Új Dunántúli Napló, 2002. május (13. évfolyam, 118-146. szám)

2002-05-31 / 146. szám

12. OLDAL TÜKÖR 2002. MÁJUS 31., PÉNTEK .OZi C S A L A D Tanácsok nyári táborozáshoz Körültekintő felkészülés, örömteli pihenés fotós pilist elemér A tanítás végére többnyi­re körvonalazódik, hol tölti a szünidőt a gyerek. Gyakran a vidéki nagy­mamák, rokonok és a kü­lönböző táborok nyújt­hatnak változatos időtöl­tést. Azt már korábban is felmérhetjük, hogy be- tartja-e a gyermek a száz­szor, hallott intelmeket: moss kezet étkezés előtt, ne rohangálj órákig a tűző napon, ne igyál jéghideg vizet ha felhevültél, ne fe­küdj a földön, ne simo­gass meg mindenféle álla­tot. A szülő számára a kö­vetkező „vizsga”, hogy jól készítette-e fel gyermekét az új helyzetre, a család­tól távoli táborozásra. Kö­rültekintően csomagolt-e, berakta-e a szükséges gyógyszereket, felírta-e a legfontosabb telefonszá­mokat, TAJ-kártyaszá- mot, gondolt-e arra, hogy betegség, baleset is tör­ténhet? Az alábbiakban dr. Jelenik Zsuzsanna gyermekgyógyász, infektológus táborozási tanácsaiból idé­zünk néhány fontos tudnivalót: Biztosítás Iskolai, napközis táborozásokon a tanuló- biztosítás érvényes. Mivel nem kötelező, akiknek nincs, érdemes időszakosat kötni. Külföldre semmi esetre se engedjék el a gyermeket biztosítás nélkül! Orvosság, magyarázattal A tartósan gyógyszert szedő vagy gyakran gyógyszert igénylő gyermeknél legyen jól zárható dobozban a készítmény, rövid elő­írással, esetleg füzettel, amiben követheti az adagolást. Azok a gyógyszerek, melyek gyermekek elől elzárandók, csak felnőttnél legyenek, ők gondoskodjanak a napi besze­déséről. TÁJ Enélkül, vagy a felírt szám nélkül nem lát­ják el a gyermeket egészségügyi intézmény­ben. Sürgősségi ellátás, életmentés természete­sen mindenkinek jár, de ne tegyük bonyo­lulttá az amúgy is váratlan eseménnyel küz­dő gyermekünknek és kísérőinek! Balesetek Apróbb felszíni sérüléseket helyben el kell látni. (Sebtisztítás, fertőtlenítés.) Legyen egy kisebb elsősegélynyújtó doboz, leg­alább két ügyes gyerek és egy járatos fel­nőtt, aki alapismeretekkel rendelkezik. Mélyreható szúrt, vágott sebzést az első el­látás után orvosnak meg kell mutatni. Ha földdel szennyezett, a tetanuszfertőzés ve­szélye áll fenn. Védőoltást ismételten kap­nak a gyermekek, 3-4-5 hónapos korban, 3, 6 és 12 évesen. Ezzel az oltási sorozattal megfelelő védelem alakul ki a szervezetben. Ha földdel szennyezett (nem felszíni) sérülés van, egy emlékeztető oltásra van szükség. Telefonszámok, fontos adatok Több helyre beragasztva, betűzve gyűjtsük össze a legfontosabb adatokat és telefonszá­mokat, legyen kéznél a szálláson, táborban, de az egynapos túrán is. Elveszhet a gyer­mek, történhet olyan sérülés, hirtelen rosz- szullét, amikor a személyi adatain túl addi­gi betegségei vagy hajlama is fontos lehet. „Túlélő-dobozok” Gyakorló kiránduló, táborozó gyermekek maguk állítják össze ezt a kis csomagot. Mindenhová célszerű vinni, emiatt ne le­gyen nagy, ha átlátszó cipzáras, gyorsan meg lehet találni benne mindent. Nálunk jól bevált tartalma: csipesz, olló, sebtapasz, sebfertőtlenítő, lázcsillapító, szopogatós tabletta köhögés, torokfájás ellen, ceruza, notesz, elem, tartalék