Új Dunántúli Napló, 2000. március (11. évfolyam, 60-88. szám)

2000-03-28 / 86. szám

2000. Március 28., kedd ISKOLÁK JÖVŐN E K Új Dunántúli Napló - 11. oldal Oldalszerkesztő: Bóka Róbert Hírcsatorna MILLENNIUMI ÉVKÖNYV. A Közalapítvány Pécs Város Köz­oktatásáért pályázatot ír ki „Pécs város millenniumi évkönyve” el­készítésére magánszemély, kö­zösség, intézmény, gazdasági társaság számára április 10-i ha­táridővel. A pécsi közoktatási in­tézményeket röviden bemutató kiadványt december 31-ig kell elkészítem. A pályázatot leadni, illetve érdeklődni Tóth Bélánál, az önkormányzat közoktatási csoportvezetőjénél lehet. FUJI SZOROBÁN. Pécsett az Apáczai Nevelési Központ 2. Számú Általános Iskolájában a napokban 51 diák jelentkezett szorobán vizsgára. A japán mód­szerrel végzendő feladatokat 38- an oldották meg sikeresen. SZAKMAI TÁBOR. A millenni­um jegyében rendez szakma tá­bort Balatonfenyvesen augusz- , tus 6-tól 12-ig a Magyar Törté­nelmi Társulat Dél-dunántúli Csoportja, amelyre április 10-ig dr. Vonyó József docensnél lehet jelentkezni a PTE Modernkori Történeti Tanszékén. RAJZI ELŐKÉSZÍTŐ. A pécsi Művészeti Szakközépiskola rajzi előkészítő szakkört szervez az iskola művésztanárainak vezeté­sével. A március 31-től június 9- ig miden pénteken 16-tól 19 órá­ig tartó kurzusra elsősorban he­tedikesek jelentkezését várják az iskola titkárságán. Különös házasság a Hegyháton Egy általános iskola két önkormányzat vállán A társulások korát éljük: erre biztatnak a pályáztató minisztériumok, de erre kény­szerít a szükség is. Ez utóbbira a bikali és az egyházaskozári önkormányzat adott pél­dát a két községi iskola rendbe ró „össze­vonásával”. Pénzügyi és pedagógiai okai egyaránt voltak az újmódi társulásnak, mondja Wágner Antal, a közös iskola igazgatója. Nyolc-nyolc tanulócso­portot sem az egyik, sem a másik község nem tudott volna eltartani, azért tavaly a körülmé­nyek mérlegelése után úgy döntöttek, hogy az alsó tagozatnak Bikaion, a felsősöknek Egyházaskozáron adjanak helyet. Ez azt jelenti, hogy egyik településen sem szűnt meg az iskola, hanem fizikai lé­tében is megmaradt, és a nevelőtestü­letet sem kellett szélnek ereszteni. A társult általános iskolába 220 gye­rek jár, biztató, hogy az alsósok 115- en, tehát többségben vannak - az 1999/2000-es tanévben két elsős osz­tályt is indíthattak. A két iskolába Szárászról, Hegyhátmarócról, Tófűről és Nagyhajmásról is járnak gyerekek - sőt, a Mágocshoz közeli Nagyhajmásról 17-en! A gyerekeket körjárat - iskolabusz - gyűjti össze majd viszi haza a napközihez is alkal­mazkodva. A társulásnak köszönhető az is, mondja az igazgató, hogy tavaly itt is és ott is hozzávetőleg 10-10 millió forinttal kellett a fejkvótát megtoldani ahhoz, hogy az intézmény működőképes legyen, az idén viszont már komoly fejlesztésekre is futja. Az egyházaskozári iskolaépület az öregebb, a negyvenes években épült, ahová tavaly az ön- kormányzat pályázaton nyert pénz segítségével vezette be a gázfűtést, és jelenleg is folyik a már most új arcát mutató iskolaépület tatarozá­sa. Bikaion van az általános iskolának egy száz­évesnél is öregebb szárnya, de azóta jut pénz ennek a karbantartására is. Ebben most kondi­terem, ifjúsági klub működik, míg az ifjabb, mindössze húszéves épületrészben vannak a tantermek, ahová az alsó tagozatosok járnak. De ami mindkét iskola és a gyerekek-szülők számára is a legdöntőbb: a gyarapodás szakmai fordulatot hozott az életükben. Egyházas­kozáron a felszabaduló iskolai helyiségeket most alakítják át szaktantermekké, és azóta már 19 számítógépes egységgel rendelkeznek. Bikaion a népesebb nagyközség ifjúsági önkormányzatá­nak és az iskolai könyvtárnak jutott tágasabb hely. Az általános iskolának nemcsak tornacsar­noka van, de a hetedikesek-nyolcadikosok az éves tanmenet részeként Dombóvárra buszoz- hatnak át, hogy úszni tanuljanak - ingyen és bér­mentve! - Recskáné Bánhídi Angyalka tanítónő, úszóedző vezetésével. Megengedhették maguk­nak azt is, hogy a nemzetiségi német oktatás mellett fakultatív angolt is választhassanak a diá­kok, és útjára indult egy új fúvószenekar is. Ko­rábban a kisiskolákra jellemző, állandó gondjuk volt néhány tantárgy - esetünkben a kémia, az ének és a technika - tanítása is, mert akárhogy „sakkoztak” az órák elosztásánál, mindig hiány volt a megfelelő szakpárosítással rendelkező ta­nárból. Jelenleg csak egy foghíjat kell pótolni- egy kollégájuk rajz szakos továbbképzésre jár. A társulás tulajdonképpen kényszerszülte öt­lete nem új. Még 1995-ben vetették föl, de ép­pen egy-két pedagógus önös magánérdeke hiú­sította meg, és akkor még az Egyházaskozári Önkormányzat is ódzkodott ettől a lépéstől. Ma viszont több helyen is felmerül a hasonló szö­vetkezés lehetősége, s a jó együttműködés kul­csa sehol nem lehet más, mint a bizalom. Az egyházaskozári iskola a 40-es években épült fotó. müller andrea _____BÓKA RÓBERT_____ A jó csiriz Vannak idők, amikor a pedagó­gia módszertanok bűvöletébe esik, máskor reformok szédítik. Az ok sokféle: a módszertanok gyakran akkor lesznek divatosak, amikor kevés az egyéb muníció: az érzés és a hit, az iskola torzult- nak, szabadságában, s így fegyel­mében is korlátozottnak érzi ma­gát. A módszer még csodát tehet. Hiszen többségünk már belesüp­pedt a hétköznapok szürke, ke­serves sodrába olyannyira, hogy az alagútból már csak egy perisz­kópon át látja pislákolni a vilá­got. A reformokat viszont a politi­ka gyeplőzi - átszervez és vissza­szervez, az ideológiák megszünte­tésének deklarációjával is ideoló­giákat kohol, s néha a hátraarc, máskor az árny ékugrás lesz re­form címén korkövetelmény. A pedagógus alkalmazkodik, mint eddig is, gyakran öntudatla­nul. Még a jó tanár is, aki persze tudja, azért ez az iskolásdi nem az ügyesen elsajátított módszerek­ről, vetítővásznakról és videókról szól, nem fejkvótáról és eresztéke­it vesztett padokról. Valami sok­kal bensőségesebbről. Arról az erőről, ami bennünk - nóta bene a tanár személyiségében - lakik. (Vagy nem.) Csúnya, apró ember tanította nekünk az egészségtant, bibircsókos, táskás szemű, mint egy Sajdik-figura, tán a mondatai is csikorogtak, de annyi hittel rá­gott a fülünkbe mindent, annyi lélekből fakadó szuggesztivitással - ismeretei bőségével játszva! -, hogy a templomharang elfelejtette elütni a delet. Még ennek is lehet neve: mondjuk Lozanov-módszer, ilyesmi. Lényegtelen. A lényeg az, hogy hajózni - azaz tanítani - muszáj. S az iskola erről - a te­remtő Hváncsiságról, a teremteni uwo jövőről szól Az elakadó, majd mégis újraépíthető, lélektől lélekig futó utakról, melyek ugyanolyan erővel vezetnek egy elvont probléma okkult csodájá­hoz, mint egymáshoz. A jó tanár ezért maga is nevelődik. És az is­kola valószínűleg attól konzerva­tív (a jó iskola attól igazi műhely, ez benne a jó, a konzerváló csi­riz), mert ezt soha nem felejtheti el. Élen a komlóiak Baranyai körkép A közelmúltban a szakmunkásta­nulók tantárgyi versenyein siker­rel szerepeltek a vidéki iskolák. A szakmunkástanulók megyei iro­dalmi versenyén első Vida Attila, második Nagyági Beáta, a komlói 501. Számú Csizmadia Szakképző tanulói, Lukács Gyöngyi tanítvá­nyai. Harmadik Herczeg Csilla, a pécsi 508. Sz. Kertvárosi Szakkép­ző diákja, tanára Keresztény Jolán. A megyei magyar nyelvi verse­nyen Emmert Lídia, Karíné Kostanczi Katalin tanítványa sze­repelt a legjobban, aki a mohácsi 502. Sz. Szakmunkásképző Isko­la diákja, második Tallász Ágnes a villányi Teleki Zsigmond Szak­képzőből, tanára Kovács Györgyi, harmadik Örzse István, az 508. Sz. Szakképzőből, tanára Varjas Istvánná. A közismereti versenyen fizi­kából Farkas Erik, a komlói 501. Számú