Új Dunántúli Napló, 1996. szeptember (7. évfolyam, 238-267. szám)
1996-09-28 / 265. szám
8 Dunántúli Napló Oktatás - Tudomány 1996. szeptember 28., szombat Barakonyi Károly, a Janus Pannonius Tudományegyetem rektorának tanévnyitó beszédéből Tizenháromezer egyetemi hallgató Tisztelt Szenátus! Kedves Vendégeink, Elsőévesek, Szülők. Kollégák! Most, hogy először köszönthetem Önöket a Városi Sport- csarnok falai között, az eddig megszokottól eltérő helyszínen, úgy vélem, több szimbolikus jelentést is rejt ez a változás. De mindenekelőtt azt jelenti, hogy kinőttük a régi kereteket és nemcsak a tanévnyitó tekintetében. Öt évvel ezelőtt három egyetemi kar oktatóit és hallgatóit üdvözölhette az akkori rektor. Most egy helyen, együtt láthatjuk a jövő jogászait, bölcsészeit, közgazdászait, a reáltudományok tanárait, de jelen van a XXI. század Magyarországának műszaki szakértelmisége is, sőt, az a művészgeneráció is, amelyik reményeink szerint sikerrel folytatja majd képző- és zeneművészetünk legszebb tradícióit. Városi integráció Kedves elsőéves hallgatóink! Önök nevezetes tanévben évben kezdik meg tanulmányaikat. A pozsonyi Erzsébet Tudományegyetem Pécsre telepítéséről 75 évvel ezelőtt döntött a magyar parlament. Klebels- berg Kuno miniszter (egyetemünk első díszdoktora) évnyitó beszédében az indulás nehézségeiről beszélt. Idézem: „A közmondás szerint minden kezdet nehéz■ Én azonban azt mondom, hogy nálunk kezdeni könnyéi, csak bizonyos köny- nyelműség kell hozzá. Hanem végbevinni valamit, ez a rendkívül nehéz. ” Hogy ez menynyire így van, napjainkban is tapasztaljuk. Pécsett ma két egyetem működik. A Janus Pannonius Tudományegyetem a vidék legnagyobb egyeteme és országosan is a legnagyobbak közé tartozik. Fejlődésünk alapja két évtizede az integráció. Az elmúlt év nyarán fúzióra léptünk a Pollack Mihály Műszaki Főiskolával: a hatalmas szervezési feladatot a két intézmény alapjaiban jól megoldotta. Az egyesülés oktatási, kutatási és gazdálkodási előnyei kezdenek megjelenni. Tavaly az őszi félévben alakult meg Művészeti Karunk - ezzel a legszélesebb profilú hazai egyetemei hoztuk létre. Több mint 8 ezer diák iratkozik be e napokban a nappali tagozat közel 50 szakára, a továbbképzési diplomát adó kurzusainkra pedig 5 ezer hallgatót regisztrálunk. Ez azt jelenti, hogy 13 ezer fő vesz részt egyetemünkön felsőfokú tanulmányokban. A Pécsi Orvostudományi Egyetem a kisebb egyetemek közé tartozik, viszont kiváló tudományos potenciállal rendelkezik. A közös múlt, az egymást kiegészítő profil, a közelség miatt a POTE-t természetes szövetségesünknek tekintjük. Az egyetemi intézmények modernizációja elkerülhetetlen lépés: meggyőződésünk, hogy ennek leghatékonyabb eszköze a városi integráció. Az Európai Unióhoz való csatlakozással egy hatalmas' akadémiai közösség tagjaivá válunk: jövőnk szempontjából nem közömbös, hogy ott valóban jelentős, sokoldalú intézményként jelenünk-e meg. Ez pedig csak együtt lehetséges. Az ezredfordulóra olyan integrált pécsi egyetemet szeretnénk ebben a városban megvalósítani, amely magas színvonalú, összehangolt tudományos munkával vív ki magának országos és nemzetközi rangot, a tudomány ismereteit kiváló oktatási rendszerével sugározza. A hajdani Erzsébet Tudományegyetem két utód intézménye egy évvel ezelőtt kezdte meg egyesülési tárgyalásait. Szenátusunk ez év nyarán egyhangúan megszavazta az integrációs szándéknyilatkozatot. A két egyetem közötti kezdeti koncepcionális összhang az utóbbi időben elbizonytalanodni látszik. Ahogy Bauer Miklós rektor úr fogalmazott évnyitó beszédében: az ördög a megvalósítás részleteiben lakozik. Úgy vélem, közös céljaink nem eshetnek rövid távú, taktikai érdekek áldozatává, a kritikus részletekben meg kell találnunk a lehetséges kompromisszumokat. Ha ezt nem tesz- szük meg, stratégiai hibát vétünk. Stabil működés Milyen ma az egyetem, amelyen önök most megkezdik tanulmányaikat? A magyar felsőoktatási intézményekre mostanában nehéz napok járnak. A fejlett országokhoz hasonlóan az állam kivonulóban van a felsőoktatás területéről is: őz egyre nagyobb terheket ró az intézményekre, a hallgatókra, a táradalomra. így a képzési normatíváknak az állam