Új Dunántúli Napló, 2002. január (13. évfolyam, 1-30. szám)
2002-01-11 / 10. szám
2002. Január 11., péntek BEMUTATKOZIK A KODÁ LY ZOLTÁN GIMNÁZIUM 7. OLDAL A képzési formák széles skáláján Az iskola pedagógusainak kórusa A Kodály, mint Pécs legfiatalabb gimnáziuma a nyolcvanas évek végén kuriózumnak számított, hiszen akkoriban indították a kéttannyelvű oktatást, mégpedig olaszból. A kezdetkor kialakított ének-zene tagozatos osztályokban pedig olyan magas színtű oktatást értek el, hogy az itt tanuló diákokból alakult leánykart a világon szinte mindenütt ismerik, felkészültségüket, tudásukat már nem egy nemzetközi versenyen bizonyították. Már az induláskor a humán értékrend erősítését célul tűztük ki, mégpedig a zene, a nyelv és az irodalom magas szintű oktatását - mondja a gimnázium jelenlegi igazgatója, Gaál Tibor, aki jól ismeri a belső viszonyokat, hiszen már a kinevezése előtt is itt oktatott. - A Kodálynak azt kellett eldöntenie, milyen speciális képzéssel tudja magát megkülönböztetni a többi középiskolától. Az énekzene tagozat jó választásnak bizonyult, hiszen az erre épülő kórusaink Európa-szerte öregbítik az iskola hímevét. A kéttannyelvű A Kodály Zoltán Gimnázium elmúlt öt évben végzett tanulói közül a továbbtanulni szándékozók mintegy 60 százalékát vették fel első jelentkezésre valamelyik felsőoktatási intézménybe. Az érettségit követő években újra próbálkozók szinte mindegyike megtalálta azokat az egyetemeket vagy főiskolákat, amelyek a számára megfelelő képzést és végzettséget biztosítja. oktatást 1987-ben az országban tíz iskolában vezették be, ezek egyike volt a pécsi Kodály Zoltán Gimnázium, és az egyetlen, ahol az olasz volt a célnyelv. Ez azt jelend, hogy a diákoknak olaszul tanítjuk a történelmet, a matematikát, a fizikát, a földrajzot és a biológiát. Nemrégiben az olaszhoz hasonló metodikával elkezdtük a magyar-spanyol két tanítási nyelvű oktatást is. A Kodályban a következő iskolai évben a 9. évfolyamon magyar-olasz, magyar-spanyol két tanítási nyelvű, ének-zene speciális, emelt tantervű humán, és általános tantervű osztályokban kezdhetik a felvételt nyert diákok az ismeretek szerzését. A magyar-olasz és a magyar-spanyol két tanítási nyelvű osztályokban 5 éves képzés folyik. Célnyelvi előképzettséget nem szab feltételként az iskola. Az első évben heti húsz órában folyik a nyelvoktatás. A cserekapcsolatok révén lehetőséget biztosítanak a tanulóknak, hogy az adott nyelvterülethez tartozó országokban tökéletesíthessék nyelvtudásukat. Az ilyen osztályokban érettségizett tanulóknak C típusú felső-, vagy középfokú állami nyelvvizsgát biztosítanak az eredményektől függően. Az ének-zene tantervű osztály az iskola megalakulása óta működik, a felvételnél a hangszeres tudás nem feltétel, de előnyt jelent. Az emelt tantervű humán osztály tanulói a humán tantárgyakat a reál tantárgyóraszám terhére magasabb óraszámban tanulják. Ide elsősorban az irodalom és a történelem iránt érdeklődő diákokat várjuk - mondja az igazgató. Az általános tantervű osztályokban a 11. évfolyamtól választható fakultációs tárgyak biztosítják a továbbtanulás feltételeit. Az iskola bármelyik osztályába jelentkezőknek írásbeli felvételit kell tenniük magyarból és matematikából. Az itt elért és az általános iskolai eredmények alapján mért pontszámok alapján dől el, ki lesz szeptembertől a Kodály tanulója. Az igazgató szerint az iskola pedagógiai programja kiemelten foglalkozik az intézmény nevelési elveinek megvalósításával. Ezek közül legfontosabb feladatuknak tekintik a sokoldalú személyiségformálást, a nemzeti értékek megbecsülését, s az úgynevezett „erkölcsi jellem” kialakítását. A természet, a nemzeti és egyetemes kultúra megismertetését, valamint az olyan általános erkölcsi kategóriákat, mint a szépség, a jóság, az igazságosság megkülönböztetését az ellentétüktől. Nagy figyelmet fordítanak napjaink talán legfontosabb kérdésére, az egészséges életmód megismertetésére. Gaál Tibor végezetül azt mondja, az iskola főként azokat a tanulókat várja, akik felszabadultan, jó kedvvel és határozott elképzelésekkel kívánnak nekivágni a középfokú iskolai életnek. Céljaik eléréséhez itt az átlagosnál lényegesen jobb tárgyi feltételek állnak rendelkezésükre. Gaál Tibor igazgató AZ ISKOLA TÖRTÉNELME A Kodály Zoltán Gimnázium létét mindenekelőtt annak köszönheti, hogy az akkori városi tanács a munkáskerületben mindenképpen szeretett volna létrehozni kifejezetten munkásszülők gyermekeinek egy középfokú iskolát. Erre akkoriban Pécs 1. kerületében nem volt alkalmas épület, éppen ezért határoztak az oktatási minisztérium támogatásával egy új intézmény létrehozásáról. Az épület átadása 1975-ben történt, benépesítése is abban az évben kezdődött. Szabad iskolaválasztás lévén az új intézménynek úgy kellett verbuválnia a nyolc általánost végzett gyerekeket. A 11 induló osztályban már akkor megtalálhatók voltak az ének-zene tagozatok, amelyek jobbára az akkori Janus Pannonius Szakközép- iskolából kerültek át a közkeletűen csak „Dobónak” hívott iskolába. Kodály Zoltán nevét 1982-ben vették fel. 1987-ben hozták létre országosan a kéttannyelvű iskolákat, a tíz középiskola között volt a Kodály is. Az olasz-magyar kéttannyelvű képzés bázisiskolája lett a Kodály. 1992-ben indították útjára a humán tagozatot, s 2001-ben pedig elkezdték a spanyol kéttannyelvű oktatást. Zenei előképzettség nélkül A Kodályban érettségizett tanulók lehetőségeit nagymértékben növeli egy államközi szerződés, amelyet nemrégiben a két ország (Magyarország és Olaszország) képviselői írtak alá. Ez alapján a kéttannyelvű érettségi vizsgán szerzett bizonyítványt elismerik az olaszországi egyetemek. Ennek birtokában a tanulók bármelyik olasz egyetemen folytathatják tanulmányaikat, feltéve persze, hogy sikerül ehhez ösztöndíjat szerezniük, fagy a szülők tudják vállalni az ezzel járó anyagi terheket. Sok problémát jelent az olyan végzős hallgatók elhelyezkedése, akik nem tanulnak tovább felsőfokú oktatási intézményben. Esélyeiket próbálják javítani az ötödik évfolyam indításával. Ennek keretében végzettséget szerezhetnek valamely (elsősorban pénzügyi) keresett szakmában. Több szempontból is fontosnak tartják a szakképző évfolyam indítását. Egyrészt, mert szeretnék megmenteni a továbbtanulni nem akaró tanulókat, hogy ne tapasztalják meg a munkanélküliek sanyarú sorsát. Ezért olyan szakmát oktatnak, amelyre van kereslet a munkaerőpiacon, biztos elhelyezkedést és jó megélhetést garantál. Ehhez csatlakozva olyan nyelvi programot dolgoztak ki, amely megteremti az állami nyelvvizsgához szükséges ismereteket is. A tanulók szellemi gyarapodása mellett a gimnáziumban nagy gopdot fordítanak a fizikai erőnlét fokozására, a sportolásra is. Ehhez átlagon felüli adottságokkal rendelkezik az iskola. A bővítés előtti iskolaépületben ugyan csak egy tornaterem állt rendelkezésre, amihez csatlakozott a szabadtéri, bitumenes és a műanyag borítású teniszpálya. A feltételek akkor váltak minden igényt kielégítővé, amikor 1994-ben elkészült a kettéosztható terű sportcsarnok. Új kezdeményezés, hogy az ének-zene tagozatos tanulóknak plusz testnevelési órában néptáncot oktatnak. Erre igen nagy szükség van, hiszen a népzene ezer szállal kötődik a tánchoz. Bár még csak 27 éve, hogy az első tanév megkezdődött az iskolában, de ennyi idő is elég volt ahhoz, hogy kialakuljanak a hagyományok. A Kodály-hét, vagy a minden év tavaszán az ország valamennyi középiskolájában megrendezett „Festival d’Italiano” seregszemle regionális válogatóját itt rendezik. Kodály Zoltán Gimnázium Az iskola kódszáma 027398. Pécs, Dobó I. u. 35-37. Telefon: 72/539-040, fax: 72/539-042. E- mail: suli237@pecs.sulinet.hu. Igazgató Gaál Tibor, pályaválasztási felelős: Hársi Sándorné igazgatóhelyettes. A 2002/2003-as tanévben az alábbi osztályokat indítják: magyar-olasz két tanítási nyelvű, belső kód 01 magyar-spanyol két tanítási nyelvű, belső kód 05 ének-zene speciális tantervű, belső kód 02 humán emelt tantervű, belső kód 03 általános tantervű, belső kód 04. Választható idegen nyelvek: angol, német, olasz, spanyol, francia és orosz. Valamennyi osztályba február 18-án 10 órakor magyar nyelv és matematika tantárgyakból írásbeli felvételi vizsgát tartanak. Bővebb felvilágosítás a 72/539-042-es telefonszámon. Az oldal a Kodály Zoltán Gimnázium támogatásával készült Az iskola megyén és országon kívüli hírnevét elsősorban az iskola ének-zene tagozatos diákjaiból verbuválódott kórusnak köszönheti. Kertész Attila, a leánykar, valamint utóbbi időben alakult vegyesftar karnagya szerint a nemzetközi 'siker csak kemény munkával, s az intézményen belüli magas színvonalú oktatással volt elérhető. 1998-ban nyerték el az „Év kórusa” címet,_ 2001-ben pedig a II. Kodály Zoitán Nemzetközi Kórusverseny első helyét, valamint nagydíját ítélték a pécsi együttesnek. Ibi) tűi (79191 li ipílll. A magyar-olasz és a magyar-spanyol két tanítási nyelvű osztályokban ugyanazt a metodikát alkalmazzák, a spanyol nyelvű oktatás 2001-ben indult. A felvétel valamennyi stúdiumra egységes, vagyis a nyelvi tagozatos osztályokba jelentkezőknek magyar- és történelemtudásukról kell az írásbelin számot adniuk. Cél- - nyelvi előképzettség nem szerepel a feltételek között. A kéttannyelvű oktatás ötéves, emeltszintű nyelvoktatást biztosít. Az általános iskolát követő 9. oktatási évben az ide felvett diákok napi 4 órában a célnyelvet taA nemzetközi hírű karnagy elmondta, hogy a válogatásnál, vagyis a felvételinél egyáltalán nem előny a zenei előképzettség - bár aki zeneiskolába járt, vagy hangszeres zenét tanult, a stúdiumokon könnyebben veszi az akadályokat. A meghallgatásnál elsősorban arra kíváncsiak, van-e a jelentkezőnek hallása, egészséges hangja és ritmusérzéke. Két népdalt kell elénekelni - a produkcióból is következtetni lehet az alkalmasságra. nulják, ez az év a felkészítés időszaka a következő négy esztendőben a két tannyelven történő oktatásnak. Olaszul, illetve spanyolul tanítják a történelmet, a matematikát, a fizikát, a földrajzot és a biológiát. Az érettségi C, illetve a tudásszintnek megfelelő középfokú nyelvvizsgát biztosít. Olaszból arra is lehetőség van, hogy a két állam közötti egyezménynek megfelelően olasz hivatalos képviselő előtt letett nyelvvizsgát az ottani felsőfokú intézményben is elismerjék. Az ősszel induló kéttannyelvű spanyol osztály tanulói Két tannyelv: olasz, spanyol MINDEN ÉVBEN DECEMBER KÖZEPÉN tartják meg a Kodály-he- tet. A nagyszabású, regionális eseményen (tavaly ez december 17-21- ig tartott) megkoszorúzzák névadójuk emléktábláját, majd ugyanezen a napon kerül sor a megyei népdaléneklési versenyre. A versenyek sora folytatódik a következő napokon is, nyelvi, versmondó és történelmi vetélkedőkkel. Ezt követi a karácsonyi hangverseny és az osztályéneklési verseny, a népdal, kánon és mai dal kategóriákban. _______ FOTÓK: TÓTH LÁSZLÓ Jó l érezzük magunkat az iskolában Gadányi Barbara az emelt szintű humán tagozaton másodéves hallgató. Hogy miért éppen erre jelentkezett, s miért a Kodályba, amikor más középiskolában is találhatott volna ilyen szakot, arra egyszerű és kézenfekvő a válasza.- Mert ide sok barátom és iskolatársam jelentkezett, s csak jót hallottam az intézményről. Barbara a kertvárosi Testvér- városok terei általánosból jelentkezett a Kodályba, s azon sem vacillált sokat, melyik szakot vegye célba, hiszen már akkor is határozott elképzelése volt továbbtanulását illetően. Filmművészeti pályára szeretne kerülni, s mivel a felvételihez a történelem és az irodalom alapos ismerete szükséges, véleménye szerint az itteni oktatási körülmények maximálisan megfelelnek a magas szintű követelménynek. Antal Tibor végzős hallgató a magyar-olasz kéttannyelvű kurzuson. Neki nincs is más elképzelése, mint ahogy azt a jelentkezéskor elhatározta: valamelyik olasz egyetemen akar majd továbbtanulni. Ez lehet Perugia, vagy Bologna - legalábbis elképzelése szerint ezek a felsőfokú intézmények jöhetnek leginkább számításba, ahol művészettörténetet akar tanulni. Az általánosban már ismerkedett alapszinten az olasz nyelvvel, tehát nem volt számára ismeretlen, ennek ellenére az itteni oktatás magas színvonala, a kemény számonkérés már az első évben nem egyszer megizzasztotta. Szerinte a képzés okozta stresszt rendszerint feloldja az iskola rendkívül barátságos és felszabadult hangulata, ilyen körülmények között könnyebben megy a tanulás is. Egyébként nemrégiben értesítették az olasz intézetből, hogy ebben az évben, továbbképzésre elutazhat egy olasz egyetemre, egy hónapig csiszolhatja nyelvtudását. Rózsa Bernadett minden valószínűséggel gyönyörű hangjával kápráztatta el a felvételi bizottságot, hiszen sem a családjában, sem az általános iskolában nem kapott zenei előképzettséget. A nagyharsányi illetőségű Bernadett Siklóson járt általánosba, itt azonban csak kötelező szinten tanították az éneket, ő viszont többre vágyott, hiszen a zenét és az éneket rajongásig szerette, keresett tehát egy olyan lehetőséget, ahol kedvtelését kiélhette. A Kodályra meg azért esett a választása, mert nagyon sok jót hallott kórusról, meg az énekzenei tudás fejlesztési lehetőségeiről. Nem csalódtam - vallja a búgó hangú lány, aki leginkább az érzelmileg túlfűtött népdalokat szereti énekelni, hiszen az iskolában megtaláltam mindent, amire eddig vágytam. Azt csinálhatom, amit nagyon szeretek, s erre itt a feltételek adottak. Bernadett tavaly megnyerte a Kodály-na- pokon megrendezett országos népdaléneklési versenyt, oszlopos tagja az Európa-hírű Bartók Béla Leánykarnak. Azt már kérdezni sem kell, természetesen zenei pályán akar továbbtanulni, pedagógus szeretne lenni.
