Új Dunántúli Napló, 1990. május (1. évfolyam, 28-57. szám)
1990-05-16 / 42. szám
8 ui Dunántúli napló 1990. május 16., szerda „A gyerekek érdekében és nem nélkülük” A Belvárosi Általános Iskolában a gyerekek a tanórák utáni szabadidős program keretében sportot űzhetnek, filmeket nézhetnek, számitógépezhetnek A belvárosi iskola vállalkozása Német kétnyelvű és tagozatos osztályok A városszépítők pécsi utcanév-változtatási tervezete Visszakerülnek-e a belváros régi utcanevei? Nincsen verekedés és ordí- tozás, kellemesen zeng az épület. Az egyik emeleten pingpongoznak, a másikon a számitógép előtt üldögélnek a gyerekek, a sarokban kislányok bá'boznak. A falon óriási hirdetőtábla, lehet böngészni délelőtt, délután milyen szabadidős foglalkozások kínálják magukat. — Korábban csak gyereknapon jöhettünk játszani a számitág éppel, most meg akár minden szünetben — a négy nyolcadikos fiú, Kovács Gergely, Fóris Béla, Somogyvári László, Nagy Levente egymás szavába is vágva mesélik, mennyivel jobb most a pécsi Belvárosi Általános Iskolába járni, hogy szábadon dönthetnek, mit csinálnak a szünetekben és délután. Még azok közül is sokan visszajönnek tanítás utón, akik nem is napközisek, mert jó a hangulat, és többféle érdekes szakkör, foglalkozás közül választhatnak vagy csak „egyszerűen" beszélgetnek, játszanak. # Új típusú iskola kialakítására is adta szavazatát a belvárosi iskola tantestülete, amikor tavaly nagy arányban Berták Péter budapesti tanár pályázatára voksoltak. Az iskolára kereshetünk jelzőket, melyek vagy fedik a törekvés lényegét vagy csak utalnak ró. Jobbnak találom azt a megfogalmazást, amelyet részben az igazgatótól, részben kollégáitól hallottam: a gyerekek érdekében és nem nélkülük szeretnének egy sajátos arculatú iskolát létrehozni, olyat, amelyben nem az utasítások és a szorongások uralják a terepet, hanem a gondolkodásra serkentő, a hagyományosnál közvetlenebb légköré a fő hely. Olyat, amelyben a diók szava is számít, ahol megtanulják a felelősségteljes önállóságot is, melyet azután bizonyára kamatoztatni tudnak mind a tanulásukban, mind az életben. — Nem voltak aggályaik az újonnan kapott szabadsággal szemben? Lénártné Makrai Klára tanárnő mosolyogva bólint: — Sokunknak tetszett a meghirdetett program, de merültek föl aggodalmak és aggályok is, melyeket én nem tartok feleslegesnek, hiszen a gondok megbeszélése előbbre viszi az ÜGYET. Nem mondom, hogy nem nehéz együttélni a demokráciával, melyhez nem szoktunk hozzá. Nekünk is tanulni kell, mert bizony sokszor kényelmesebb a régi gyakorlat. A tanár csalhatatlan, megmondja, mit kell tenni, s ezzél szemben nincsen ellenvetés. Meg kell szoknunk, hogy nem a vasfegyelem a leglényegesebb. Állítom, most nagyabb rend van az iskolában, mint korábban. Lehet, hogy a felületes szemlélő rendetlenkedésnek látja, hogy a gyerekek szabadabban mozoghatnak, pedig sokkal elégedettebbek, nyugodtabbak, s nem menekülnek az iskolából! Az új gondolkodás azt a többletet is eredményezi, hogy mi, tanárok is önállóbban gondolkodhatunk, s ez számos ötletet is a felszínre hoz a tanításban. Ez pluszmunkát követel, és a tanári felelősségiünk is megnövekedett, de szerintem ez kellemes gond. mert igazán alkotó embereknek érezhetjük magunkat. *- A szülők hogyan fogadták a változásokat? Nem féltek, hogy a napközisek az úgynevezett differenciáltabb foglalkozás keretében esetleg nem tanulják meg a másnapi leckét? — kérdezem a napközis nevelőket. Bérezi Zsoltné széttárja karjait: — Az alsó tagozatosoknál nehezebb a