Szakképző tanulója, ma­tematikából Klie Zsolt, a mohácsi Radnóü Szakközépiskola diákja végzett az élen. _____________■ hi rdetés] Kártyán kínáljuk a teljes életet ... Az önkéntes kölcsönös pénztár ma már ismert fogalom. Magyarországon az elmúlt években az önkéntes nyugdíjpénztárak gyorsan elfogadottá váltak, ma több mint egymillió tagot számlálnak. Napjainkban az öngondoskodás gondolata kézen­fekvő, különös tekintettel a társadalombiztosítás egyre szűkülő szolgáltatásaira. Ez a gondolat indította a Patika Egészségpénztár megalakulását, amelyről dr. Matejka Zsuzsannát, a neves gyógyszerész-szakér- tőt, a Pénztár egyik életre hívóját kérdeztük. Mi a Patika Egészségpénztár? Önkéntes egészségpénztárunk célja, hogy minden öngondoskodó egyén és család számára elérhető, a társadalombiztosítás szolgáltatásait kiegészítő szol­gáltatásokat nyújtson. A Patika Egészségpénztár szolgáltatásai között a 2000. év első félévében első helyen a gyógyszerek és a gyógyászati segédeszközök egyre nagyobb megterhelést okozó lakossági térítési díjának csökkentése szerepel. Ez azt jelenti, hogy tagjaink - a törvény által nyújtott - kedvezőbb fizetési feltételek mellett juthatnak a Patika Pénztárhoz csatlakozott patikákban a gyógyszerekhez, gyógyhatású készítményekhez és egyéb termékekhez. Ki léphet be a Patika Egészségpénztárba? Az egészségpénztár tagja lehet minden magyar és külföldi állampolgár, aki elmúlt 16 éves és elfogadja a pénztár alapszabályát. Fontos kiemelni, hogy a tagdíjat fizető pénztártag jogán a közeli hozzátartozó is jogosult az egészségpénztár nyújtotta szolgáltatá­sokra. Javasoljuk, hogy a pénztárba az adózó családtag lépjen be, hiszen a befizetések után a hatályos jogszabályok alapján 30% adókedvezmény jár. Hogy lehet igénybe venni az egészségpénztár szolgáltatásait? Minden belépő és az általa megjelölt kedvezményezett családtag kap egy névre szóló Patika kártyát, amellyel a Patika Egészségpénztárral szerződésben álló szolgál­tatóknál, elsősorban a gyógyszertárakban fizethetnek az ország egész területén. Ez különös figyelmet érdemel, hiszen a közeli hozzátartozó számára kiváltott kártya segítségével mód nyílik arra, hogy az adózó családtag hozzátartozóit, például a rendszeres gyógyszer- fogyasztásra kényszerülő szüleit támogassa. Hogyan tölthető fel a Patika Egészségpénztár kártya? A pénztártag havonkénti, negyedéves, féléves vagy éves rendszerességgel tagdíjat fizet. A minimális havi tagdíj a társkártyák számától függetlenül 2500 Ft. Az ettől magasabb tagdíj összegét azonban - igényeihez igazítva - a pénztártag határozza meg. Természetesen, ha valaki a pénztár szolgáltatásain belül valamely nagyobb kiadás miatt takarékoskodni kíván, úgy megteheti, és az egyéni számláján lévő összeg még kamatozik is. A kamatokat a Patika Egészségpénztár negyedévente írja jóvá, az egyéni számla negyedéves egyenlege alapján. A tagdíjbefizetés 85 százaléka ún. fedezeti alapba kerül, ez az összeg, amelyet levásárol­hatunk, és a fennmaradó 15 százalék fedezi a pénztár működési költségeit. A pénztártag megtakarítása tehát a befizetések 30 százaléka és a pénztár 15 százalékos működési költsége közötti különbség. Mit kell még tudni a Patika Egészségpénztárról? A Patika Egészségpénztár megbízható működését a pénztár együttműködő partnerei és szolgáltatói garantálják, akik közt szerepel a CIB Rt., a CA IB, a K&H, valamint létrejöttét támogatja a Világbank csoport tagja, az International Financial Corporation. További információ és tájékoztató minden Patika Egészségpénztár emblémával ellátott gyógyszertárban kapható, valamint érdeklődni lehet telefonon a Patika Egészségpénztár 06-40-200-203-as telefonszámán, írásban a Patika Egészségpénztár címén (H-1518 Budapest, Pf. 391). Az érdeklődőket a www.patika.hu internetes címen is várjuk P PATIKA