szemüveg, telefonkár­tya, zseblámpa, fémpénz. Rovarcsípés, allergia Hangyák, pókok, böglyök, méhek, darazsak a leggyakoribb támadók. A kellemetlen, na­pokig fájdalmas, viszkető bőrvörösség tüne­tei enyhíthetők gyógyszertárban recept nél­kül beszerezhető viszketéscsillapítókkal. Nagymamáink idejében az ecetes ruha is jól bevált. Azok a gyermekek, akik allergiásak a rovarcsípésre, vigyék a megszokott gyógy­szerüket. Ma már igen sok készítmény áll rendelkezésre, melyek orrba juttatva, belé­legezve vagy kúp formájában megelőzik a kezdődő rohamot. Kullancsok és élősködők A tölgyeseket, aljnövényzetet kedvelő ízelt­lábúak, a kullancsok a bőrbe fúródva táplál­koznak, vért szívnak, közben saját gyomor­nedvüket visszaköpik az ember vérkeringé­sébe. Sokféle betegséget terjeszthetnek, ezek közül azonban leginkább a Lyme-kórt okozó borreliák és az agyhártya-, agyvelő- gyulladást okozó egyik vírus jelent veszélyt Magyarországon. A hosszúszárú nadrág (zokniba tűrve) megakadályozza, hogy az alacsony ágakon és fűszálak fonákján vára-, kozó élősdi a bőrre juthasson. Esténként a bőr alapos átvizsgálása tanácsos, hajlatokat (külső nemi szervek környéke), hajas fejbőr peremét, fül mögötti területet is beleértve. A kullancs kivételéhez nem kell szakember, főleg nem éjszakai ügyeletes orvosi segítség. A körmök közé szorítva, vagy csipesszel, minél közelebb a bőrhöz, határozott moz­dulattal ki lehet fordítani az állatot. Ha kéz­nél van sebfertőtlenítő, letörölhetjük a bőrt. Az évek óta használatos védőoltásnak köszönhetően egyre kevesebb kullancs ter­jesztette agyvelőgyulladás fordul elő Ma­gyarországon. Egy hónap különbséggel két oltás kell, majd 9-12 hónap múlva ismét egy. Ezt követően háromévente egy emlé­keztető oltás. Aki gyorsan akar védelmet el­érni, nyaralás előtt pár héttel, ún. gyorsított oltási rend is lehetséges. Született tehetségek egy családban Egy alapítvány a gyermekek táborozásáért A székesfehérvári székhelyű Gyer­mekek Táborozásáért Alapítvány az idén is számos táborozási lehe­tőséget kínál. Ezek között megta­lálhatjuk az alábbi tábortípusokat: Vándortáborozás: A táborozásnak az a formája, amikor a csoport egy-egy szállás­helyen (bázishelyen) csak egy-két éjszakát tölt el, ezt követően átvo­nul - gyalog, kerékpáron vagy vízi eszközön - a következő szállás­helyre. Allótáborozás: A táborozásnak az a formája, amikor a csoport szállása az adott táborozási időszakban végig ugyanazon természeti környezet­ben kijelölt táborhelyen van. Ezek a táborok nem klasszikus üdülőtá­borok. A nomád környezet nagy­fokú önállóságot és a megszokott otthoni komfortról való lemondást követel a gyerekektől és a vezetők­től egyaránt. Van, ahol a mosdás­hoz vizet kell melegítem, nincs an­gol WC, stb. Aki tehát a táborozás­nak ezt a formáját választja, sok­kal keményebb körülmények kö­zött fog élni tíz-egynéhány napig, mint egy szokásos üdülőtáborban. Szállás, elhelyezés: A táborozók faházakban, kő­épületekben, nagyobb százalék­ban iskolai tantermekben és sát­rakban szállhatnak meg. A szállá­sok egyszerű berendezésűek, nem komfortosak, de a közegészség- ügyi előírásoknak megfelelnek. A táborhelyeken emeletes ágyak van­nak, a táborozók kispárnát és taka­rókat kapnak csak, az ágynemű­huzatot azonban már magukkal