Új Dunántúli Napló, 1999. július (10. évfolyam, 178-208. szám)

1999-07-17 / 194. szám

12 Dhnántúli Napló Iskolák A Jövőnek 1999. július 17.. szombat mímíí; Oldalszerkesztő: Bóka Róbert Hírcsatorna Szaknapközik. A pécsi Szivárvány Gyermekház jú­lius 19-étől ismét játékos sport-, természetbarát és kézműves szaknapközibe várja a kisdiákokat. A gyermekházban az önkor­mányzati általános napkö­zibe is lehet még jelent­kezni. Felvilágosítást a dr. Veress E. utca 6. sz. alatt kérhetnek az érdeklődők. Rajztábor Almáskeresz- túron. Várhatóan augusz­tusban nyílik Heil József gyerekek számára rendezett agyagozó és rajztábora Al- máskeresztúron. A helyi Johe Galéria alapítója a ter­vek szerint naponta 10-16 óráig tart foglalkozást a gyerekeknek, biztosít szá­mukra agyagot, eszközöket. A tervek szerint három egy hetes turnusra kerülne sor, turnusonként 15-30 kisdiák részvételével. (m) Pécsvárad és környéke gyerekszemmel. A helyi utazási iroda általános isko­lások számára hirdetett rajzpályázatára több mint félszáz alkotás érkezett kü­lönböző képzőművészeti műfajokban, amelyeket a Pécsváradi Művelődési Házban állítottak ki. Évvég! versenyek. A Göd­rei Általános Iskola, mint a kisiskolák megyei szövetsé­gének bázisiskolája rajzból és irodalomból hirdetett pá­lyázatot ősszel, melyet a tanév végén bírált el a szent­lőrinci Educator Oktatási Szolgáltató Műhely. Iro­dalmi pályázataival a Mind- szentgodisai Általános Is­kola kiemelkedett a kisisko­lák mezőnyéből, a rajzpá­lyázat helyezései megosz­lottak az iskolák közt. Az alsótagozatosok évvégi ma­tematikaversenyén a Hí- mesházai Általános Iskola kisdiákjai szerepeltek kima­gaslóan. (m) Történeti játszóház. A Magyar Nemzeti Múzeum és a Históriás Társaság jú­lius 28-ától és augusztus 8- ától is indít egyhetes törté­neti játszóházat Aszófőn. Érdeklődni Lovas Mártánál (tel.: 06-20/9148-371) és az intézményeknél lehet. Értetlen szülők, iskola-előkészítőre utalt kisgyerekek / Érettség helyett életkor döntsön? Nagy nyomás nehezedik az óvodákra ezekben a hónapokban. A kormány gyakorlatban most „vizsgázó” rendelete szerint „abban az évben, amelyben a gyerek betölti a hetedik életévét, a szakértői és rehabilitációs bizottság nem javasolhatja, hogy augusztus 31. után további óvodai nevelésben vegyen részt.” vezetője, Merényi Lászlóné el­mondta, ők is érzékelik a tör­vény és a rendelet közti ellent­mondást, de munkájukat a gya­korlatban még kevésbé érinthe­tik a rendeletből adódó követ­Az iskolára való felkészítés már 5 éves kortól megkezdődik az óvodákban fotó: Müller andrea PÉCS-BARANYA Amit az Oktatási Törvénynek korábban sikerült udvariasan kitessékelni az ajtón, az most egy kormányrendelet formájá­ban visszamászik az ablakon.