EGÉSZSÉGPÉNZTÁR! Az életerő. I * N ♦ F * O * l * i * W * f 06*40*200*203 ipw w, pofik o. W|p Ha klarinétosok találkoznak A napokban a város zeneiskolájában a megyei zeneiskolák IV. klarinétostalálkozója zajlott, jó hírverését adva nem­csak a Duna-parti város, hanem Baranya gazdag fúvósze­nei életének is. Mohács Mivel a zeneiskolák tanárai ál­talában egymástól elszigetelten dolgoznak, a hangszeres talál­kozóknak alapvető a szerepük a szakmai tapasztalatok cseréjé­ben, a kitekintésben, mondja Kovács Győző (képünkön), a példás műhelymunkájáról elhí- resült Mohácsi Zeneiskola igaz­gatója. Különösen, ha arra gondo­lunk, hogy egy-egy találkozóra csak háromévenként kerül sör. Ráadásul korábban Szent- lőrincen a klarinétosok a trom­bitásokkal együtt léptek fel: az időn és létszámon óhatatlanul is osztozni kellett, s ma már mindkét hangszert olyan sokan választják, hogy elkerül­hetetlenné vált, hogy kü­lön találkozón mérjék össze tudásukat. A mostani találkozón 34 szóló és ka­marazenei produkciót hallhattunk tizen­négy iskola 57 növendékének előadásában, a zsűri értékelése és a közönség tapsa alapján is igen magas színvonalon. Elsők közt a mohácsi iskola tanárá­nak, Szemző Erikának a tanít­ványai szerepeltek dicsérete­sen. Közülük a zsűrielnök, Paláncz Tamás klarinétművész „nagydíját” - egy különdíjként odaítélt szép kerámiát - az elő­készítő osztályos Szatmári Emőke játéka érdemelte ki. Ki­emelkedően szerepeltek a pécsi Liszt Ferenc Zeneiskola tanulói, Horváth Győző és Szula Róbert növendékei is, de Pécsvárad, Siklós, Szigetvár, Beremend, Boly, Szentlőrinc zeneiskolásai, valamint a pécsi Agócsy Magánzeneiskola és az ANK Művészeti Iskolájának ifjú kla­rinétosai sem maradtak elisme­rés nélkül. „Szabadon szeretnék élni” Tudás, kitartás és akarat a titka mindennek Széles körű érdeklődés jellemzi, sokoldalú, nyelveket be­szél, verseket ír, színészkedik, tolmácsol, francia regénye­ket fordít - és még csak 17 éves. Ő Pókó Nikolett, a pécsi Leőwey Klára Gimnázium harmadikos tanulója. Érettebb­nek tűnik a koránál, ám mégis egy átlagos kamasznak tartja magát. Nem rajong együttesekért, nem szerelmes sem Leonardo di Caprióba, sem Brad Pittbe, nem bálványozza a sztárokat. Mégis van példaképe, akire felnéz, akit követendő példának tart, ez pe­dig az édesanyja. - Nemcsak az anyám, hanem egyben a barát­nőm is - mondja Nikolett. - Sze­retnék olyan elhivatott lenni, mint ő. Egyszem gyerek, de a testvére­it „helyettesíti” az igen nagyszá­mú unokatestvérek hada, ezért úgy fogalmaz: sok bátyja és nővé­re van. A tanulás mellett szívesen ír verseket, bulizik és olvas - legin­kább Jókait, de hobbijaként első­sorban a színészetet említi. Egy francia nyelvű darabokat előadó társulat tagja. Sikeresek és elis­mertek, ezt mi sem bizonyítja jobban, minthogy idén például meghívást kaptak Olaszországba, ahol több nemzet képviselőivel együtt bizonyíthatták színitudá­sukat és rátermettségüket.- A színészethez a francia nyelv szeretete vezetett, amit már az általános iskolában megked­veltem, de sokat köszönhetek dr. Cser Lászlónériak is, aki sokat mesélt a francia kultúráról és iro­dalomról. Végül is Vatai Éva ta­nárnőnek, a csoport vezetőjének lelkesedése láttán döntöttem el, hogy játszani akarok. Rengeteg célja van az életben, mivel nagyon sok minden érdekli, többek közt az idegenforgalom és a tolmácsolás, ezekből egyébként fakultál is a gimnáziumban. A leg­több hasonló korú kamasszal el­lentétben szeret iskolába járni, mert jó a közösség és sok barátja van, akikkel - ha bárhol összefut a városban - jól érzi magát. Tudatosan készül a jövőre, szabadon szeretne élni, és ext­rém dolgokat csinálni. Ilyenkor adja magát a kérdés: mi kell ah­hoz, hogy valaki szabad legyen?- Tudás, kitartás és akarat. KAPITÁNY GERGELY

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom