Új Dunántúli Napló, 2003. január (14. évfolyam, 1-30. szám)
2003-01-23 / 22. szám
£■; ■ 2003. Január 23., csütörtök BEMUTATKOZIK A PTE ÉGÉS ZSÉGÜGYI FŐI SKOLAI KARA 11. OLDAL fel X?í:< < |P Kari történelem A PTE Egészségügyi Főiskolai Kar az egyetem egyik legfiatalabb és egyben legdinamikusabban fejlődő kara. 1990-ben, akkor még a Pécsi Orvostudományi Egyetem részeként indult el a fakultáson az oktatás 123 fővel. 2000. január 1-jétől az intézményintegráló- dás révén a PTE karaként működik. Közben a hallgatói létszám ugrásszerűen emelkedett: jelenleg 1735 nappali és 1441 levelező tagozatos hallgatója van. Az oktatás 4 képzési központban zajlik: Kaposváron, Pécsett, Szombathelyen és Zalaegerszegen. Ez a földrajzi megosztottság a pécsi egyetemen csak erre a karra jellemző. Az egészségügyi miniszter a kar alapításakor a megyei vezető szervek kérésére ugyanis úgy döntött, hogy a területek egészségügyi szakemberekkel történő ellátása érdekében a képzéseket szétszórtan kell kialakítani. A képzési paletta elég széles, jelenleg már 8 főiskolai alapképzési szak közül választhatnak a jelentkezők és három további szakon folytat a kar akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzést, valamint kiegészítő egyetemi alapképzési szak is van. Diplomás ápoló szak A képzés Kaposváron, Pécsett, Szombathelyen és Zalaegerszegen egyaránt zajlik, nappali és levelező tagozaton; időtartama 8 félév. A cél olyan szakemberek képzése, akik képesek az egészségügy bármely területén önállóan megszervezni és végezni az ápolás egész folyamatát, hatékonyan részt venni az egészségfejlesztést célzó tevékenységekben, valamint ellátni az irányítás, ellenőrzés és minőségbiztosítás feladatait. A nappali tagozatra olyan érettségizett fiatalokat vár a kar, akik az ápolást hivatásukként választják. Levelező képzésüket pedig azoknak az ápolóknak ajánlják, akik szakterületükön főiskolai szintű végzettséget kívánnak szerezni. A nappali képzéshez szóbeli és írásbeli felvételi vizsgát kell tenni biológiából vagy humánbiológiából. A szakirányban továbbtanulók belgyógyászatból is vizsgázhatnak. A levelező képzésre jelentkezők harmadik tárgyat, az ápolástani alapismereteket is választhatják, szintén szóbeli és írásbeli vizsga formájában. Az egyetemi szintű képzés 3 féléves kiegészítő alapképzés formájában történik. Az egyetemi végzettségű ápolók képesek ápolásoktatásra, a kutatóműhelyekben végzendő munkára; ismeretekkel és készségekkel rendelkeznek az ápolásvezetés és -irányítás feladatainak ellátására. Az egyetemi ápolóképzésben való részvétel feltétele a diplomás ápolói oklevél, nappali tagozaton, államilag finanszírozott képzésre történő jelentkezés esetén biológia vagy humánbiológia írásbeli és szóbeli felvételi vizsga. Nappali tagozatra, de költségtérítéses finanszírozási formára, valamint, levelező tagozatra történő jelentkezés esetén felvételi elbeszélgetésen kell részt venniük a jelentkezőknek. Általános szociális munkás szak Szombathelyen 1990 óta működő szak, nappali és levelező formában. A szóbeli és írásbeli felvételi vizsga tárgya a társadalomismeret vagy történelem. A képzés időtartama 8 félév. A szociális munkás tevékenysége egy időben segít javítani és helyreállítani egyének, családok, csoportok és közösségek élet- és működőképességét, valamint hozzájárul az ehhez szükséges komplex feltételek megvalósításához, javításához. A leendő szakemberek a terepgyakorlatokon találkoznak először a hozzájuk fordulók problémáival. Egy félévet szakmai irányultságuknak megfelelő, általuk választott munkahelyen töltenek el. Hasonló külföldi képzésekkel is megismerkednek. Elhelyezkedési lehetőségek: szociális intézmények, a humánpolitika különböző területei (vállalatok humánpolitikai osztálya, munkaügyi központok, kirendeltségek, polgármesteri hivatalok, rendőrség). Biológia-egészségtan tanár szak, egészségtantanár szak Pécsett nappali biológia-egészségtan tanár szakon (kétszakos képzésként) és levelező egészségtantanár szakon folyik a képzés. A felvételi vizsga biológiaegészségtan tanár szakra szóbeli és írásbeli biológiából vagy humánbiológiából, illetve a szakirányban továbbtanulóknak belgyógyászatból áll, levelező egészségtantanár szakra pedig gyakorlati vizsga. A tanulmányi idő nappali tagozaton 10, levelező tagozaton pedig 6 félév. A szak célja, hogy az alap- és középfokú oktatási intézményekben legyenek a pedagógusok között olyan, az egészséges életmódot hitelesen közvetíteni képes tanárok, akik a fiatalokat magas szintű egészség- tudományi- tudás birtokában képesek neveim a testi-lelki egészségre, a lehető legjobb fizikai és szellemi teljesítőképesség elérésére, a betegségekkel szembeni ellenállóképesség növelésére. A megszerzett diploma a hazai általános képzést folytató oktatásinevelési intézmények 5-10. évfolyamain, valamint a szakképzésben és az iskolarendszeren kívüli képzésben való oktató-nevelő munkára képesít. Orvosdiagnosztikai laboratóriumi analitikus szak A képzés Kaposváron nappali és levelező tagozaton zajlik, időtartama 8 félév. A felvételi vizsga: szóbeli és írásbeli biológiából vagy humánbiológiából, esetleg a szakirányban továbbtanulóknak belgyógyászatból áll. A cél olyan szakemberek képzése, akik az orvostudomány és a hozzá kapcsolódó egyéb szakterületek modern, automatizált laboratóriumainak analitikai munkáját magas színvonalon képesek ellátni, kisebb laboratóriumok vagy részlegek működését szervezni, irányítani és menedzselni. Elhelyezkedési lehetőségek: kórházi, rendelőintézeti, klinikai laboratóriumok; ÁNTSZ intézetek. A levelező tagozatot a magukat munka mellett továbbképzők számára kínálják. Minőséget az egészségprogramba Az egész nemzeti egészségfejlesztési program megvalósítóinak a törzsét nyilvánvalóan szorosan együttműködve az orvosokkal az egészségügyi főiskolán végzett szakemberek képezik majd - hangsúlyozza dr. Tahin Tamás, a PTE Egészségügyi Főiskolai Kar főigazgatója. A karon a 2002/2003-as tanévben az akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzéstől az egyetemi szintig 12 szakon indul képzés. A felvételi irányszámok szerint összesen 1070 államilag támogatott és 440 költségtérítéses hely van.- Van-e perspektíva ezekben a hivatásokban?- Hogy legyen, az kényszerpálya a magyar egészségügy számára. A közösségeknek van valamilyen egészségi állapotuk, vannak egészségi problémáik, ezek nem mindegyike igényel orvosi szakértelmet. Hogy tudjunk vigyázni az egészségünkre, tudjunk egészségesebbek lenni, fejleszteni a szervezetünk ellenállóképességét, hogy jobban tudjunk megbirkózni a betegségekkel, ezekben a témákban az ismereteket valakiknek át kell adniuk a közösségnek. Különben nem leszünk képesek változtatni azon a szerencsétlen magyar jelenségen, hogy az európai átlaghoz viszonyítva rövid ideig élünk. Normális élethosszt kell elérni, de nem akármilyen minőségben. A népesség életminőségének javulása jelentős részt a karon végzett szakemberektől függ. A karnak pedig olyanná kell válni, ahova visszajönnek tudásért az egykori hallgatók.- A perspektíva anyagi megbecsülés is?- A most történt 50 százalékos béremelés abszolút fontos dolog. Ezek a szakmák, pályák hagyományosan alulértékeltek, de nincs más út, mint a sokkal jobb anyagi megbecsülésük. Ezt a nyugat-európai példák is mutatják. Ha innen megy ki dolgozni, Dél-Tirolban nettó 3,9 millió forintot keres egy ápoló évente. Ehhez kap ingyen szállást, nyelvtanfolyamot és étkezést. Frankfurtban 70-80 ápolót tudnának fogadni. Még képzéseket is finanszíroznának. Vagyis meg kell fizetni az egészségügyi szakembereket, hogy itt helyben is megtalálják a boldogulásukat, különben elmennek, hiszen az európai munkaerőpiac megnyílik előttük. Erre az esélyre egyébként fel is készítjük a hallgatóinkat.- Mennyire keresettek a kar képzései? Az egyetemi szintű képzés egyértelműen kurrens, a gyógytornászképzésnél is másfél-kétszeres a túljelentkezés, a védőnő és Dr. Tahin Tamás főigazgató dietetikus szakma is keresett: minden állami finanszírozású helyet be tudunk tölteni. A többi szaknál is közel hasonló a helyzet. Az ápoló szak viszont az utóbbi években egyre kevésbé volt vonzó.- Mi az oka ennek a szintnek?- A gyenge anyagi megbecsülés mellett ráadásul ez a pálya a legutóbbi időkig nem is volt nyitott: csak tavaly végeztek az első egyetemi diplomás magyar ápolók, és épp a mi karunkon. Mindemellett még az is tisztázásra szorul, hogy Magyarországon mire jogosítja fel az ápolót a diploma. Nagyon fontos lenne a rendszeres továbbképzés megszervezése ahhoz hasonlóan, ahogy az orvosoknál létezik. Aztán mielőbb ennek a szakmának is sza- kosodnia kell ésszerű mértékig.- Valamikor gyakori volt, hogy akinek az orvosira nem sikerült bejutnia, az egészségügyi főiskolám jelentkezett.- Ezek a szakmák ma már saját jogon vonzóak, saját jellemző tudás- és készséganyaggal rendelkeznek. Jó néhány szakunk például nemcsak a szűkebb értelemben vett egészségügyben nyerhet hasznosítást: dietetikus, gyógytornász stb. A medicina pedig úgy fejlődik, hogy nem lehet majd minden területére orvost találni, tehát szükségképpen át kell adni bizonyos feladatokat a diplomás ápolóknak. Ha ez a helyzet bekövetkezik, a tudás szuverén alkalmazása már önmagában vonzóvá teszi ezt a szakmát is. Gyógytornász szak A gyógytornász szak hallgatói gyakorlati foglalkozáson A szak oktatása csak nappali tagozaton Pécsett és Zalaegerszegen történik; a képzési idő 8 félév. A gyógytornászképzés célja tudományos alapismeretekkel, elméleti és gyakorlati tudással rendelkező szakember képzése, aki hivatásának tekinti a sérült ember gyógyítását, tisztában van a megszerzett ismeretanyag alkalmazásának módszereivel. A gyógytornász feladatának tekinti a páciens rehabilitációját, az életminőség javítását a lehetőségek határain belül. A képzés során nagy fontosságot tulajdonítanak annak, hogy a hallgatók megismerkedjenek a hasonló külföldi képzésekkel. Elhelyezkedési lehetőségek: kórházakban, klinikákon, rendelőintézetekben, házi gondozó szolgálatokban, magánpraxisban, rehabilitációs központokban, wellness-fitness szállodákban, gyógyfürdőkben. A felvételi vizsga szóbeli és írásbeli biológiából vagy humánbiológiából, illetve a szakirányban továbbtanulóknak belgyógyászatból. ■ Egészségbiztosítási szak A Pécsett (levelező) és Zalaegerszegen (nappali és levelező) folyó képzés időtartama 8 félév. A képzés célja, hogy a hallgatók olyan ismereteket és készségeket szerezzenek, melyek alkalmassá teszik őket az emberi biztosítás (egészség-, nyugdíj- és balesetbiztosítás) területein felsőfokú szakképzettséget megkívánó munkakör betöltésére. Elhelyezkedési lehetőségek: egészségbiztosítás, nyugdíjbiztosítás, magán- és önkéntes biztosítók, üzleti biztosítók. A felvételi vizsga biológia vagy humánbiológia írásbeli és szóbeli, de felvételi tárgyként választható a matematika is. A szakirányban továbbtanulók belgyógyászatból is vizsgázhatnak biológia/humánbioló- gia/matematika helyett. __________ _____■ Vé dőnő szak A Kaposváron, Pécsett és Szombathelyen folyó képzés időtartama 8 félév. A felvételi vizsga: szóbeli és írásbeli humánbiológiából vagy biológiából, illetve a szakirányban továbbtanulóknak belgyógyászatból. A védőnői szolgálat a magyar egészségügyi és szociális rendszer szerves, nélkülözhetetlen része. A képzés célja az egészséggondozással kapcsolatos feladatok végzésére és összehangolására, vagyis az elsődleges megelőzésben való hatékony részvételre történő felkészítés. A védőnői munka elsősorban az