-Az Oktatási Törvény még rugalmasan kezelte a kérdést - mondja Battyáni Istvánná, a Mezőszél utcai Óvoda vezető óvónője (kis képünkön) - , a hetedik évüket betöltő, de isko­lára éretlen gyerekek az óvo­daév végéig az intézményben maradhattak. Ez a lehetőség a most gyakorlattá váló rendel­kezéssel megszűnt. Aki idén december 31-éig hétéves lesz, annak szeptembertől iskolába kell járnia. Lassan több az isko­lára éretlen, nyugtalan, szociá­lisan nem alkalmazkodó kis­gyerek ebben a korosztályban is, mint a „normális”, akiket szakértői bizottsághoz is hiába küldenek - a bizottság sem ja­vasolhatja ezentúl, hogy a „túl- korosak” továbbra is maradja­nak az óvodákban. Ezért elvben csökkent létszámú első osztá­lyokra lenne szükség. Csak azt nem tudni, mi következik ebből, ugyanis ezek az osztályok - amelyeket vi­déken az ala­csony gyerek­szám miatt szinte lehetet­len megszervezni - ismét csak kemény forintokba kerülnek majd a fenntartónak. Ä szakemberek szerint kétes értékű „pénzes” előkészítőkre már most is van példa Pécsett. Mindez azt is jelenti, hogy az állam a „túlkoros” gyerekek nevelésére már nem ad támoga­tást az óvodáknak, és azok az intézmények, amelyek mégsem búcsúznak el tőlük, azt a tör­vény kőkeményen bünteti majd. Hiába járnak már most a nyakukra a szülők, hogy hete­dik éves kisgyermekük augusz­tus után is az óvodába marad­hasson. Másfelől az iskolára való felkészítés már 5 éves kortól megkezdődik az óvodákban - hangsúlyozza az óvónő - napi négy órában, és hatéves korig tart. Ezért is fontos felhívni a figyelmet arra, hogy minden szülő 5 éves kortól írassa be gyermekét az óvodába, mert szakszerű iskola-előkészítő programja minden leendő kis­iskolásnak kötelező. Pécsett a Szakértői Bizottság kezmények. Döntően részké­pességek fejlődésében kórosan elmaradt és a szellemileg is sé­rült gyerekek felzárkóztatásá­val foglalkoznak - a legna­gyobb testi-lelki gonddal életbe lépők korai fejlesztését végzik pszichológus, konduktor, or­vos, pedagógus, logopédus összmunkájával. Mindamellett szakavatottan segítenek min­denkin, aki hozzájuk fordul. Náluk is vannak iskola-elő­készítő kurzusok - kilenc le­endő kisdiákjuk részképessé­gekben gátolt, de évek óta fog-, lalkoznak fogyatékos kisgyer­mekek fejlesztésével is. A pato­lógiás problémákkal küszködök száma évi, 120-ra tehető Pé­csett, Komlón és Mohácson kö­rülbelül 20-20-an szorulnak hathatós gyógypedagógiai se­gítségre. B. R. Életképes gazdaasszonyképzés A szaktárca a nyolcosztályos forma megőrzésére törekedve a 9-10. osztályt és a szakmaszerzést a szakképzőkre kívánja bízni. A hátrányos helyzetűek számára viszont indokolt lehet például a gazdaasszony képzés megtartása az általános iskolá­ban is. PÉCSSZABOLCS A Fehérhegyi Általános Iskola és Szakiskola Pécsszabolcsi Tagiskolájában az idén 41 ta­nuló vett részt a hároméves gazdasszonyképzésben, ahol a felkészültségükről szakmunkás­bizonyítvány is tanúskodott. P. Csikai Miklós, a szakkép­zés fővárosból kijelölt vizsga­elnöke szerint a hátrányos helyzetű, zömmel roma fiatalo­kat mozgósító képzésben nagy­szerű eredményt értek el a pécsszabolcsi gyerekek. Heten kitűnő, hatan jeles, huszonné­gyen jó valamint négyen köze­pes átlagú bizonyítványt sze­reztek, amely összességében 4,23-as átlagot jelentett az idei tanévben. A tanulók korukhoz képest tisztelettudóan, felelősségtudat­tal igyekeztek bizonyítani ráter­mettségüket, azonosultak az ál­lattenyésztés, kertészet, főzés, szabás-varrás elméleti és gyakor­lati anyagával. Ez a siker nevelői tapasztalatot, hozzáértést és ki­munkált pedagógiai programot feltételez. Rendkívül nagy a je­lentősége, hiszen az