Új Dunántúli Napló, 1999. június (10. évfolyam, 148-177. szám)
1999-06-12 / 159. szám
12 Dünántúli Napló Iskolák A Jövőnek 1999. június 12., szombat Oldalszerkesztő: Bóka Róbert Hírcsatorna Kiváló Kazinczysok. A Kazinczy szép magyar beszéd verseny országos döntőjén Tolnai Judit, a pécsi Művészeti Szakközépiskola diákja első lett, Kazinczy- díjat kapott tanára, Almási Éva is. Kiválóan szerepelt és Kazinczy-díjas lett Berta Judit, a pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola tanulója is. Drámatábor. A pécsi Leőwey Klára Gimnázium „DráMásai” 30 órás dráma- pedagógiai tanfolyamot tartanak pedagógusoknak augusztus 23-26-ig a Mandulásban. A továbbképzés részeként elvégezhető kurzusra június 25-ig lehet jelentkezni az iskolában. Asztmás gyerekek Or- fűn. A pécsi Szivárvány Gyermekház az idén tábort nyit Orfűn. A július 5-től 11- ig tartó táborra a házban jelentkezhetnek, támogatásra az Asztmás Gyerekek Szüleinek Klubjától lehet pályázni. Hárman Baranyából. Az általános iskolák Kalmár László országos matematika versenyének megyei döntőjén a hatodikosok szerepeltek a legjobban. Pontjaik alapján a pécsi Poronyi Balázs (Belvárosi Ált. Isk.), Majsról Hauck Zsuzsanna (Prey János Általános Isk.), Mohácsról Harkai Alexandra (Brodarics téri Ált. Isk.) jutott a június végi, váci országos döntőbe. Talentumos komlóiak. A fő tantárgyakból szervezett országos versenyt a Talentum O.S., amelyen magyarból Budán Bernadett (komlói Nagy László G.) és Tóth Alexandra (mohácsi Kisfaludy G.) egyaránt második, biológiából Balassa Enikő harmadik lett (komlói Nagy László G.). Hajóval a Dráván. A Mattyi tavakat tekinthetik meg és hajóutat tehetnek a Dráván a gyerekek június 12- én a Szivárvány Gyermekház szervezésében, amelyre 7 óra 45-ig jelentkezhetnek az érdeklődők. A szülők is ragaszkodnak a most 50 éves intézményhez Iskola a városhatáron '0KTAT4I Ha az első iskolát 1697-ben létesítették Pellérden, akkor a közoktatás több, mint 300 éves a ma 1800 lelkes faluban, és Németh Pál az első tanító a história szerint. 1835-ben új iskola is épül vályogból, de a pellérdiek az intézmény valódi krónikáját 1949-től, a Brázay-kastély „elfoglalásától” számolják. PELLÉRD Az iskola ezekben a napokban ünnepli fennállásának 50. évfordulóját amit tárlatokkal, zenei bemutatókkal, hőlégballonsétákkal - igazi juniálissal ünnepelnek. Önfeledten és nagy önbecsüléssel. Az iskoláról egy több százoldalas, színes fotókkal ellátott kiadvány is készült, s ha a csak szikár adatokat - neveket és évszámokat - „kopogtatjuk” végig, szembeötlő, hogy a stafétabot átadására is szeretettel figyelő generációk váltották egymást szinte a kezdetektől. Egy máig emlegetett kiváló nevelő, Haraszti Erzsébet szervezi meg a gyerekek iskolai közösségét, amit akkoriban a úttörőcsapat létrehozása jelentett - tudom meg dr. Breuer Györgynétől, az iskola nyugdíj előtt álló igazgatónőjétől (kis képünkön). Dr. Szabó Jánosáé már néptánc- és színjátszócsoportot alakít, majd 1955-től 1977-ig Metzing Jó- zsefné vezetésével válik az intézmény a pécsi járás egyik legszínvonalasabb iskolájává. Nyomdokaiba Harmat János lép, aki szaktantermi rendszer létrehozásával - ha a gyerekek tantermek közti vándorlása később nem is válik be - korszerű eszközpark alapjait teremti meg. Á korszerűség titulusát elvitathatják az iskolától az irigyel, de megérzésünk szerint erejét, stabilitását az a hagyománytisztelet és nyugalom adja, amely a módszerek, reformok mai dömpingjében nagyon sok iskolából hiányzik. Az Általános Művelődési Központ 1984-es létrehozása - a művelődési ház, az iskola, az óvoda és az iskolába települt nyolcezer kötetes könyvtár szervezeti összevonása - az elmúlt évtizedben végleg bizonyította életképességét. Mint az igazgatónő elmondta, sikerült olyan stratégiát kialakítaniuk, amely ma már ez egész falu kulturális életét szervezi. Ez azért hangsúlyos, mert a Pécs hónaljában lévő Pellérd ma a város zöldövezete, ahol egyszerre kell szolgálni a „városlakói” és a „falusi” igényeket. Az ifjúsági klub „oldalvizén” két éve jött létre a nehéz helyzetű, állástalan fiatalok pinceklubja és a felnőttek tánccsoportja is. Hagyománnyá erősödött rendezvényeiket