécsett megtalálni. A drámajátszók egy különleges tettükkel a Guinness Rekordok Könyvébe is beírták a nevüket. De ezt a tényt igazol­ják az Arany János Művészeti Napok, vagy a bulis karneválok is, például a mindig nagy diáksikert arató Halloween-est. Itt el­engedhetetlen a tánc, melynek gyakorlásá­ra évről évre további négy bált szerveznek az iskolában. A legfontosabb rendezvénysorozatunk a Leőwey-napok, ahol iskolatörténeti ve­télkedő, irodalmi és nyelvi műhelyek mellett divattervező szalon, és sportolás­sal, művészettel kapcsolatos lehetőségek Elsősöket avató diákmóka várnak a résztvevőkre. Ekkor külön ün­nepet tartanak a német nemzetiségiek, akik egyébként az év folyamán többször is összejönnek, például igen népszerű a svábbáljuk. A Leőweyben 180 tanítási napra 200 program jut, melyek közül most csak néhányat sikerült felvázolni. A lista azért sem lehet teljes, mert minden jó ötletre fogékony az alma mater, így bármelyik diák lehet egy új fesztivál kita­lálója. Mészáros Hóra 10. b. Cím, jelentkezési kódok, felvételi időpont Leőwey Klára Gimnázium, 7621. Pécs, Szent István tér 8-10. Telefon: 72/518-460, 518^162. Fax: 72/518- 488. E-mail: leowey-pecs@freemail. hu. Internet: www. leowey-pecs. sulinet.hu. A jelentkezési laphoz az iskola kódszámai: -általános tanter­vű gimnáziumi osztályok 027397- 01. - német nemzetiségi osztályok: 027397-02. - Az Arany János Tehet­séggondozó Program osztálya: 027397-03. - A magyar-francia két tanítási nyelvű osztály: 027397-04 Ffelvételi vizsgák február 24-én az általános tantervű osztályokba 9 órától, a német nemzetiségi osztá­lyokba és a magyar-francia két taní­tási nyelvű osztályba 11 órától. Pótfel­vételi: február 28.14 óra. ■ Az oldal a Leőwey Klánt Gimnázium támogatásával készült. Összeállította: Dunai Imre t ) A

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom