Új Dunántúli Napló, 1993. március (4. évfolyam, 59-88. szám)
1993-03-02 / 60. szám
8 uj Dunántúli napló 1993. március 2„ kedd Az iskolakísérletekről a Pedagógiai Intézet szakértőjével A nyulak egyszer csak felnőnek Régebben szó nem volt kísérletekről. A gyerek iskolába ment,' majd elvégezte, kész. Csak később lettek a pedagógia megújítására irányuló törekvések tűrt, majd hellyel-közzel támogatott ügyek. Mára ez is módosult, s hogy miképp, arról a terület szakértőjével, a Baranya megyei Pedagógiai Intézet munkatársával, Bódis Évával beszélgettem.- Nem tudom, jól látom-e, de régebben inkább az egész iskolai szerkezetet, képzést átfogó kísérleti programokat dolgoztak ki és alkalmaztak a hazai oktatási intézményekben. Ezek közül néhánynak a látványos kudarcát is megértük . . . A Átfutó miniszterek- Előre kell bocsátanom, hogy évtizedekig részt vettem iskolakísérletekben, így válaszaim nem kötődnek intézeti, vagy egyéb hivatalos véleményekhez, azokat magaméinak tartom, és nem kívánom senkitől a velük való azonosulást! A kísérletek közül az egyiket, kollégáim segítségével vezetőként indítottam el. Kudarcáról szerencsére nem kell beszélnünk, csak megszakadásáról. Okát elsősorban anyagiakban kell keresnünk. Némelyik kísérleti program csakugyan megbukott, de nem múlt el nyomtalanul, sőt önmagát megújítva ma is tovább él, részint az indító iskolákban, részben pedig beépülve mások programjába. A hetvenes évek elejétől az iskolamo- dell-kísérletek nagyon fontos szerepet játszottak a porosz típusú végrehajtó iskola hagyományainak oldásában, a merev osztály- és tanórarendszer kereteinek szétfeszítésében, az iskolai életnek a tanításon túli tevékenységekkel való gazdagításában. Ez még az az időszak volt, amikor nem álltak rendelkezésre külföldi minták mint ma, nem volt mit átvenni, így ezek iránt az érdeklődés is nagy volt. Jelentős mértékben hatottak a neveléselméletre, a módszertanra is. Az egész iskolai szerkezetet átfogó kísérleti programok mindig hosszú távú építkezést feltételeznek. Ugyanakkor ezektől gyors sikereket vártak, már pedig a fejlesztés természetéből, a kiépülés logikájából következően csak hosszú távon értékelhetők. Mint tapasztaljuk, az oktatáspolitikai ciklusok - miniszterváltások - rövidebbek, mint a fejlesztési ciklusok; ez a körülmény döntően befolyásolja ezeknek a sorsát, a megítél hetőségét. Az oktatáspolitikai koncepciók nem figyeltek igazán ezekre, sokszor elölről kezdték a gondolkodást, nem számoltak bizonyos eredményekkel, még akkor sem, ha azok a mai megítélés szerint is tartósan érvényesülő világtendenciákra épültek.- Néhány éve inkább a kicsi. az oktatást csak részben átalakító kezdeményezések élveznek előnyt. Mi jellemzi ma az iskolakísérleteket?- Ez a vonulat talán azzal is magyarázható, hogy épp az oktatáspolitikai ciklusok rövidsége miatt nem alakult újra ki a kutatás-fejlesztés összehangolása, intézményrendszere, szakmai és szervezeti keretei, finanszírozási mechanizmusa, nem fogalmazódtak meg a pluralista oktatásügyben elsőbbségek a hosszú távú iskolafejlesztésre. rendezőelvként működnek mindennapi munkájukban. Ezért is jó volna, ha lennének olyan kísérleti iskolák, alkotó- műhelyek, amelyek segítenék az eligazodást a többieknek.