helyzet, mint a nagyobb gyerekeknél, mert hosszabb időnek kell eltelnie ahhoz, hogy mególlapitsuk, ki az, aki önállóan tud tanulni, kinek kell kis segítség, s melyik gyerek az, aki nem tud egyedül boldogulni a feladatokkal. A gyerekeket egyébként ösztönzi az új lehetőség, s sokan azok közül, akik délelőtt napközisek, mór otthon előre megcsinálják a leckét, hogy mehessenek németórára, furulyára, számítógépezni, úszni. De a legkisebbekkel és a kevésbé jó tanulókkal továbbra is foglalkoznunk kell, ugyanúgv leülni melléjük, és megtanulni velük a tananyagot, mint korábban, amikor ez volt a napközi kimondott feladata. A belvárosi iskola az egyik legnépszerűbb általános iskola mo Pécsen. Az évekkel ezelőtt elkezdett kétnyelvű német oktatás és a „sima" osztályokban folyó német nyelvtanulási lehetőség igen vonzó a szülők és • a gyerekék számára. A nemrégiben lezajlott beiratkozáskor a várt hatvan gyerek helyett százhúszon jelentkeztek az iskolába. így nem három, hanem négy első osztályt indítanak száz gyerekkel. A négy osztályból kettő kétnyelvű, kettő a „sima" németes. A tizenhat tantermes iskolában eddig is szűkén volt a 900 diók, de ősztől tanítani fognak az ebédlőben ugyanúgy, mint a pinceklubban. Fáth Éva igazgatóhelyettes elmondta: örülnek a nagy érdeklődésnek, de azt szeretnék, ha a városi tanács feloldaná a kötelező körzetüket, s csak azokat a gyerekeket kellene fölvenniük, akik tudják vállalni a többletenergiát igénylő némettanulást. Mindenesetre, ebben az iskolában nem kell félniük a pedagógusoknak, hogy nem lesz szükség rájuk. * Berták Péter igazgató papírlapot tesz elém. Az iskola Pállasz Athene elnevezésű alapítványának okiratát. Az alapítvány célja, hogy a jelenleginél jobb anyagi-technikai körülményeket hozzanak létre az oktatáshoz, biztosítsák a tanároknak és tanulóknak a hazai és nemzetközi ismeretszerzés lehetőségét, s esetlegesen egy speciális képzési profil kialakítása, melyet az alapítványt támogató vállalatok igényeihez is igazítanának. * Alapítvány, diákönkormányzat, alkotó légkör, nyelvtanulás fejlesztése, az iskola kinyitása a kezdeményező szülők előtt, anyagi többletet hozó szolgáltatások — címszavai az elképzeléseknek, terveknek, s a már meqvalósult változásoknak. A diákok és a tantestület egy része magáénak érzi, meggyő- ződéses híve a közös vállalkozásnak. „Ha a kenyeret megosztjuk, önmagunkból is adunk, öröm, szeretet, béke köszönt a házba" — olvasható a kenyér szimbólumot ábrázoló grafika hátoldalán. Ez is egy rövid ima a legkisebbeknek. Nem ájtatosság, nem mellébeszélés, egyszerűen csak a világgal, a környezettel való ismerkedés, szeretetre nevelés. Ez a célja a szeptembertől többek között a Geisler Eta utcai óvodában is induló ökumenikus nevelési programnak, amit a tavaly többnyire pedagógusokból, lelkészekből és szülőkből alakult ökumenikus Keresztény Iskolatársaság szervezett. — Sallangok nélküli keresztény embereket szeretnénk nevelni, megteremtve a keresztény szellemű oktatás lehetőségét Pécsett - mondja Bányainé Jurás Gyöngyi, az egyik szervező. — Nem egyházi óvodákat, iskolákat kívánunk létrehozni, ezek államiak maradnának, csak más szelleműek. Évszázados történelmi emlékeket tapos a lábunk. Csodálatosan épségben maradtvagy romjaiban is fenséges római kori épületmaradványok nemcsak szent áhítatra kötelezik a városlakókat, de arra is, hogy megvédjük, megóvjuk állagukat. Erre nemcsak a patinás történelmi múlt kötelez bennünket, hanem az is, hogy a pécsi polgárok szorgos igyekezete, városépítő és -szépítő