anya- és nővédelem, a csecsemő- és gyermekvédelem, illetve a komplex családvédelem területére koncentrálódik. A védőnőnek számos területen képesnek kell lennie a megelőző, a gondozó és a szociális tevékenység magas szintű ellátására. A megfelelő munkakörben való elhelyezkedés lehető- ségei jelenleg és a jövőben is igen jók. ■ Dietetikus szak Az 1990 óta csak Pécsett nappali tagozaton tanított szak a budapesti képzés mellett az egyetlen magyarországi, amely dietetikus képzettséget ad. A felvételi vizsga szóbeli és írásbeli biológiából vagy humánbiológiából áll, de a szakirányban továbbtanulók a belgyógyászatot is választhatják. A tanulmányi idő 8 félév. Hallgatók szakmai gyakorlataik során betekinthetnek az élelmiszeripari technológiák területeibe, a betegágyak mellett találkoznak a dietoterapia szerepével a gyógyításban, tapasztalatot szereznek az élelmezési üzemek vezetésében és megszervezésében. Elhelyezkedési lehetőségek: egészség- ügyi intézmények, családorvos és szakorvos mellett, élelmezési üzemek, közétkeztetést biztosító csoportok, oktatási intézmények, egészségnevelési csoportok, élelmiszer-kutató laboratóriumok, ÁNTSZ, magánszektor ___________________________■ Fe lsőfokú szakképzések Orvosdiagnosztikai laboratóriumi technológus Kaposváron nappali és levelező, Szombathelyen levelező tagozaton folyó 6 féléves akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szakképzés. Két félévnyi tantárgy kreditérték a főiskolai diplomát adó képzésbe beszámítható. A jelentkezéshez érettségi bizonyítvány szükséges. A cél olyan szakemberek képzése, akik ismerik az orvosdiagnosztikai analitikai módszereket, az orvosi és egészségügyi laboratóriumok felépítését, az alkalmazott anyagokat, műszereket, mérési elveket. Ennek alapján képesek a vizsgálati anyag vételének megszervezésére, a mérések, a minták minőségi és mennyiségi elemzésének önálló I elvégzésére, az analízisek eredményét a minőségellenőrzés szabályait ismerve értékelni és a számítástechnikát is alkalmazva dokumentálni. Szülésznő szak A Szombathelyen zajló 6 féléves nappali és levelező tagozatú akkreditált iskolai rendszerű felsőfokú szülésznői szakképzés egy része a magasabb szintű szakirányú főiskolai képzésbe - mely jelenleg a diplomás ápoló, védőnő - beszámítható. A jelentkezéshez érettségi bizonyítvány szükséges. A szakképzéssel legjellemzőbben betölthető munkakör: szülésznő, szülészeti-nőgyógyászati fekvőbeteg- és járóbeteg-ellátó helyeken, tanácsadókban asszisztensként, szakambulanciákon az általa is elvégezhető vizsgálatokért és tanácsadásért felelős. Képi diagnosztikai és intervenciós asszisztens A levelező tagozaton Pécsett és Zalaegerszegen folyó ötszemeszteres felsőfokú szakképzés célja, hogy a vizsgáló orvosok mellé olyan partnerek kerüljenek, akik lépést tudnak tartani a mai medicina technikai fejlődésével, képesek szervezési feladatok elvégzésére, valamint a betegség megelőzési és egészségmegőrzési feladatok ellátásra. A szakképzés meghatározott arányban szakirányú főiskolai képzésbe beszámítható. A jelentkezéshez röntgenasszisztensi végzettség és munkaviszony is kell. A szakképesítéssel betölthető munkakörök: szakasszisztens, képi diagnosztikai asszisztens, röntgenasszisztens, röntgenműtős szakasszisztens. Kollégiumi elhelyezés A kollégiumi férőhelyek számát az Egészségügyi Főiskolai Kar folyamatosan növeli, így egyre több hallgató kap kollégiumi elhelyezést. Akiket férőhely hiányában elutasítanak, lakhatási támogatásra jogosultak. _____■ Cí m, elérhetőség Pécsi Tudományegyetem Egészségügyi Főiskolai Kar. 7623 Pécs, Rét u. 4. telefon: (72) 535-980 /7753, fax: (72) 535-982, E-mail: agi@efk.pte.hu, betlehem@efk. pte.hu, homepage: htp//www. efk.pte.hu __________________■ Az oldal a PTE támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Dunai Imre V * í 4 t