- Milyen a háttere, az ösztönzési rendszere ezeknek az innovatív törekvéseknek? Ötmilliós támogatás- A mozgást jól mutatja az a gazdag lista, melyet a megyei díjnyertes pályázókról, illetve pályamunkákról a Baranya meciók, a szerkezetátalakító törekvések, a világbanki támogatás elnyerése a korszerű szakképzés alakítására, és az olyan helyi nevelési rendszerek, amelyek a szocializációt, a nevelést állítják a középpontba. Az innovatív törekvéseknek egyébként ma nincs kialakult háttere, támogatási rendszere. A Közoktatásfejlesztési Alap és a Pedagógusz- szakma Megújításáért projekt pályázati rendszere nem mindig és nem csak szakmai értékek mentén szerveződik. Ezeket a központi lehetőségeket egészítik ki a különböző szervezetek, alapítványok, intézmények, ön- kormányzatok. .- Néha nehézségek mutatkoznak az egyes programok eredményességének, hatékonyságának megítélésében, sok a vitapont, a szubjektív elem.- Ez teljesen igaz. Hiszem, hogy ez csak átmeneti jelenség, annak az állapotnak a leképezése, ami ma az oktatásügyben van. Ma a pedagógia, mint tudomány nem működik, s ebből a szempontból a pedagógusz- szakma sem: a rivalizálás, a klikkesedés megosztja az érdekeket, az értékeket és az erőket. A minisztérium nem ura a helyzetnek. A kísérletek, iskolafejlesztésék kritériumai kidolgozatlanok, így a követők, vagy az adaptáló iskolák is nehéz helyzetben vannak. A kísérlet nem kísérletezgetés- Szinte mindegyik iskola újít valamit, néha akkor is, ha a váltás csak külsődleges, ha egy-egy tervezet csak a nevében él. Hol van ma a helye a kísérletezésnek?-Baranyában úgy 100-110 iskolában található az újításnak valamiféle változata. Ezek egy része pályázatban ugyan megfogalmazott, de még megvalósítatlan a gyakorlatban. Nagyobb részük egy-egy részterület megújítását célzó helyi kezdeményezés - mindenképpen értékelésre méltók. Szerintem nem általában a kísérletezésnek a helyét kell megkeresni (mert az sugall valami pejoratív értelmezést), hanem a pedagógiai kísérletekét. A mesebeli zárókérdés arról szól, milyen is lenne az eszményi magyar iskolarendszer, mit lenne jó eltüntetni belőle, és mit kellene csinálni. Bódis Éva legszívesebben a szegénységet és a bürokráciát űzné ki. Mert az lenne jó hely, ahol szabad iskolában szabad pedagógusok szabad gyermekeket nevelhetnek. És nem kísérleti nyulakat. Mert azok egyszer föl nőnek, és azután már nem veszik be a zöldségeket... Hodnik I. Gy. A pécsi Egyetem utcai általános iskolában a Zsolnay-módszer keretében folyik az oktatómunka. A bábozás jó kiegészítője lehet a kommunikációs gyakorlatoknak Fotó: Proksza László- Baranyában milyen fő irányvonalak mentén szerveződnek a megújító programok? A környezet rendel- Az iskolák ma már rugalmasan igazíthatják elképzeléseiket azokhoz az adottságokhoz, szükségletekhez, amelyek közvetlen társadalmi környezetükben jelentkeznek. Innovációs programok, helyi fejlesztések sokasága született és születik ma is. Ezek az iskolai élet egy-egy részterületére, egy-egy tantárgyra fogalmazódnak meg. Ritkán sikerül olyan tartalmi fejlesztést komponálni, amelyben a tartalom, a szervezet és a módszer együttes fejlesztése alkot egységes pedagógiai rendszert. Több féle programnak különböző helyről való átvétele esetén nagyon fontos, hogy azok elvei, tartalma, módszerei ne ütközzenek egymással, azaz előfeltétel, hogy a nevelőtestület egyetértésre jusson alapértékek választásában, melyek majd gyei Pedagógiai Intézet összeállított. Ezek a pályázatok a Pedagógusszakma Megújulása projekt és a Közoktatásfejlesztési Alap díjnyertesei. 