munkaereje az antik romok fölé megkapóan szép barokk várost varázsolt. Ennek a két - a történelmi adottságnak és az épített, épülő városrészeknek ambivalenciája késztette a régi városvezetőket arra, hogy u canévadási elhatározásaikban többirányú szempontokat vegyenek figyelembe. így kerültek az utcanévtáb- lókra magyar történelmi múltunk, irodalmunk, művészetünk olyan jeles személyeinek nevei, akiket évszázadok, évtizedek múltával is általános megbecsülés, tisztelet vesz körül. Ide tartoznak még a városunkért, a köz érdekeiért tevékenykedett pécsi polgárok, vezetők, akik iránt az utókornak hálásnak kell lennie. Nem helyes viszont az, hogy politikai fordulatok esetén az utcák neveit mindig megváltoztatják. Meg kell hagyni a patinás pécsi utcaneveket, mert akik azt kapták, meg is érdemelték, hisz a kor szellemében tevékenykedtek. A belváros, azaz a várfallal körülvett városrész utcaneveit 'mind védetté lehetne nyilvánítani, mert ezeket a pécsi tükék még ma is régi nevükön említik. Éppen ezért a városvédő polgárok egyesületünkhöz intézett leveleikben, a különböző fórumokhoz írt kérelmeikben, valamint több újságcikkben is indokoltnak tartják egyes utcanevek megváltoztatását. Alakuló intézményeink lényege a szeretet, ami nagyon sok mindent jelenthet egy kisgyerek számára. Nevelési szempontjaink között nagyon fontos a családcentrikusság, a nemzettudat kifejlesztése és a környezet megismerése, szere- tete, védelme. Ezért is nevezzük oktatási koncepciónkat röviden keresztény-magyar — zöldnek. A nevelés az óvodákban, iskolákban ökumenikus lesz, vagyis bármilyen vallósú gyerekek részt vehetnek. Ha a szülők nem hívők, az sem kizáró ok, hiszen az oktatás célja sem csak a vallásosságra nevelés. A megvalósítás azonban még messze van, egyelőre csak az óvoda beindítása biztos. A hely már megvan és hamaroMindezen körülmények indokolttá teszik az utcanév-felülvizsgálatot. Ennek időszerűségét jelzi az a tény is, hogy már az elmúlt években a tanács és a társadalmi szervezetek a különböző utcanévváltoztatásokra javaslatot tettek, de a kezdeményezésen és néhány meg'beszélésen kívül konkrét intézkedés nem történt. Az aktualitás diktálta, hogy a Pécsi Városszépítő Egyesület ez év elején ezt a kérdést programjába újólag felvette, és megbízta dr. Pesti János docenst, hozzon létre olyan munkacsoportot, amelyben a városfejlesztési, hely-, ipar-, művészettörténeti, műemlékvédelmi, névtudományi stb. szakágak művelői is részt vesznek, és városrészenként külön-külön dolgozzák ki javaslatukat. Május 14-én több jeles pécsi polgár az egyesület meghívására számtalan javaslat után kialakította azt az álláspontját, hogy a várfalon belüli utcanevek mind kapják vissza a század közepén használt előző nevüket, és az így felszabaduló utcanevekből a bizottság másutt használja fel azokat, melyeket jónak lát. A jelen lévők külön foglalkoztak a város ki- és bevezető útjaival. Ezek ugyanis a világon mindenütt a hozzá legközelebb eső városról vannak elnevezve. Ezek az utcanevek és a belvárosi visszakeresztelendő utcanevek együttesen adják azokat az első lépcsőben javasolt névváltoztatásokat, melyeket előzetes egyeztetés után az MDF által ösz- szehívott hét pécsi párt képviselője jóváhagyólag tudomásul vett, és az egyesületi bizottság végül is elfogadott. A következő utcák vissza- változtotósára történt javaslat: san felkészült óvónők is munkához láthatnak. A Pécsi Városi Tanács művelődési osztályával kötött megállapodás után, a Pedagógiai Intézet segítségével ugyanis 14 hetes továbbképzési