mindössze 70%-át folyósítja, a többit saját erőből kell pótolnunk. A nehéz körülmények között sem adjuk fel a tudományos és oktatói munka minőségének javítására irányuló céljainkat. Ehhez szilárd pénzügyi pozícióra. hatékony gazdálkodásra van szükség. Ennek eszköze egyrészt a belső gazdálkodás javítása, másrészt a saját bevételek radikális növelése. Ezt a feladatot sikeresen megoldottuk. A csődhelyzetet elkerültük, stabilizálódtunk, nincsenek adósságaink, tartalékkal is rendelkezünk váratlan események kivédésére. Sikerült megvalósítani bevételt hozó képzési és továbbképzési tevékenységünk jelentős felfuttatását. Ezzel elsősorban a társadalom tanulási, művelődési igényeit elégítjük ki, de alulfinanszírozott oktatóink számára is lehetőséget biztosítunk. hogy szakmájukban juthassanak kiegészítő jövedelemhez. A karok és az egyetem számára ez a bevétel szolgál forrásul a központi költségvetési keretek hiányainak eltüntetésére, kisebb beszerzésekre, fejlesztésekre. Amíg 1993-ban továbbképzési bevételeink költségvetésünk 5%-át tették ki, addig 1996-ban már az első félévben ez 17% részarányt jelent. A továbbképzés a pályázati támogatásokkal, tandíjjal és egyéb bevételeinkkel együtt költségvetésünk már 33%-át teszik ki. Nem dúskálunk az anyagiakat de elfogadhatóan, stabilan működünk. Evek óta alulfinanszírozott egyetem lévén, a normatív finanszírozás kiterjesztésével a jövőben mérsékelt javulásra számíthatunk. Megmérettetés Az idei tanév egyik súlyponti feladatát az oktatási rendszer modernizációja jelenti. Megkezdjük a belső kreditrendszer kiépítését az Európai Kredit Transzfer Rendszer ajánlásai alapján. A kreditpont akkor hasznos igazán, ha a társkarok, a hazai egyetemek, de a külföldiek is elismerik és beszámítják a mögöttük lévő intellektuális teljesítményt. A kreditrendszer bevezetésével az oktatás átnyúlik az egyes karokon. Egyetemi szintű koordináció is szükséges, amit szintén létre kell hozni. Másik fontos esemény egyetemünk életében munkánk minőségének külső megmérettetése, az akkreditáció. Ennek keretében a tanszékeken, karokon és az egyetemen folyó oktatási, tudományos és gazdálkodási tevékenység minősége méretik még. Az év eleji előkészületekben oktatóink, munkatársaink derekasan kivették részüket: úgy vélem, sikeresen megteremtettük azt a megkívánt rendezettséget, ami egy jól szervezett egyetem jellemzője. A színvonalas oktatás alapját a tudományos munka adja. Saját erőből is ösztönözzük a kutatómunkát a legrangosabb publikációk elismerése, oktatóink bibliográfiájának évenkénti megjelentetése, belső tudományos pályázatok, előléptetések formájában. Egyetemünkön 10 tudományterületen folyik doktori képzés az utánpótlás biztosítására. Mire Önök, elsőévesek néhány év múltán elhagyják az Alma Matert, remélhetőleg egy modernizált, megújult egyetemtől vesznek búcsút. Ha valóban rangos helyet kívánunk magunknak biztosítani nemcsak a hazai, hanem a nemzetközi mezőnyben is, elkerülhetetlen és szükségszerű, hogy csatlakozzunk a világ felsőoktatásában végbemenő folyamatokhoz. Az egyik trend a globalizáció. Megszűnik az egyetemek elszigeteltsége: jelentős új tudományos teljesítményeket ma már csak nemzetközi együttműködésben lehet elérni. Pozíciónk e téren kedvező: benne vagyunk a nemzetközi vérkeringésben diák- és oktatócsere, tananyag fejlesztési és kutatási kooperációk révén. A meglévő hagyományos európai és amerikai partnereink listája az elmúlt tanévben egyiptomi és kínai kapcsolatokkal bővült. A nyár folyamán nyolc újabb amerikai egyetemmel folytattunk előkészítő tárgyalást, a közeljövőben japán és török egyetemmel írunk alá kooperációs szerződést. A lehetőségek bővülnek. Önökön, hallgatókon is múlik, hogy ezeket a kereteket milyen tartalommal töltjük meg. Egyetemünk nemzetközi elismeréséhez az is hozzájárul, hogy részt vegyen a nemzetközi szervezetek munkájában. Az Alpok-Adria régió, a Duna- menti országok Rektori Konferenciájának aktív tagjai vagyunk, hasonlóan az Európai Rektorok Konferenciájához, a rektorok világszövetségéhez. A világtendenciák másik fő folyama az életen át tartó tanulás jelensége. A társadalmi igényekhez igazodva a munka melletti képzés, a távoktatás, diplomát adó