kell vinniük. (Rutinos táborozók tapasztalata, hogy egy párnahuzat és egy paplanhuzat - vagy 2 lepedő - tökéletes megoldást jelent.) Étkezés: Az étkezést minden csoport ma­ga oldja meg. Ehhez az alapítvány több bázishelyen biztosított önálló főzési lehetőséget, tehát: hűtőszek­rényt, tűzhelyeket, főzőedényeket stb. A főzés feltételei általában csak a közegészségügyi feltételeknek fe­lelnek meg. Ezért célszerű a cso­portoknak kiegészítő felszerelést magukkal vinni. A vándortáborok­ba minden táborozónak magával kell vinnie az egyéni étkezési fel­szereléseit (evő- és ivóedényeket, evőeszközöket). ■ Népszerűek az erdei iskolák Amikor Túri-Kovács Béla még környezetvédelmi miniszter­ként Felső-tárkányban járt, egy újonnan létesülő erdei iskola ter­veit is áttekintette, egyúttal felvá­zolta azt az országos programot, amelynek keretében minden gyerek általános iskolai tanul­mányai során legalább egyszer részt vesz ilyen képzésben. Az erdei iskola lehetséges prog­ramjainak bemutatására talán leghasználhatóbbak azok a munkaanyagok, amelyeket pá­lyázatokon nyújtottak be külön­féle tanintézetek. Ezekből muta­tunk be vázlatosan egyet: „Az ötnapos erdei iskolát a termé­szettudományok iránt leginkább érdeklődő tanulóinak szervez­zük. A közel egyhetes „tanfolya­mon” 3 tanár vezetésével 30 ta­nuló vesz részt... Az erdei isko­lában a természettudományos tárgyakat (fizika, kémia, bioló­gia, földrajz), illetve a tárgyak­hoz kapcsolódó néhány tudo­mányterületet (csillagászat, tér­képészet, ökológia) integráltan, természetes környezetben, öt napon (és egy csillagos éjsza­kán) keresztül intenzíven, cél­irányosan, kreatív csoportmun­kára építve lehet tanítani... Az egy hét szakmai program­ja projektekből áll, amiket a ta­nulók ötfős csoportokban, az is­kolában megszerzett ismereteik, részben korábban kiadott segéd­letek és a tábort vezető tanárok irányításával valósítanak meg. Az iskolában az intenzív, kre­atív tanulásnak köszönhetően a tanulók rövid idő alatt nagyon sok új ismeretet szerezhetnek, az iskola legfontosabb céljának mégis a tantárgyakat integráló, az iskolában tanultakat élmény- szerűen a valósághoz, a termé­szethez kötő szerepét tartjuk. A munka a tananyag része, a pro­jektek megvalósítását osztályza- tokkal is értékeljük.” __________■ Csorba B eáta és Csorba Zoltán testvérek, mindketten az egri Neu­mann János Közgazdasági Szak- középiskola és Gimnázium tanu­lói. Közös bennük még az is, hogy nagyon értik a matematikát, illetve egy ideje a közgazdaságtan iránt mutatnak érdeklődést. Olyannyira jellemzi ez őket, hogy a jelenleg ti­zedik osztályba járó Bea az orszá­gos Arany Dániel matematikaver­senyen már két alkalommal lett el­ső, a végzős Zoltán pedig az Orszá­gos Középiskolai Tanulmányi Ver­senyen végzett az élen az idei esz­tendőben, ezenfelül az Országos Szakmai Tanulmányi Verseny dön­tőjében is sikerrel szerepelt köz- gazdaságtanból. Szerkesztőségünkbe a sikeres szereplés apropóján folyó beszél­getésünkre a diákokat elkísérte fel­készítő tanáruk, Pótáné Márton Mária is, aki szerint nyilvánvalóan kell adottság és készség ahhoz, hogy valaki a Csorba gyerekekéhez hasonló sikereket érjen el. Nem el­hanyagolható továbbá az a szem­pont sem, hogy a Neumannban már a felvételik során történik egy­fajta kiválasztódás.