programban vesz részt február óta mintegy 40, különböző óvodákból jelentkezett óvónő. A heti négy órás foglalkozásokon a fő téma a bibliamagyarázat, a néprajz, zene, pedagógia, pszichológia, vagyis felkészülés a gyerekek nevelésére. Szakmai segítséget kaptak ehhez Bajorországból, ahova június 26-tól Baranyából és Pest megyéből is 10—10 pedagógus látogathat el tapasztalatszerzésre. A nevelési programot a kapott segítség alapján maguk az óvónők állították össze. Kulich Gyula utca helyett: Papnövelde; Zetkin Klára utca helyett: Szent Mór; Déryné utca helyett: Mária; Vak Bottyán utca helyett: Kálvária; Bem József utca helyett: Ir- go Imasok utcája, Sallai Imre utca helyett: Ferencesek utcája; Geisler Eta utca helyett: Apáca; Leonardo da Vinci utca helyett: Szepessy Ignác; Felsza'badulás útja helyett: Mohácsi országút; Toi- buhin út helyett: Komlói út; Fürst Sándor út helyett: Zsol- nay Vilmos út, mely így a 48-as tértől a Budai vámig terjed, tovább pedig Pécsvá- radi országút. Az utcanévadó bizottság ezen ülésén részt vett és felszólalt dr. Farkas Károly, a Pécs Városi Tanács vb-titká- ra, aki javasolta, hogy egy- egy városrész feldolgozásának elkészültével a névfeldolgozó csoport tervjavaslatát a városszépítő egyesület vezetősége tárgyalja meg, és véleményét továbbítsa a városi tanács igazgatási osztályához, aki azután döntésre azt tanácsi testület elé terjeszti. Dr. Mérei ^ Klára egyetemi tanár javasolta, hogy legyen lehetősége a város polgárságának vélemény- és javaslatnyilváni- tásra május hónap végéig a belvárosi és a kivezető utak új elnevezésének ügyében, megemlítve azonban, hogy egyéb utcanevek megváltoztatására csak akkor kerülhet sár, amikor annak a városrésznek utcanévtárgyalása történik. így például a Bolgár Néphadsereg útjának Siklósi útra történő visszakeresztelésére azért nem történhet most javaslat, mert jelenleg van városunknak egy Siklósi utcája, s ha változtatás lesz, akkor a már említett bizottság teszi meg indítványát, hogy az miként is történjék. Tudni kell ugyanis, hogy az utcanév-változtatás jelentős adminisztratív munkát jelent a tanácsnál és egyéb más szerveknél. Külön szükséges hangsúlyozni, hogy a városban több utcanév megváltoztatására a most javaslatba hozottakon kívül egyszerre nem kerülhet sor, mert az egész város felülvizsgálata az összes adminisztratív és pénzügyi módozatokat figyelembe véve, egy vagy másfél évnél előbb nem valósulhat meg. Az egyes városi részek utcanév-módosításának indítványát oly időben kell majd közölni a polgárokkal, amikor arra a városlakók észrevételeiket időben megtehetik, és az illetékesek ezek figyelembe vételével hozhatják meg döntésüket. Dr. Marton István, a Pécsi Városszépitő és Városvédő Egyesület elnöke Helyet kapott benne a mindennapi élet történéseinek magyarázata, az ünnepekhez kapcsolódó bibliai történetek, az életöröm, az érzelmek fejlesztése és még sok más, a kisgyermekek világához kapcsolódó téma. Újítást jelent a vegyes életkorú, kis létszámú csoportok bevezetése is. Az óvoda szeptemberi indítása után a továbblépést az iskolai nevelés hasonló szellemű megszervezése jelentheti. A tanítói bizottság már összeállt és szeptembertől valószínűleg az általános iskolákban tanítóknak is szerveznek tanfolyamot. Remélhetőleg segítséget jelent ehhez majd, hogy egyre több városból érdeklődnek oktatók a pécsi kezdeményezés iránt. Pataki V. B. A. Szeptembertől ökumenikus óvoda indul r Uj szellemű oktatás-nevelés Ma Vak Bottyán utca az egykori Kálvária utca Horváth Barna felvétele