is hosszan lehetne sorolni, és külön fejezet illetné meg a Kolinda Zeneiskolával való szoros szakmai kapcsolatukat is, amely 1997 szeptemberében jött létre a faluban, és a most folyó ünnepségeknek is az egyik fő szervezője. A tanulók száma 130 körüli évek óta, kevés kivétellel mind német nemzetiségi nyelvet tanulnak. Az elmúlt évek átlaga szerint a végzősök kétharmada gond nélkül gimnáziumokba, szakközépiskolákba kerül. Az idei tanév ebből a szempontból is kivételes -9-10. osztályba kényszerülő nem is akadt, és ennél is beszédesebb, hogy a pellérdiek nem íratják pécsi iskolákba gyermekeiket. B. R. Műhelymunka, tehetséggondozás Tegnap a Megyei Közgyűlés Dísztermében ünnepi fogadást adtak Baranya és Pécs vezetői mindazoknak a tehetséges diákoknak és felkészítő tanáraiknak, akik országos versenyeken elért kiváló eredménnyel öregbítették iskoláik és a megye hírnevét. PÉCS - BARANYA Az említett fiatalok többségét a közelmúltban az Oktatási Minisztériumban is köszöntötték, most is közel negyven diák fogadhatta a gratulációkat. Teljesítményük jelzi a helyi középiskolák tantárgyi műhelymunkájának színvonalát, amelyet az országos középiskolai tanulmányi versenyek alapján készült legfrissebb intézmények közti rangsor is tükröz. A közelmúltban a felsőoktatásba jutók aránya szerinti sorrendet, majd az írásbeli felvételiken elért pontszám alapján mértet tettük közzé. A baranyai középiskolák többségének e mutatók alapján sem kellett szégyenkezniük a falaik közt folyó oktatás színvonala miatt. A tehetséggondozást - más megfogalmazásban „elitképzést” - is szolgáló OKTV-s eredmények, amelyet a múlt négy év alapján összesítettek, a június 4-i Köznevelésben jelentek meg. Ismét négy baranyai - ezúttal csak pécsi - középiskolát találhatunk az ország legjobb ötven intézménye között. Ez a felmérés értelemszerűen még nem tartalmazza az idei versenyeken elért helyezéseket, amelyek várhatóan csak megerősítik, esetenként még javítják is a Leőwey Klára Gimnázium (9.), a Miroslav Krlezsa Horvát Gimnázium (24-25.), a Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma (37-38.) és a Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola (42- 43.) és más megyei középiskola pozícióit is. Sokat mond az is, hogy az első ötven középiskolából 24 budapesti, 4 pécsi, 3 debreceni, 2-2 győri, szegedi, valamint miskolci, és hogy 1-1 középiskolával képviseli a színvonalas képzés „műhely”- iskoláját Gyula, Pannonhalma, Monor, Székesfehérvár, Tata, Zalaegerszeg, Nagykanizsa, Vác, Veszprém, Paks, Baja, Érd és Szombathely. B. R. Bóka Róbert jegyzete Az Ó betűtől a V-ig Unokabátyám kölyökkorá- ban, látván, hogy júniusban magasan áll a nap, gyorsan kidobálta a tankönyveit az osztályterem légypiszkos ablakán. Azon a napon, amikor már a „V”-betűt vésték a táblára. Nagyapám pedig, az apró, de roppant szigorú ember, ki a napjait lankadatlan munkával pergette, jól elnáspángolta az „Értesítő” akkurátus átlapozása után. Nagyné- néim - nyüzsge, szoknyájuk szélét markolászó kislányok - ismerve a jelenet jóvátehetetlen drámaiságát, kíméletért rimánkodó nagyanyámhoz futottak, hogy a combját görcsösen átöleljék, és hol az egyik, hol a másik fúrja a fejét a termetes asszony ölébe. A Jóisten odafent, ha másról nem, erről tudhatta, hogy az utcánkban kitört a vakáció. A nyáridő másik izgalmas játéka az óljából kiszabadított két sovány disznó kergetése volt - a pajkos koreográfia, ahogy visítva rohangáltak körbe-körbe. Mikor már én is kilátszottam a földből, nem külvárosban, hanem falun tölthettem a nyarakat. Izgalmas volt, hogy mennyi ideig tudunk ellenállni a hasmenésnek a bezabált éretlen vadszilva után, izgalmas minden bányató és kötőhártya-gyulladás. És titkos, csak magunknak bevallott óhajjal vártuk, hogy a Haley üstökös a mi virágágyásainkba csapódik majd be szenzációnak, kioltva az estikék selymes fényét. Falun, hogy a világ teljes legyen, a nyár se lehetett meg iskola nélkül. Jómagam hadi- technikát oktattam. Napraforgószárral dárdavetést, parity- tyával galamblövészetet. Nekünk, katonáknak, a képzeletünk már nyújtózkodott a két szép körtéért is, mik a szomszéd lány, Ági törzsén termettek egyetlen nyár