72 pályamunkával 5 079 000 forintot nyertek! Megyénkben a differenciált képességfejlesztés áll a tantárgyi programok középpontjában, de jelentős a kisugárzása azoknak a programoknak is, amelyek az iskolai kezdő szakaszban igyekeznek a gyermekek eltérő fejlettségéhez és érettségéhez igazodni. A matematika és az idegen nyelvek terén a minőségi csoportképzés hangsúlyosan jelenik meg. Tizenöt-húsz intézmény kapcsolódott az „Egészséges iskolákéért mozgalomhoz, és ez tantárgyi, tartalmi korszerűsítéssel- is jár. Tipikus a nyelvi-irodalmi-kommuniká- ciós program (NYIK) és az értékközvetítő pedagógia (ÉKP) szereplése, ezek a Zsolnay József vezette törökbálinti iskola adaptálható programjai. Megjelentek a 9-lo osztályos variáNövényvédelmi tanácsadó II. kategóriás szerek Nagyon sokan érdeklődtek, hogy milyen növényvédő szerek tartoznak a II. (volt feltételes) forgalmi kategóriába. Egyik korábbi számban már közöltem egy listát, melyen a közlés után változások történtek. Jelenlegi állapot szerint az alábbi szerekhez szükséges „zöld könyv”. Gombaölő szerek Afugan, Alto, Bravo 500, Bravo 500 csávázó, Buvicid F, Buvicid F porozó, Clortosip 75 WP, Clortosip L, Daconil W-75, Efuzin 500 FW, Efuzin Extra, Folpan 50 WP, Kolfugó 500 FW, Kolfugó Extra, Kup- fer-Phaltan, Miíkal 75 WP, Mycostop, Ortho-Phaltan, Ortho-Phaltan FL, Ortho-Phaltan porozó, Ridomil Combi, Rubigan Plus, Solvochin Extra, Sporgon 50 WP. Rovarölő szerek Actellifog, Applaud 25 WP (visszavonva), Aim 120 EC, Anthio 33 EC, Cascade 5 EC, Consult 100 ÉC, Danadim 40 EC (Bi-58 EC, Rogor 40 EC), Danitól 10 EC, Decis Quick, Ekalux 25 EC, Hostaquick 50 EC, Karate 0,5 ULV, Nevifosz 50 EC, Nomolt 15 SC, Orthone, Pirimor Füstgyertya, Satisfar, Sumi Alpha 5 EC, Supration 20 EC, Talstar 10 EC, Thiodan 35 EC, Thiodan 50 WP, Thionex . 35 FC, Thionex 50 WP. Talajfertőtlenítő szerek Counter 5 G, Dazomet 90 G (visszavonva), Dursban 5 G, Garvox 3 G, Ipam 40, Vydate 10 G. Tartósító szer Stop-Scalid Kacsgátló szerek Evimazid, Off-Shoot-T, Royal MH-30. Gyomirtó szerek Aktikon PK, Alanap, Atrazin 80 WP, Bromotril 25 ÉC, Bro- motril 40 EC, Buvirex 240 EC, Clap SC, Focus, Gallant 125 EC, Garion 3 A (visszavonva), Goal 2 E, Grasp, Hungazin 440 FW, Hungazin DT, Hangzin PK, Hungazin Rapid 41 FW, Targa Super. Atkaölő szerek Cascade 5 EC, Danitól 10 EC, Fentoxan, Sanmite 20 WP. Rágcsálóírtó szerek Thiodan 35 EC, Thiodan 50 WP, Thionex 35 EC, Thionex 50 WP. Adalék és segédanyag Frigate A forgalmazásban történő változásokat folyamatosan közöljük. Czigány Csaba Bornagykövet „A Hét Borbírák Rendje nagyrabecsülését fejezi ki Bát- hori Tibor úrnak. Kiváló borai magukért beszélnek. A mi elismerésünk annak az embernek szól, aki tudásával, igényességével