Dunántúli Napló, 1985. június (42. évfolyam, 148-177. szám)
1985-06-27 / 174. szám
1985. június 27., csütörtök Dunántúlt napló 3 Ilyen körülmények között tanulnak a baranyai gyerekek Az alsófokú oktatási intézmények képviselői előtt összegezte nemrég Lukács József, Baranya megye Tanácsa művelődési osztályának csoportvezetője az alsófokú oktatás Baranyában aktuális feladatait, problémáit. Szólt a pedagógusok adminisztrációs teendőit csökkenteni igyekvő kormányzati szándékról. A központi intézkedés sem tudta ugyanis elérni, hogy az intézmények általános terhei csökkenjenek. Ahol nincs az intézményben adminisztrátor, e teendőket továbbra is pedagógusok kénytelenek ellátni. Baranyában szeretnék elérni, hogy bizonyos kereskedelmi, postai és OTP-szolgáltatások ne a pedagógusokra háruljanak. Továbbá azt, hogy az oktatási intézmények és a rajtuk kívül állók is különbséget tegyenek kötelező és elvállalható teendők között. Csökkentek viszont a munka tervezésével kapcsolatos írásbeli tennivalók, és a megyei oktatásügyi irányítás a továbbiakban is mérsékelni igyekszik a tervezés bürokratikus vonásait, hogy ily módon több idő szabaduljon fel az értelmes munkára. A Művelődési Minisztérium célja, hogy kisegítőkkel végeztessenek el minden olyan iskolai teendőt, amihez nem kell pedagógusvégzettség. Az oktatás alapfokú fejlesztésének területét illetően Lukács József elmondta, hogy szeretnék csökkenteni a váltakozó tanítást folytató iskolák számát; a halmozottan hátrányos helyzetű települések közül a kisközségek és a nagyvárosi lakótelepek iskolái igényelnek különös törődést. Figyel az oktatásügy megyei irányítása a könyvtárak és a napközik fejlesztésének ügyére is. Milyen feladatok várnak megoldásra a következő tanévbe1-;? Általános iskoláinkban emelkedik a gyermekek létszáma, és bár a jövő évben nem várható fejlesztés, arányai kedvezőbbek az országosnál. Baranya 1986 tanulócsoportjából 1494 tanul 30-nál alacsonyabb, 376 pedig 35-nél magasabb létszámú tanulócsoporŐselefántmaradványok Süttőn Ritka őslénytani leletre, egy édesvízi mészkőbe zárt masztodon, közismertebb nevén őselefánt csontmaradványaira bukkantak a Kőfaragó Vállalat süttői bányájában. Egy 80 centiméter hosszú és 10 centiméter átmérőjű agyar, egy hatalmas zápfog és az állat alsó állkapcsának töredéke került napfényre. Az ősmaradványokat egy 8 köbméteres kőtömb kiemelésekor, illetve átszelésekor vették észre, s remélik, hogy az őselefántnak még további csontjai is előkerülnek a fejtésre váró kőtömbökből. A bányászok példamutató módon azonnal értesítették a Magyar Tudományos Akadémia és a Nemzeti Múzeum szakembereit, akik a helyszínen ,,kipreparálták” a kőbe zárt csontmaradványokat. Mint megállapították, a lelet tudományos szempontból rendkívüli értékű, a mintegy másfél—kétmillió éve képződött édesvízi mészkőből ugyanis hazánkban eddig még nem került elő ilyen őslény maradványa. Képünkön a mecseknádosdi Általános Művelődési Központ nemrég újjáalakított könyvtára tokban.' Általános iskoláinknak csak 6 százalékában magasabbak a létszámok 35 főnél egy tanulócsoportban. Nagyon kedvezőtlen, hogy a délutáni okta. tásban részesülő gyerekek valamennyien alsótagozatosok Baranyában, és ezen változtatni szeretne a megyei művelődésügyi osztály. Az általános iskolások 50 000-es baranyai csoportjából több mint 7000 gyerek bejáró — közülük 3500 az alsótagozatos tanuló. Csak 674 részesül közülük utazási segélyben. Az utaztatás, vagyis a körzetesítés eredményes, hogy a baranyai iskolákban országos összehasonlításban is jó, 91,2 százalékos a szakos tanárok létszáma, viszont az iskolák 2 százalékánál a pedagógusok fele sem megfelelő szakos végzettségű, főként a nemzetiségi anyanyelv, az ének-zene és a testnevelés tantárgyak esetében. A művelődésügyi osztály megvizsgálja ennek okait. A baranyai gyerekek 43 százaléka részesül napközis ellátásban, 28 000 tanuló vesz részt étkezésben, majd tanulószobai foglalkozásban. Gondot okoz