alatt. Távoktatásos PÉCS Jövőre is indul közoktatásvezetői továbbképzés Pécsett a Regionális Távoktatási Központ szervezésében. A már 1994 óta működő kétéves közoktatásvezetői képzés a budapesti Műszála Egyetem és a pécsi Regionális Távoktatási Központ eredményes együttműködésének köszönhető. A továbbképzés célja, az oktatásirányítás legkülönbözőbb szintjein tevékenykedők korszerű ismeretekkel való felruházása. Az önköltséges program tanvezetőképzés anyaga a vezetéssel, a közoktatási joggal és a gazdálkodással kapcsolatos ismereteket tartalmazza. A havi egy konzultáció mellett gyakorlati képzés is folyik, különböző középiskolákban, valamint a több napos „benntlakásos tréningek” folyamán. Mivel távoktatásról van szó, a szervezők biztosítják az egyéni tanuláshoz szükséges tankönyveket és segédanyagokat. A jelentkezéshez pedagógiai végzettség és 3 éves szakmai gyakorlat kell. Az idén közel nyolcvanan diplomáztak, akik friss ismeretekkel felvértezve folytathatják a jövőben munkájukat. W. K. Üdülés, támogatással SIKONDA Még több mint félmillió forintra pályázhatnak a falvak hátrányos helyzetű diákjai, ha Sikondán vagy Balatonfeny- vesen szeretnének táborozni. Mint Hardy Judittól, a Baranya Megyei Gyermek és Ifjúsági Köztalapítvány vezetőjétől megtudtuk, a két tábor szállásdíjának 80 százalékát a megyei önkormányzat támogatja, így Fenyvesen 200 forintba, sikondán 140-be kerül egy vendégéjszaka. A baranyai kistelepülések hátrányos helyezető diákjai pályázhatnak a kedvezményre, míg az étkezés költségeit - amely a Balatonnál 800, Sikondán pedig 780 forint - a helyi önkormányzatoknak, illetve a szülőknek kell vállalniuk. Ezért a közalapítvány a kistelepülési önkormányzatok jelentkezésére is számít. B. R. Kirándulás - Városszerte találkozhatunk kiránduló csoportokkal. A nyári szünet előtt már sok iskolában a vizsgák után már a pihenésre összpontosíthatnak a gyerekek. „Ezt nem szabad kihagyni!” Egyedülálló ösztöndíjat nyert a Leőwey Klára Gimnázium harmadikos tanulója. Egy amerikai elit iskolában tölthetett egy tanévet. A fiatal lány néhány nappal ezelőtt jött haza, élményekkel és tapasztalatokkal gazdagon. Egy évet töltött a pennsylvaniai Kingstonban Egyed Ildikó (képünkön), az ottani elit iskola (Wyoming Seminary) ösztöndíjasaként. Ez a középiskola Amerikában is kuriózumnak számít, hiszen a világ szinte minden tájáról érkeznek ide diákok. Az iskola színvonala magasan az amerikai átlag fölött áll. Az egyik legsikeresebb - ebből következően az egyik legszigorúbb követelményrendszerű - iskoláról van szó. Célja a fiatalok erkölcsösségre és becsületességre való nevelése, az igazság, a szépség és a jóság jegyében. Ildikó - a mosolygós, rendkívül kedves és barátságos fiatal lány - már kiutazása előtt is felsőfokú szinten beszélt angolul. Nyelvtudása messze meghaladta kortársaiét. Az ösztöndíj-lehetőségre osztályfőnöke hívta fel a figyelmét. Egy részletes önéletrajz, egy iskolai ajánlólevél és egy személyes bemutatkozás után a több tucat jelentkező közül a talpraesett pécsi lányt választották. Az idegen környezeten kívül az oktatási rendszerhez is hozzá kellett szoknia Ildikónak. A tanév trimesz- terekből állt, amelyek harmadéves vizsgákkal zárultak. A diákoknak szigorú szabályokhoz és napirendhez kellett alkalmazkodniuk.-Ha valakit csaláson, puskázáson, .vagy esetleg dohányzáson kaptak, azonnal kirúgták az iskolából. A szigorú rendszer és a sok tanulás ellenére mégis vidám volt a hangulat - meséli a diáklány. A tanulók többsége kollégista volt. Ráadásul a tanárok is az oktatási komplexum területén laktak, így éjjel-nappal a tanulók rendelkezésére álltak.- Szívesen jöttem vissza, bár nehezen hagytam ott. Rengeteg barátra leltem, a világ minden tájáról megismertem embereket. Többet kellett tanulnom, mint itthon, de megérte, hiszen egy életre szóló élménnyel lettem gazdagabb. Az ilyen lehetőséget senkinek nem szabad kihagynia - mondja vidáman. Egyetlen problémája, hogy - mivel egy évet kihagyott - nem érettségizhet a következő tanévben régi osztályával. De azért nem olyan elkeseredett, hiszen a jogi vagy a közgazdaság-tudományi egyetem, ahová majd felvételizni szeretne, úgyis megvárja. W. K.