általános is- kola - amely kényszerűségből gyakran a családot is pótolni próbálja - néha egyedüli garan­cia arra, hogy a halmozottan hát­rányos helyzetű kisdiákok is megállják majd a helyüket a munkahelyeken és a családi élet­ben. Ez munkára, kitartásra való nevelés nélkül nem megy. B. R. 145 millió forint sorsa Bizottság osztotta el PÉCS A Baranya Megyei Szak­képzési Bizottság - eddig soha nem látott összegről - 145 millió forintnyi pályá­zati támogatásról. Az új szervezet a munkaerőpiaci igényekre, intézményi szük­ségletekre tekintettel hozta meg határozatait. A Munkaügyi Tanácstól a szaktárca döntése értelmében a Baranya Megyei szakkép­zési Bizottság vette át a de­centralizált szakképzési forrá­sok elosztásának feladatát. A munkavállalók, munkaadók, önkormányzatok, kamarák és szakmai alapítványok képvi­selőiből megalakult szervezet idén rekord összeg, 145 millió forint fölött hozta meg dönté­sét.-Az elbírálásnál elsődle­ges szempont volt, hogy a pénzt hatékonyan felhasz­nálva ne csak sok apró jut­tatásban, ha­nem na­gyobb - 10 milliós - összegekben is részesülje­nek a jó programmal indulók - ismertette az elve­ket Aparácz Dénes (képün­kön), a bizottság elnöke. - A forrásból iskolák és szakkép­zésben részt vevő vállalkozá­sok egyaránt részesülnek. A bizottság a jövőben az elosztó szerepen kívül ellen­őrzi is a pályázatokban foglal­tak megvalósulását. Ugyan­csak komoly feladatot jelent a szakképzési törvény módosí­tásának szakmai előkészítése, ebben szintén szerephez jut­nak a baranyaihoz hasonló szervezetek. Áz iskolák leg­közelebb szeptemberben pá­lyázhatnak, akkor az országos forrás terhére. K. E. Cserebere vendégeskedés SZIGETVÁR A napokban budapestiek nyaraltak Baranyában, a Tinódi Általános Iskola ta­nulói augusztusban viszo­nozzák a látogatást. A gyerekek a Zrínyi Mik­lós Nemzetvédelmi Akadé­mia és a Szigetvári Önkor­mányzat közötti együttműkö­dés jegyében évek óta tíz-tíz napot töltenek a másik lakó­helyén. A fővárosiak Mohács történelmi helyszíneivel is­merkedtek a napokban, meg­nézték Patapoklosi kazettás mennyezetű templomát, ellá­togattak a szentlászlói kéz­művesklubba. Úticél volt Abaliget, Orfű és a Dráva is. A szigetváriak augusztus 20-a hetében kezdik a fővá­rosi vendégeskedést, így ré­szesei lesznek a tisztavatás­nak és a tűzijátéknak is. T. É. PÉCS-ZÁGRÁB Szakmai tapasztalatokkal és élményekkel gazdagodott 41 pécsi óvónő zágrábi látoga­tásuk során. A közelmúlt­ban tett tanulmányúton Zágráb központi, zöldöve­zeti és több belvárosi óvodá­ját látogatták meg.- Nagy hatással volt ránk a Potocnica óvoda - összegezte tapasztalatait Trebbin Bri­gitta, az Ajtósi Dürer utcai in­tézet óvónője. - Nem csak azért, mert itt működik Zágráb­ban az egyetlen magyar óvodai csoport, hanem azért is, mert a modem pedagógiai elképzelé­sek megvalósításának jó példá­ját ismerhettük meg. Á magyar mellett van angol nyelvi, drá­mapedagógiai és egy fogyaté­Japánban is jegyzik a pécsi kislányt A fővárosiak rendkívül sportszerűek voltak. A verseny előtt ugyan fűnek, fának mondogatták, hogy nincs ki legyőzze az ő favoritjukat, ám amikor a pécsi kislány maga mögé utasította - elsőként gratuláltak. PÉCS Kozma Petra Katának, a Bel­városi Általános Iskola máso­dikos tanulójának azóta is so­kan gratulálnak. Ő az, aki 134 induló közül magabiztosan nyerte korosztályában az or­szágos szorobán bajnokságot. Ez a babapiskóta-doboznyi, pici fagolyókból álló számolási segédeszköz Kínából szárma­zik, de Japánban legalább any- nyira ismert és népszerű. Ná­lunk néhány évvel ezelőtt kez­dett hódítani. Scheik Józsefné, az iskola tanítója három évvel ezelőtt hallott róla.