Új Dunántúli Napló, 1997. április (8. évfolyam, 89-118. szám)
1997-04-26 / 114. szám
10 Dlinántúli Napló Iskolák a jövőnek 1997. április 26., szombat Oldalszexkesztő: Mindenki másképp csinálja? Vélemények, arcok vizsgákról, versenyekről SULINFO Tájékoztató. A közoktatási célú támogatásokról tart tájékoztatót április 30-án 14 óra 30-kor Pécsett az Apáczai Nevelési Központban Borbola István, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium főosztályvezetője és Vásárhelyi Miklós, a TÁ- KISZ igazgatóhelyettese. Távoktatás. Az 1977 szeptemberétől tanári, tanítói oklevéllel rendelkezők számára ismét indul a „közoktatási vezető” szakirányú képzés. Érdeklődni a Janus Pannonius Tudományegyetem Távoktatási Központjában lehet. Pótbeíratás. A pécsi Fel- sővámház utcai Általános Iskola április 28-án 8-17 óráig pótbeíratást tart a német nemzetiségi és emelt szintű angol osztályaiba. 70 éves iskola. A pécsi Gyárvárosi Szieberth Róbert Általános Iskola a napokban ünnepelte fennállásának 70. évfordulóját, több iskola meghívásával. Az ünnep tegnap a Szivárvány Gyermekházban a diákok műsoros estjével zárult. Történelmi verseny. A középiskolásoknak csütörtökön a pécsi Kodály Kollégiumban megrendezett Déldunántúli Történelmi Versenyén Sági Péter, a Janus Pannonius Gimnázium ötödik osztályos tanulója negyedik lett. Megyei szavalóverseny. A Leőwey Gimnáziumban április 23-án rendezett megyei szavalóversenyt Répási Orsolya, a Leőwey tanulója nyerte, 2. Bokor Zsuzsanna (Jahus G.), 3. Goják Zoltán (Nagy László G., Komló). Az iskolák versenyében a komlói Nagy László Gimnázium lett az első. A sikeres iskolák természetesen a verseny, a teljesítmény elvét vallják. Pécsett a nyolcosztályos Árpád Fejedelem Gimnáziumban 1993-tól minden évben van néhány tantárgyból záróvizsga, tudtuk meg dr. Poro- nyi Gábor igazgatótól. A szülőkben több az aggódás, mint a gyerekekben, noha a vizsga áttekintő, szintetizáló képességet alakíthat ki, önellenőrzésre nevel. Újmódi disputa A személyiség fejlődésének szempontjából olyan versenynek is komoly tétje lehet, mint a disputa, ^melynek a „kis” másodikos Horváth Péter és két társa profi művelője. A disputa újdonság, mégsem mai keletű műfaj - lásd a hitvitákat! -, s nagy erénye, hogy a szabatos, logikus fogalmazás ínségétől is szenvedő korunkban beszélni, és a beszéd révén gondolkodni tanít. A Khidhir Ahmeddel és Od- robina Péterrel az országos diákdisputák élén végző Péter - akinek a matematika az egyik kedvence - maga is versenypárti. Egy kicsit más a helyzet a Zrínyi matematika verseny országos döntőjén egészen kivételes - 100 százalékos - teljesítménnyel első Péterfalvi Ferenccel. A hetedikes fiú a szóbeli vizsgáktól már húzódozik. Hogy otthon matekozik, levelező versenyeken vesz részt, az számára természetes: nem szokott, úgymond, a matematikára külön felkészülni. „A szóbeliket nem szeretem” - mondja csendesen. Amikor kérdezem, hogy ennek esetleg a gátlásosság lehet az oka, szótlanul rábólint. Versenyistálló?- A Leőwey Klára Gimnáziumot már egyébként is úgy emlegetik, hogy versenyistálló - fogad mosolyogva dr. Szolcsá- nyi Jánosné igazgatónő. Elsőként Dömyei Ágnes harmadikos tanítványukhoz kalauzol a kémia szaktanterembe. A finom arcú szemüveges lány számára ugyanúgy természetes a kémcsövek világa, mint például Péterfalvi Ferinek az, diákok .világvetélkedőjére, ahová országonként négyen utazhatnak. Zajlik a válogató, talán nem is olyan merész az álom, hiszen tavaly országos elsőként már kijutott a Középeurópai Diákolimpiára, Pozsonyba. Amikor a felkészülés tértiéiről kérdezem, ő algoritmusról, a szakmáról, és újra csak a szakmáról beszél. Annyit elárul, a verseny benne a kezdeti