és vállalkozói bátorságával megteremtette mintagazdaságnak beillő pincészetét. Családjában a tokaji termelők szőlő-, borszeretete szálljon sokadik nemzedékére. Budapesten, az Úr 1993. évében a So- lemnitas Artis Bibendi napján.” Egy díszes oklevélen olvasom az elismerő sorokat, Bát- hori Tibor kapta. Minden évben csak egy ember nyerheti el a magas kitüntetést, az, aki valami új borral rukkol elő, olyan termékkel, amely az igényes borfogyasztók legmagasabb igényeit is kielégíti, bárhol is éljenek. Hosszú évtizedek után tavaly adták ki először, elsőként Tiffán Ede villányi borász érdemelte ki vörösborával. Nemcsak borászokból, hanem gasztronómiai szakemberekből, termelőkből, kereskedőkből, műélvezőkből áll a tiszteletreméltó grémium, a Hét Borbírák Rendje. Február első vasárnapja a Magyar Bor Napja, ekkor kerül sor a díj átadására. Idén a Gundel Erzsébet Királyné terme nyújtott hozzá megfelelő környezetet. Részt vett az ünnepi vacsorán a borvidékek borrendjeinek egy-egy képviselője, ott voltak a francia, a német, az osztrák borrendek képviselői, jöttek üzletemberek Angliából, Ausztráliából, az Amerikai Egyesült Államokból, eljött az ausztrál nagykövet. Kupa Mihály nyújtotta át a díszoklevelet, mint annak a térségnek az országgyűlési képviselője, amelybe a házigazda szerepét betöltő Tokaj is tartozik. Ám a díjnyertes bor, az öreghegyi Chardonnay nem tokaji, hanem etyeki.- Én származom a Hegyaljáról, Tarcalon születtem. Onnan kerültem a Fejér megyei községbe, itt voltam az etyeki szőlőgazdaság igazgatója. Ma magántermelő és válfulkozo va- gyojc - mondja Báthori Tibor. Ünnepélyes esküt tett a Bibliára és a szőlőtőkére, hogy a minőség útjáról soha le nem tér.- Meg is tartja esküjét?^- Megtartom. Évente 150-200 ezer palack bort küldök a piacra, soha nem többet. Külön gyártatom az üveget, amibe csak egyszer töltök bort, Ausztriában készítik a címkét, Franciaországból »hozatom a dugót.- Hírnevéből származik-e valami haszna a falunak?- Hegyközséget szervezünk, tömön tjük a minőségi bort termelő gazdákat. Miksa Lajos A Rába Rt. eladta pápai gyárát A Rába Magyar Vagon és Gépgyár Rt. megvált pápai gyárától. Az éppen másfél évtizede a Rába szervezetéhez tartozó céget a győri székhelyű FERRO-FÉM Gépipari Kft. vásárolta meg. Az új tulajdonosok nem szakítanak az eddigi gyártási profillal: a gyárban folytatják a forgácsoló megmunkálást és a fékpofagyártást a Rába futómű- vekhez, s a tervek szerint később új gépipari termékekkel bővítik a gyártmányskálát. A pápai gyár 180 dolgozóját átveszik, munkaviszonyuk jogfolytonosságát elismerik. A vételi árról a szerződő felek nem nyilatkoztak. Költenek a réti sasok Még nem érkezett el a tavasz. Első hírnöke, az avarban megbúvó hóvirág is enyhe szellők fuvallatára vár. A dermesztő hajnali fagyban fázósan kuporognak a kopasz ágakon az éhes varjak. Á hangoskodó fekete sereg szinte parancsszóra kerekedik fel, s elvonul a távoli szántóföldek felé. A nádasban izgatott kíváncsisággal keresgél az apró ökörszem, s az-erdő felett hatalmas sötét árnyként, méltóságteljes szárnyalással járja vadászterületét a messzeség ura, a rétisas. Régen, mikor az ember még nem zabolázta meg gátakkal