-Hajtott a kíváncsiság, je­lentkeztem egy szorobán tanfo­lyamra és azóta tanítom - me­sélte az előzményeket a tanít­ványaira okkal büszke peda­gógus. - Érdemes volt. Petra két, osztálytársa - Angyal Le­vente és Fertó'i Zsigmond - ne­gyedik lett a bajnokságon. Megleptek bennünket az első­sök is, akiket Dr. Várnagy Elemérné tanít. Harmadikak lettek, legjobban Lamberti Oli­vér és Kindrat László szerepelt. Úgy gondolom, a gyerekek eredményei is hozzájárultak ahhoz, hogy sok pedagógus ér­deklődik az iskolánkban au­gusztus 26-án kezdődő szoro­bán tanfolyam iránt. Petráék emelt óraszámban tanulják a matematikát. A szo­robán nagyszerű kiegészítő, a négy alapműveletre külön-kü- lön és kombináltan is használ­ják. A szorobánon nincsenek kijelzők. Petra az adott műve­leteket hallva csak tologatta a golyócskákat, s amikor a taní­tója befejezte a feladat diktálá- sát, már mondta is a végered­ményt. A szorobán segítségé­vel, de fejben számolt. Scheik Józsefné szerint ez a nagyszerű a szorobánban. A koncentrá­ció-képesség erősítése. Ez pe­dig nem csak a számtanórákon gyümölcsözik. Jellemző, hogy Petrának a legrosszabb jegye az ötös. Ugyanis minden tan­tárgyból kitűnő osztályzatokat kap, de egyszer németből be­csúszott egy jeles. Ha valaki arra gondolna, hogy ez a tízéves gyermek minden szabadidejét a tan­könyvek fölé hajolva tölti -, téved. Petra mindennap csak annyi időt tölt tanulással, amennyit elegendőnek tart ah­hoz, hogy jól tudja, amit meg kell tanulnia. Emellett furu­lyázni tanul, úszni jár és tán­col, s ahova csak lehet viszi magával a még óvodás Réka húgát, akivel nagyon szeret ját­szani. A szorobánt is csak ak­kor veszi elő, ha kedve van hozzá. Ez is elég volt ahhoz, Kozma Petra Kata hogy eredményesen teljesítse a Kyú-szintmérő első két foko­zatát. Japánból kapta érte az oklevelet és az ajándékot a tá­FOTÓ: WÉBER TAMÁS jékoztatással együtt, hogy je­gyezték a nevét a szorobánnal eredményesen foglalkozók so­rában. T. É. « 4 4 A t Szomszédoló óvónők kos gyermekeket fejlesztő cso­port is. Plusz szolgáltatás a nyelvtanulás, gimnasztika, ze­neoktatás - amelyekért külön fizetni kell. Horvátországban egy szer­vezeti egységbe tartozik a böl- csődés és óvodás korú gyerme­kek nevelése. Az óvodáktól minimálisan 50 százalékos ki­használtságot várnak el. A cso­portokban a létszám alacso­nyabb a magyarországi átlagnál - a legtöbb helyen 18-20 gyer­mek van együtt. A kis létszámú csoportokkal való működés, il­letve a kevésbé telített óvodák kihasználása érdekében a kicsi­ket különbusz viszi a távolabbi intézményekbe. Az óvodáknak saját kony­háik vannak - kiválóan felsze­relt, gépesített főzőhelyek, me­lyek külső intézményeket is ki­szolgálnak. T. E.

Next

/
Oldalképek
Tartalom