és a rövidebb idejű képzések kínálatának bővítése a feladatunk. Ezek a képzési formák a megszokottól eltérő tananyagot, módszert, technikát és megközelítést kívánnak meg, amit el kell sajátítanunk. Térjünk vissza a 75 évvel ezelőtti pécsi egyetem beindulási eseményeihez. Irk Albert dékánnak az ünnepélyes megnyitón elmondott beszédéből szeretnék idézni: „E város a komoly elmélyedésnek bizonyára alkalmas miliője leend. A különbőzéi szakoknak és szakmabelieknek kínai falakkal való elzárkózottsága itt aligha lesz fenntartható. A jogász, az orvos, a természettudós és a filozófus nem élhetnek itt külön egymás előtt ismeretlen birodalmakban. És részünknél éppen ebben látjuk egyetemünk szellemi kialakulásának egyik jelentős tényezőjét." Kívánom Önöknek, kedves első éves hallgatóink, hogy ebből a szellemből minél többet érzékeljenek tanulmányaik során. Tanuljanak egymástól Beszédem kezdetén e terem szimbolikus jelentőségét említettem növekedésünkkel kapcsolatban. Van egy másik jelentése is. Amint látják küzdőtéren vagyunk, versenypályán. Ahogy ez az ünnepség véget ér, szó szerint és átvitt értelemben is elhagyják majd a lelátót. Onnantól kezdődik a verseny. Ebben a küzdelemben, az értelmiségivé válás folyamatában nem lesz mód a lazításra. Ismerjék meg egymást, ne higgyenek az előítéleteknek, fogadják el, hogy van, amit Önök, van, amit mások tudnak jobban. Tanuljanak egymástól és gazdagabban távozhatnak majd. Nem lehetetlen, de meglehetősen nehéz a nyelvtan rendszere alapján csoportosítani azokat a botlásokat, amelyekkel a kissé is figyelmes hallgató vagy olvasó találkozik. Nem az utca, a mindennapok eleve igénytelenebb nyelvhasználatában, . hanem a közszoR* gálati rádióban, tévében, nem kevésbé a sajtóban, amit letagadni se lehet. Változatlanul hadilábon állunk az idegen szavakkal, valamint az egyházak szervezetének és működésének szakszavaival. Ezt bizonyítják az alábbi idézetek: „H. Santers szuperintendáns istentiszteleti igehirdetése nyitotta meg az ünnepet” - tudósít az újság az ausztráliai Luther .Márton Szövetség ünnepségéről. Van intendáns, de szuper nélkül. Jelentései I. színház (olykor rádió) főfelügyeletével megbízott személy, 2. (a katonai szaknyelvben) hadbiztos. Ide azonban a szuperintendens illik, egyházi főfelügyelő jelentésben, a protestáns püspök régi neve is ez. Csupán egyetlen betű, az á-e cseréje az oka a tévedésnek. A Szabó-család műsorában hallottam: „Ott lesz a megyei püspök is Kupaváron”, - Van megye, a régi vármegye mai változata, amely 1100 éve az államigazgatás, a polgári köz- igazgatás területi egysége, és van egyházmegye, amely a helyi katolikus egyház kormányzati egysége, s amelynek élén nem a megye, hanem a megyéspüspök áll. Reklámozott lábbelihez (cipő) mellékelt tájékoztató: „Felsőrész anyaga bőr. Talp anyaga: műanyag. NEM vízálló. Felhasználási javaslat: lábon járásra. ” Tréfának nem rossz. Lapunk is hírt adott az űrkutatásnak egy balszerencsés eseményéről így: „Ariane fölrobbant” - a szórendet eleve meg kellett volna változtatni. Fölrobbant az Ariane, nehogy valaki véletlenül személyre gondoljon. A tévé esti híradójából megtudtuk, hogy nem robbant, hanem robbantották a földi irányítók, mert letért a tervezett pályájáról, s nem akarták, hogy lakott helyre zuhanjon a 6 tonna hasznos terhet vivő rakéta. A robbanás és a robbantás közötti lényeges különbséget hagyta figyelmen kívül az az újság'ró, aki ezt a kérdést fogalmazta meg: „Melyik szélsőséges szervezet követte el a robbanást Iszlámábádban?” Végül még egy olyan idézet, amelyben szintén csupán egy betű okoz félreértést: „A mű címében is utal Baranya megye soknemzetiségű jellegére, és ezzel kapcsolatban a nemzetiségű kérdés ma megint nagyon aktuális problémáira.” A második kiemelt szó csak -/ végződéssel állhat. Rónai Béla Keresztrejtvény Szerkesztősége, Pécs. Rákóczi út 34., Vili. em. A szeptember 21-i lapban közölt rejtvény helyes'megfejtése: „Arról tényleg szó volt, hogy hűséget fogadok, de arról nem, hogy örökre.” virág u. 4., itj. Takács Józsefné, 7785 Sátorhely, Kanizsai D. ltp. 9/2., Tresz Antalné, 7831 Pécs, Hősök u. 1/2. Az utalványokat postán küldjük el. Magyarul magyarán Vegyes nyelvészleletek