viszont a nyári napközik megszervezése és a meglevők állapota. A váltakozó oktatás az előnytelen társadalmi környezet, az urbanizáció következményeként 14 olyan intézmény van Baranyában — sőt a szakemberek szerint több is — amelyben nagy a veszélyeztetett gyerekek létszáma. Ilyenek az 1000 személynél magasabb létszámú nagyiskolák, valamint néhány falusi iskola. Tavaly elemezte a művelődési osztály a kisközségek helyzetét. Nem a körzetesítés visz- szafordítását látják célravezetőnek, hanem a művelődési alapellátás célszerű fejlesztését. Szeretnék kidolgozni ennek néhány modelljét, és aztán széles körben is általánossá tenni a kisközségek alapellátásának megoldását. A megye védeni akarja a meglevő kisiskolákat, azok felszereléseit. Nem állítják vissza ezeket mindenütt eredeti funk-, ciójukba, viszont vannak helyek, ahol megfelelő ütemben, a gyermeklétszámok figyelembe vételével újból megnyitják ezeket. Lukács József szólt a pedagógushiányról is. 53 baranyai iskolában működik a szükségesnél kevesebb pedagógus. Városokban szinte sehol sem hiányoznak, míg a falvakban főként Komló körzetében, a hiány sokszoros. Különösen tanítókból van kevés a megye iskoláiban. Lukács József hangsúlyozta, hogy a helyi tanácsok, tanácsi vezetők magatartásán múlik sokszor, hogy a község vonzó-e a pedagógus számára. Mivel a pedagógusok 32 százaléka fiatalabb 30 évesnél, és mivel főként nőkről van szó, sokan (296 fő) veszik igénybe a gyermekgondozási díjat. Helyettesítésükre általában csak képesítés nélküli nevelőket talál az iskola. A 196 szerződéssel dolgozó nevelőből ma 100 a képesített és közülük igen sok a nyugdíjas helyettesítő. A gyógypedagógiai intézetek és a nevelőotthonok intézményeiben az országos átlagnál jóval többen tanítanak képesítés nélkül. A geyrmekfelügye- lők zömének érettségije sincs. Az osztott általános iskolák 45 százalékában indult meg a tantárgyi fakultáció. Igen sok volt a helyi kezdeményezés. Ezen az úton továbbhaladva jövőre 77 általános iskola, az intézmények 60 százaléka nyújt majd fakultációs lehetőséget a diákoknak. A diákszociális ellátás terén az egésznapos iskola felé mutatnak a fejlődés irányai. Ezt igénylik a családok is. Tavaly 22 iskolaotthonos és 8 klubnapközis intézmény működött a megyében, számuk, különösen az első típusé, tovább fog növekedni. Nőtt az érdeklődés az általános művelődési központok iránt is, amelyek az iskolákat és a közművelődési intézményeket veszik közös irányítás alá. Baranyában 10 általános művelődési központ működik, és további 4 szerveződik. Működésük igen kedvező az aprófalvak számára, intézményesen viszont eddig még nem ismerték el ezen intézmények vezetőinek az átlagosnál jóval fáradságosabb munkáját. A fenntartók munkáját jellemezve Lukács József elmondta, hogy az alapfokú oktatási intézményekhez való viszonyukra nem a konzultáció, a kölcsönös véleménycsere jellemző, hanem az egyoldalú beszámoltatás. Hasonlóan egyoldalú, fennsőbbséges viszonyt tart fenn az intézményekkel a GAMESZ a községekben, mondotta Lukács József. A GA- MESZ-ek pedig akkor működnének jól, ha közvetlen kapcsolatban állnának az intézményekkel, és a tervek kialakításában is kikérnék a véleményüket. Jelenlegi működésükkel többnyire akadályozzák a helyi önállóságot. Gállos Orsolya Tábor, koncert, tanfolyam A művelődési házak nyári tervei Tucatnyi nagyobb művelődési házat kérdeztünk Baranyában arról, mit terveznek a nyárra. A program változatos. Do-Zso, Pécs: Július elsejétől kemping kezdi meg működését a 'Felsővámház utcai központ udvarán, bérelhető sátrakkal és 10 ágyas szobával, augusztus 31-ig. Ők szervezik a pellérdi nyári napközis tábor kulturális programjait, és részt vesznek a Siófokon július 1-én induló intenzív ideqen- nyelvi tábor lebonyolításában is. Szerdánként a Rózsakertben discókat hoznak össze, megyei amatő zenekarok részvételével. Ugyanitt augusztusra szerveznek nosztalgiaműsort, régebbi pécsi zenekarokkal. Ifiúsáqi Ház, Pécs: Megkezdte hagyományos működését a Diákcentrum, ahol egyebek között munkavállalási ügyekről, korrepetálási lehetőségekről, a megyére vonatkozó turisztikai információkról tájékozódhatnak az érdeklődők naponta 8 és 18 óra között személyesen vagy a 24-550-es telefonon. A nyáron minden csütörtökön és szombaton diák- discót tartanak. Hétfőnként 18 és 20 órától filmvetítések lesznek az IH-ban. Orfűn a hónapok utolsó hétvégéjének mindkét napján zenés-szórakoztató programokat szerveznek a strandon. Az IH-ban a nyári Kétszeresére bővül a pécsi tv-stúdió Alkotó és kiszolgáló helyiségek alapterületében a jelenlegi kétszeresére bővül a pécsi tv- stúdió — tájékoztatott bennünket Székelyhídi Attila, az MTV Pécsi Körzeti Stúdiója műszaki osztályvezetője. Mit jelent ez a bővítés a stúdió mintegy 100 belső munkatársa és dolgozója számára? Mindenekelőtt a jelenlegi zsúfoltság, a televíziós alkotói-új- ságírói és a megvalósító technikai részlegek egymásmelletti- ségének megszüntetését. A pécsi tv-stúdió mint ismeretes, 1976-ban húszegynéhány újságíróval és műszaki dolgozóval kezdte meg működését. Munkássága során fokozatosan kinőtte az akkori főépületét. így néhány év után a Sörház u. 8. szám alatti épületéhez hozzákapcsolták a vele szomszédos 6. számú épületrészt; 1984-től pedig már folyik a bővítés utolsó fázisát jelentő építkezés; az udvari rész hátsó traktusában egy volt bölcsődeépületből egy új szerkesztőségi tömb kialakítása. Ez lesz a pécsi tv-stúdió főépülete, amelynek bejárati portálja reprezentatív főbejáratként funkcionál majd a jövőben. Az új kétszintes épületbe, amely várhatóan ez év decemberéig elkészül, átköltözik jelenlegi helyeiről valamennyi szerkesztőségi, adminisztratív, stúdióvezetői s egyéb, az alkotó tevékenységet kiszolgáló részlege. (Tanácskozó- és vetítőterem, montírozók stb.) Itt kap helyet a stúdió valamennyi dolgozóját kiszolgáló új étterem és büfé is, amely a pécsi tévések egy igen nagy gondjót oldja meg, várhatóan még ezen a nyáron. Az egymás melletti két régi épületben maradnak a stúdió köré csoportosuló műszaki és egyéb, a gyártási folyamatokhoz kapcsolódó helyiségek, részlegek (operatőrök, vágószoba, szalag- és filmtárak; karbantartó és kiszolgáló munkahelyek). Az új és a régi stúdióépületek közötti üres telekrész felhasználása a távolabbi jövő tervei között szerepel. Addig parkoló és díszlettároló hely. Ezzel tehát az idei évben befejeződik a városrendezési tervben is szereplő bővítési folyamat: a Sörház utca 6—8. és az Alsóhavi utca közötti terület teljes beépítettsége, amely véglegesen megszünteti a pécsi körzeti tv-stúdió regionális, illetve országos hatósugarú működésében az egyre nyomasztóbb helyszűkegondokat. W. E. hónapokban is folyamatosan lesznek kiállítások. Ifjúsági Park, Pécs: Péntekenként koncertek lesznek: június 28.: Edda, július 5.: Bikini, 12.: Skorpió, 19.: P. Box, augusztus 9.: P. Mobil, 23.: Prognózis. A Nevelési Központ Művelődési Háza, Pécs: július 4.: sárkánykészítési verseny, 11.: tándház, 20.: utcabál, augusztus 8-tól sportversenyek mozgássérülteknek. Állandó információszerzési lehetőség van az aulában. Részt vesznek a nyári napközis táborok szervezésében is. Itt rendezik meg július 25-tő'l a cipő- és bőripari szakvásárt, emellett több szakmai tanfolyamot is szerveznek és bonyolítanak le nyáron. Ságvári Művelődési Ház, Pécs: ők szervezik a KISZÖV nóptánofesztivált Szentlőrincen, augusztus 11-től. A bányászoknak szóló szakmai és szórakoztató programok mellett vasárnaponként látogatható a mgányosok klubja, este hattól. Siklós, Városi Művelődési Ház: július 3.: a Varga Miklós Band koncertje, 15.: Kabos- show, július 25.: Omega, augusztus 13.: Dolly Roll-kon- cert. Június 28—30. között itt rendezik meg az öreg várak, ifjú városok elnevezésű találkozót, fiatalok részvételével. Szigetvár, Művelődési Ház: júliusban, hétvégeken játszóházakat szerveznek gyerekeknek. Május 1. Művelődési Ház: június 29.: Edda július 6.: Varga Miklós Band és a Tinisztárok közös fellépése, 13.: HBB, 19.: Első Emelet, augusztus 18.: P. Mobil. Színház- és Hangversenyterem, Komló: július 4.: Pesti éjszakák címmel kabaré-musical összeállítás (Esztergályos Cecília, Benkő Péter és mások). Bartók Béla Művelődési Ház, Mohács: ifjúsági horgásztá'bort szerveznek július 29-től felső tagozatosoknak, július 2-án 'Korda György és Sárosi Kati, 9-én pedig a Markos-Nádas duó lép fel. A Megyei Művelődési Központ jazz-tábort szervez augusztus 30-tól Sikondán, jelentkezéseket még elfogadnak. Városi Úttörőház, Pécs: lakótelepi focibajnokságot indítanak, még várják a jelentkezőket. Úszótanfolyamot is rendeznek. Augusztus 15-től számítógépes tanfolyam kezdődik és 28-ig tart, a jelentkezőket várják. Kirándulást szerveznek július 9-én a püspökszentlász- lói arborétumba. Bozsik L. rnyo: «lötfí Kosáry Domokos Ahhoz, hogy az embernek a jövő szempontjából igaza legyen, bele kell nyugodnia, hogy átmenetileg elavult. Re- nan-nak ezzel a gondolatával vigasztalta magát 1949 karácsonyán Kosáry Domokos, ma élő történészeink egyik legne- vesebbike, akiről vasárnap este láthattuk a televízióban a portréműsort. Sajnos, mint általában az ilyen műsorokkal rendre megesik, elég későn, 22.20-kor kezdődött az „Életrajzi vázlat — tudományos pályakép” című program, melyben Hanák Gábor volt Kosáry Domokos beszélgetőpartnere. Valószínűleg a „Kapcsoltam" után sokan kikapcsolták készüléküket, s akik így tettek, több okból is sajnálhatják ezt. Például azért, mert igazán ritka nagy élmény ezt az embert hallgatni, akinek egész lényéből sugárzik, hogy világos, tiszta gondolatai vannak, s „mellesleg” magával ragadó előadó is, s aki pályája valóban vázlatos, csak a lényeget érintő ismertetése mellett rendkívül fontos gondolatokat mondott el a történelemről, a történettudományról. S ez utóbbi szempontból ismét csak sajnálatos a késői időpont, hiszen már jó néhány éve minden attól visszhangzik, hogy baj van a történelemszemlélettel, a történelem ismeretével, s ebből fakadóan sok mással is. Azonkívül, hogy kicsit közelebbről megismerhettünk egy embert, aki egész életében a nehezebb, a nagyobb igényeket támasztó feladatokat, s tanárokat választotta, — így az Eötvös-kollégiumot, Gombocz Zoltánt és Szekfű Gyulát —, olyan embert láthattunk, aki mindig vállalta a véleményét, még akkor is, ha átmenetileg — s hangsúlyozottan csak átmenetileg — ezért „elavultnak” bizonyult. Aki megélte azt a groteszk helyzetet, hogy amikor megírta a felszabadulás utáni első új magyar történelem tankönyvet, akkor az ő könyvét Rákosi dedikálta, s ezt nyújtotta át neki ajándékként. Ami ezután történt, fél- reállítását soha nem személyes sérelemnek fogta föl, hanem eay szakma malőrjének, ami súlyos következményekkel járt. A történelemtudomány nem öncélú, mondta Kosáry Domokos, hanem az egész társadalom szolgálatában áll, közös nemzeti érdeket szolgál. A történelemnek nem az a feladata, hogy optimista sugallatokat, hamis buzdító szózatokat adjon, hanem hogy informáljon, s ezek az objektív információk adjanak erőt a jövő számára, ezeknek a történe- lem-hordozta információknak kell megmutatniuk, mi lehet a következő helyes lépés. Minden történelmi korra érvényes, hogy a politikusoknak nem az őket igazoló, hanem az objektív információkat kell nézniük, s az objektivitás szempontjából nem számít az egyéni érzékenység. Kosáry a magyar történelmi tudat hibáját mindig is abban látta, hogy az emberek az országot egy szigetnek képzelik el, s a nálunk zajlott vagy zajló társadalmi és történelmi jelenségeket, folyamatokat nem az összeurópai viszonyokhoz mérték. Egy külföldi történész kérdését is idézte: miért nem használjuk ki, hogy a magyar történettudomány exportképes? S ma, mondta, ennek a ténynek a „kihasználása" a történészek nagy feladata. Azzal a gondolattal fejezném be, amit Kosáry Domokos saját hitvallásának tart: a múltat vállalni nem gyengeség, hanem az erő jele. Dücsö Csilla