- Az, hogy valakinek van-e te­hetsége a matematikához, nagyon hamar kiderül - vélekedik a tanár­nő -, hiszen ez egyfajta szemlélet­mód is, ugyanakkor az is fontos, hogy a diák képes legyen sokat dolgozni, beleértve az otthoni munkát is. Bea és Zoltán esetében azt tapasztaltam, hogy mindkettő­jüknek nagyon sokat segített az édesanyjuk. Nyilvánvalónak tűnik, hogy maga a képesség is örökölhe­tő, de ennél nagyobb szerepe le­het, hogy ezeket a képességeket ki is kell hozni az érintettekből. Va­gyis szükség van az elhivatottságra és a támogató családi háttér meglé­tére egyaránt. A tanárnő szerint szeren­csés esetben alakulhat úgy egy-egy tancso­port, hogy akár a matematika­órákon is ver­senyszintű fel­adatokat lehessen megoldani. Emellett természetesen kiemelt szerepet kap a szakköri munka a felkészítésben, ahol 4-5 gyerek na­gyon jól együtt tud dolgozni. A leg­nehezebb a versenyeket közvetle­nül megelőző időszak, ilyenkor jó­val nagyobb megterhelést kell vál­lalnia az érintetteknek. Ami pedig Beát és Zoltánt illeti: ne gondoljon az olvasó egy-egy beesett mellkasú, „jó tanuló” kül­sejű fiatalra. Először is azért ne, mert a matematika mellett mind­ketten szakítanak időt mindarra, amit a mai középiskolások szabad­idejükben csinálni szoktak. Zoltán például korábbi szerelmét, a labda­rúgást hagyta el (ha nem is teljes egészében) a matematika és a má­sik tudomány, a közgazdaságtan miatt. A teniszezéssel kacérkodó Beáta pedig mostanság jutott arra az elhatározásra, hogy bátyja pél­dáját követve ő is a közgazdászpá­lyát célozza meg. Zoltán ugyanis a közgazdaság-tudományi egyete­men tanul tovább. Felvételiznie ter­mészetesen nem kellett, hiszen mindkét tárgyból mentességet szerzett sikeres versenyeredmé­nyeivel. Nem kerülhető meg a kérdés, hogy a tanuláson kívül mi érdekli még őket? Erre is roppant egysze­rű válaszok érkeznek. Bea azt mondja, délutánonként szeret a haverok körében lenni és nagyo­kat beszélgetni, Zolinak az olva­sás, ebből is a történelmi témájú könyvek, valamint az utazás jelen­ti a kikapcsolódást. Búcsúzóul Beának még feltesz- szük a kérdést, hogy rniért épp a matematikával próbálkozott. A vá­lasz egyszerűen és természetesen jön: hogy megmutassam, a lányok is tudnak kiemelkedőt produkálni ezen a területen. is. a sj Versenyeredmények: BEÁTA: 2000/2001. tanévben Arany Dániel matematikaverseny országos 1. hely; 2001 /2002. tanévben: Arany Dániel mate­matikaverseny országos 1. hely; Gordiusz matematikaverseny országos 8. hely; nemzetközi Kenguru-verseny országos 3. hely. ZOLTÁN: 2000/2001. tanévben OKTV matematika országos 7. hely; 2001 /2002. tanévben OKTV matematika országos 1. hely; 2001 /2002 tanévben OSZTV közgazdaságtan országos 4. hely (felkészítő tanára: Király Sándor). FEDEZZE FEL ÚJRA MAGYARORSZÁGOT! Ha pihentető napfiirdőzésre, biztonságos lubickolásra, izgalmas kirándulásokra vágyik, jöjjön el hozzánkjöjjön haza! Önfeledt és jókedvű nyaralással várja Önt és Családját a BALATON, a FERTŐ-TÓ, a TISZA-TÓ és a VELENCEI-TÓ. Látogasson el a Pécs Plazába 2002. június 1 -jén - ahol egy cseppnyi nyárral várjuk Ont! Fellépők: 14.30 - Anita, 15.30 - Black II Black Magyarország Nagy Tavai

Next

/
Oldalképek
Tartalom