a folyókat, széltében-hosszában elteijedt madár volt. A háborítatlan síkságok ártereinek ember nem járta helyein fészkelt. I A vízrendezések, az erdők kiir- I tása következtében sorsa csak- | nem megpecsételődött. Eu- I rópa-szerte a kipusztulás szé- | lére sodródott. Magyarországi állománya a hetvenes évek végén már a 10 párt sem érte el. Védelmét ekkor karolta fel a Magyar Madártani és Természetvédelmi Egyesület. Munkacsoportot hozott létre a rétisasok életének kutatására és védelmére. A szívós természetvédelmi munkának köszönhetően sikerült a madár-élőhelyek egy részét védetté nyilvánítan, s a gazdálkodó szervekkel - elsősorban az erdőgazdaságokkal - egyeztetni a legfontosabb teendőket. Napjainkra 40-45 párra szaporodott fel a hazai állomány, melynek kétharmada a Dél-Dunántúlon fészkel. A baranyai állomány 1982-ben mindössze 2-3 párból állt. A Duna és a Dráva maradék ártéri erdei nyújtottak otthont az utolsó fészkelőknek. Az utóbbi tíz év során megyénkben is lassú gyarapodás következett be. Ma már 6-8 pár fészkelése bizonyított. A legöregebb sasok szárny- fesztávolsága eléri a 2,5 métert. A zárt erdőkbe ezért nem tudnak berepülni. Fészküket ritkás állományú erdőkbe, facsoportokba építik, de gyakran magányos fákon, hagyásfákon is megtelepszenek. Lombmentes időszakban már másfél kilométeres távolságból is észrevehető a nyílt helyre épített fészek. A rétisas a legkorábban költő madárfajunk. A párok már decemberben elfoglalják régi fészküket, s javítgatják, szaknyelven „tatarozzák” a hatalmas alkotmányt. Egy-egy „tatarozás” alkalmával 30-40 cm új gallyréteg kerül a régire, köztük sokszor karvastagságú ágak is. Az évenként felhalmozott gallyrétegek eredményeképpen a hosszú időn keresztül lakott fészkek súlya a 15-20 mázsát is elérheti. Ilyen roppant tömeget csak a legatalma- sabb fák képesek megtartani. A párok egy része kettő vagy több fészket is épít, s évente váltogatják a költőhelyeket. Még havas a táj, a mínusz húsz fokos hidegek sem ritkák, amikor az öreg rétisas tojó lerakja két tojását. Nagyon gondos anya, a fészkét csak ritkán és rövid időre hagyja el. A költéskezdet a legérzékenyebb időszak a sasok életében. Néhány alkalommal történő zavarás is elég ahhoz, hogy végleg elhagyják a fészket, s abban az évben nem nevelnek fiókát. A rétisas-védelmi munkacsoport tagjai ezért januártól kezdve a költés befejeztéig rendszeresen ellenőrzik a fészkeket. Megfigyelik a sasok mindennapi életét. A természetvédők ismerik a sasok életmódját. Tudják, hogy melyik irányból repülnek rá a fészekre, hova járnak táplálkozni, melyik a kedvenc éjszakázó fájuk, mekkora zavarást képesek elviselni. Az ellenőrzéseket ezek ismeretében szervezik meg. A legöregebb baranyai saspár az idén már január közepén költésbe kezdett. A legfiatalabbak az előző évek tapasztalatai alapján csak két hónappal később, márciusban követik példájukat. Ha nem jön közbe zavaró tényező, már május közepén kirepülnek az első sasfiókák. A rétisas fokozottan védett madár. Eszmei értéke 50 000 forint. Egy előkészületben lévő jogszabály alapján már átkerül az 500 000 forintos kategóriába. Bank László, Magyar Madártani és TermészetvédelmiEgyesület