feszültséget teljesen feloldja. A fekete hajú Wéber Zsófiát vers- és prózamondó versenyeken látni, zeneiskolásként énekel és zenét is szerez. Az Édesanyanyelvünk országos nyelvhasználati versenyén A harmadikos Dörnyei Ágnes hogy számsorokkal bíbelődik. „Szeretek logikusan gondolkodni” - adja rövid indokát annak, hogy nemcsak kémiából kitűnő, de ott találni a fizika- és a matematikaversenyeken is. Ott lesz-e Dél-Afrikában? A harmadikos Nagy András szeretné eljutni Dél-Afrikába, a programozó számítástechnikus Beköszöntő helyett <4 tanévben általában kéthetente megjelenő közoktatási (fél)oldalunk iskoláink életébe, megoldandó problémáiba szeretne bepillantani. Lehetőség szerint nyomon követi az oktatás intézményrendszerének a gazdaság, a társadalom változásaira adott válaszait is. A mostani első oldal kényszerűségből is csak a versenyekkel foglalkozik, tudva azt is, hogy legalább ugyanennyi - megyei, városi versenyek, szakirányú megmérettetések sokasága - szorult ki a hasábokról. Az eredmények - vizsgák, felvettek aránya stb. - persze az iskolák teljesítményét is tükrözik, de más, ugyancsak a köz érdekében megfogalmazandó témáknak, a kisiskolák jövőjének ugyanilyen fontossággal kell bírniuk. Ez részben azt is jelenti, hogy az itt megjelenő információkat - legyen az kisri- port, elfogultságokkal terhes vita - nem szakmaközi párbeszédnek, hanem a széles olvasóközönségnek szánjuk. Országos diáksikerek A országos középiskolai gépíróversenyen, Százhalombattán 4. helyezést ért el Varga Anita, a pécsi 500-as sz. Angster József Szakképző Iskola Gépíró és Gyorsíró szakiskolájának másodikos tanulója. Tanára Pongrácz Gyöngyi. A napokban megrendezett VII. Országos Zeneiskolai Klasszikus Gitárversenyen Szűcs Márton, a pécsi Liszt Ferenc Zeneiskola növendéke második lett, és meghívást kapott az Esztergomi Nemzetközi Diákfesztiválra. Gyaraki Hilda különdíjat kapott. Tanáruk Sára Erika. * A Város- és Faluvédők Országos Szövetsége rajzpályázatán kiemelkedően szerepeltek a Lánycsóki Általános Iskola diákjai, Szabó Eszter tanítványai. Benedek Zsuzsanna és Ludvig András első, Kálmán Ramóna, Nemes Ildikó és Cziegler Balázs harmadik díjas lett. * Az Öveges József Fizikaver-, senyről az országos döntőbe jutott nyolcadikosok: Pozsgai Balázs (Magyar-német Nyelvű Iskolaközpont, Pécs, tanára Mándli Gyula), Varga Dávid (Jókai u. Ált. Iskola, tanára Anka Attijáné), Magda Sándor (Tinódi Ált. Iskola, Szigetvár, tanára Maul Erzsébet. * A Dunántúli Népdaléneklési Versenyen Kőszegen a gálakoncertre meghívott nyolc különdíjas közül négyen baranyaiak voltak: Tihanyi Noémi (Táncsics Gimnázium, Siklós), Szerefi Ilona (Református Gimnázium, Pécs), Völdi Izabella és Ács Szilvia (Kodály Gimnázium, Pécs). * Az országos vizuális versenyen a pécsi Művészeti Szakközép- iskola tanulói közül Tart Eszter első, Rajnai Richárd harmadik, Szabó Balázs hetedik lett. A rajzversenyen Szabó Balázs ötödik helyezést ért el. Felkészítő tanáraik Farkas László, Molnár Tamás, Bredács Alice, Gellér B. István. * A Fiúkórusok VI. Országos és Nemzetközi Találkozóján, amelyet „Éneklő Ifjúság” címmel április 19-20-án rendeztek Szolnokon, a pécsi Széchenyi István Gimnázium és Szakközépiskola Nagy Ernő vezényletével fellépő énekkara arany minősítést szerzett. * A vendéglátóipari tanulók Déldunántúli Nemzetközi Gasztronómiai Versenyén, melyet Szekszárdon verőcei és zágrábi iskolák részvételével rendeztek meg, a pécsi Kereskedelmi, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakközépiskola felszolgáló kategóriában első, csapat- versenyben második helyezést ért el. * A múlt hét végén rendezték a II. Országos Angol Disputavef- senyt Pécsett az Apáczai Csere János Gimnázizumban, amelyen a vendéglátók két csapatának tagjai. Molnár Katalin tanítványai végeztek az első és a második helyen. * Az általános iskolások Zrínyi Ilona Országos Matematika Versenyén a hatodik osztályosok közt Ruppert László, a Miroslav Krleza Általános Iskola tanulója második helyen végzett. Ä pécsi Áipád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola csapata hatodik lett. tavaly első lett. Azt mondja, lételeme a versenyzés, a pódium. „A versmondás öröméért szerepelni - már az siker. fotó: Tóth L. Ének, vers nélkül az ember beleszürkül a hétköznapokba.” Rövidesen látjuk énekelni egy 56-os mártír, Mansfeld Péter alakját feldolgozó filmben, a Duna Tévében. Említi Bús Éva magyar tanárnő munkáját, az iskola meghitt, ösztönző légkörét. Elárulja, hogy tulajdonképpen jogásznak készül, de a zenétől, versektől soha nem akar elszakadni. Magyarul magyarán Egymáshoz kötött szavak A mondat a folyamatos beszéd legkisebb funkcionális egysége, nyelvi-formai szempontból két vagy több szó tartalmi, illetve nyelvtani viszonyban levő alkalmi kapcsolata. Egy-egy szó általában sok ilyen kapcsolatnak, szó- szerkezetnek (szintagmának) lehet alkotó tagja. Kivéve az állandósult kifejezéseket, amelyeknek legtipikusabb fajtája a szólás. Az alábbi, újságnyelvi idézetek azt mutatják, hogy sokszor és sokan nem tartják tiszteletben ezt az állandóságot. „A berendezések színvonala ma már nem üti meg a kívánt szintet.” - A kiemelt szövegrész két állandósult szerkezet, szókapcsolat alkotó tagja. A nem üti meg ... szabályosan így folytatható: ... a kívánt mértéket. Ha viszont a szintet-hez ragaszkodunk, akkor eléje az kívánkozik: nem éri el. „Csak a rosszat vesszük észre, és azt tűzzük pellengérre." - Aki a pellengér szót használja, annak tisztában kell lennie e szó eredeti jelentésével. Másként szégyenpad- nak nevezhető, amelyre nem tűzték, hanem állították a vétkes személyt. A megszégyenítés másik módja az, amikor újságban írják meg valakinek közbotránkozást okozó viselkedését. Ezt viszont így fejezik ki hagyományosan: tollhegyre tűz. „Ebből csak akkor lesz tanulság, ha azon kezdjük főzni a fejünket...” - Ez már nagyon szembetűnő elrugaszkodás a nyelvi helyességtől. Közismert a fő a feje, (fő a fejünk) - annak a kifejezésére, hogy valamely nehéz helyzetből kell kivágnia magát. Ilyenkor nehéz feladat megoldásán töri a fejét valaki. „Hasonló helyzetben fűt-fát kiáltanak társukra.” - Kiáltani kígyót-békát szoktak. Fűt-fát (azaz mindent) viszont összehordanak. „Utóbb már 130 körül mozgott meglehetősen csillagászati számuk.” - A 130 aligha nevezhető csillagászati számnak - még viszonylagosan sem. „Tíz perc után látszott, hogy egy hitehagyott, lelkileg szétesett társaság várja, hogy valahogy elteljen a kilencven perc.” - Más a hitet elhagyni, és más elveszíteni, vagyis reménytelenné válni, feladni a harcot, a küzdelmet. „A pénzügyminiszter minden fillérrel a fogát veregeti." - A fogához veri a garast szólásunknak túlságosan egyéni változata annak kifejezésére, hogy a fösvénységig takarékos. „Azonban gyakorlatias ember volt, aki nem tett egy kézlegyintéssel pontot a problémák megoldására." - Nehezen kibogozható keveredése ez két állandó szókapcsolatnak. A kézlegyintéssel elintéz és a pontot tesz a végére rejtőzik a szövegben. Akár valóságos (konlüét), akár elvont (képes) értelemben fogjuk fel, mindenképpen ellentmondásos. A pontot írásban tesszük ki a mondat végére. Ilyenkor írunk, nem pedig legyintünk a kezünkkel. Rónai Béla ÍIDN Keresztrejtvény emelet 801-es szoba. Az április 19-iki lapban megjelent rejtvény Somodi Irén - Kétújfalu, Szlávik Jánosné - Pécs. A nyereményeket postán küldjük el. « I
