Dunántúli Napló, 1984. június (41. évfolyam, 149-178. szám)

1984-06-29 / 177. szám

1984. június 29., péntek Dunántúlt napló 3 Az efső országos kon ferencia után A fiatalok és a környezet­védelem Beszélgetés dr. Bogdán Tiborral Több mint kétszáz fiatal szakember jött össze június elején Kecskeméten, ahol meg­rendezték az országos ifjúsági környezetvédelmi konferenciát. Az ország minden megyéjéből érkezők között kilenc baranyai utazott a háromnapos konfe­renciára, köztük dr. Bogdán Tibor, ez MTA Dunántúli Tu­dományos Intézetének környe­zetvédelmi, jogi kutatásokkal foglalkozó munkatársa. — Az emberi környezet vé­delme nem köthető életkorhoz, mégis van-e olyan feladót, amit kifejezetten a fiatalok vál­lalhatnának? •— Igen, az Ifjúsági Környe­zetvédelmi Tanácson, s a KISZ- bizottságejkon keresztül az if­júsági szövetség nemcsak a környezetvédelem támogatá­sát, hanem az információ- áramlást is szeretné biztosítani, ugyanakkor érdekvédelmi te­vékenységet is vállal. Magá­nak a konferenciának kettős célja volt: egyrészt a már em- líte't információátadás. Miután most hívtak össze először ilyen tanácskozást, ezért elsősorban tájékoztatást kaptunk a kör­nyezetvédelem jelenlegi hely­zetérő1 Igen heterogén volt az összetétel, nem csupán a kör­nyezetvédelemmel foglalko­zókat hívták meg, hanem mér­nököket, építészeket, iparban, mezőgazdaságban dolgozó­kat, biológia tanárokat, erdé­szeket, s sikerült megnyerni olyan előadókat, hogy a kör­nyezetvédelem szinte minden területéről, legfontosabb prob­lémáiról átfogó képet kaptunk. Másik cél, ami igen fontos, különösen így induláskor, hogy az ország különböző területein dolgozó fiatal szakemberek megismerkedjenek egymás­sal. egymás problémáival, eset­leges jó kezdeményezésekkel, ötletekkel. A plenáris ülés mel­lett öt szekcióban folyt a ta­nácskozás: településfejleszté­si, ipari, mezőgazdasági, egye­temi-főiskolai és sajtópropa­ganda szekciókban. — A környezetvédelmen be­lül melyek azok a problémák, amelyeke• pil'anatnyilag a leg­fontosabbaknak tekinthetünk, s amelyekről — éppen ezért — a legtöbb szó esett? — A talán legaktuálisabb gond, ami a legnagyobb vitát váltotta ki, a veszélyes hulladé­kok kezelése és elhelyezése volt. az. hogy mik az erre vo­natkozó jogszabályok végre­hajtásának akadályai. Napvon nagy a lakosság ellenállása, még azokon a területeken is — s ezekből nincs sok — ahol meqvan ehhez a földrajzi adottsáa. Ugyanis csak ott sza­bad elhelyezni a veszélyes hul­ladékot, ahol megfelelőek a talajviszonyok, azaz agyaglen­cse található. Ezt a problémát sürgősen meg kell oldani, mert a mostani helyzet, az, hogy a hulladékot ide-oda helyezgetik, sokkal veszélyesebb. A mező- gazdaság területén a legna­gyobb vitát a jelenlegi erdő­gazdálkodás váltotta ki. Vitat­ták a tarolásos módszer he­lyességét, mert az káros a kör­nyezetre. A tarolásos módszer­nél hiába ültetnek a régi he­lyébe új erdőket, ez a talajnak nem biztosít igazán védelmet, nem következik be az erdő úgynevezett fedettsége. Ennek Pécsett, a felső-gyükési erdőszélen nem elég, hogy beszemetelték a környéket, de leverték még oszlopáról a természetvédelmi te­rületet jelző táblát is. Erb János felvétele Lapszemle A Fáklya 14. száma A Fáiklya 14. számának egyik írása a litvániai mező- gazdasági termelés ösztönzé­sének új rendszerét ismerteti, egy másik cikkben pedig a nyersanyag-lelőhelyek és az ipartelepítés kapcsolatáról ol­vashatunk figyelemre méltó gondolatokat. Egy főszakács portréjából az örmény nemzeti konyha- művészet titkaival, jellegze­tességeivel is megismerked­hetünk. Figyelmet érdemel a dohányzás elleni rágógumivaj foglalkozó írás. A szovjet-lengyel kapcso­latok-című cikk a két ország kapcsolattörténetét elemzi a f el sza b a d u I á stó I napjai nkig. A Magna Hungáriának, a magyarok őshazájának kuta­tásáról is olvashatunk tájé­koztatót a Fáklya új számá­ban. Tudósítást közöl a lap a kö­zépiskolások évenként meg­rendezett Ki tud többet a Szovjetunióról? című vetél­kedője országos döntőjének televíziós közvetítéséről. A hagyományos Panoráma rovat Után egy gyári discóba tehetünk látogatást: a Minsz­ki Traktorgyár ifjúsági klub­jába. A sportoldal — egy vitorlás- verseny bemutatása kapcsán - a vitorlássportal, foglalko­zik. tíz—tizenöt év alatt meg kel­lene történnie, de a mostani elmaradások bizonyítják: a ta­rolásos módszer helyett jobb lenne a szálazásos, azaz, ha szétszórt területeken folyna az erdőgazdálkodás. — Milyen témákat emelne még ki? — A településfejlesztési szek­cióban a legizgalmasabb té­ma az építészettel volt kapcso­latos. Felhívták a szakemberek figyelmét az egész építész- társadalom felelősségére, a koncepcióra, az összhangra, a döntések minél nagyobb tár­sadalmasítására. A szakmai kontroll mellett mindvégig tá­maszkodni kell az érintett te­rületen lakók véleményére, ak­tív közreműködésükre. Ebben a társadalmasításban, a nagyobb nyilvánosság megteremtésé­ben éppen a fiatal szakembe­reknek kell kezdeményezőknek lenniük, erre szeretné megnyer­ni őket a KISZ. — A környezetvédelmi sajtó­munkáról mi volt az általáno­san kialakult vélemény? —1 Erről Hajdú János tartott előadást. Fontosnak tartotta, hogy egyedi ügyekben a sajtó teljes nyilvánosságot kapjon, de két dolgot hangsúlyozott: nem az az igazán jó, ha az új­ság, rádió, tv akarja megolda­ni a konkrét környezetvédelmi ügyeket. Másik a helyi és az országos sajtó feladatához kapcsolódik: sokkal több dol­got kellene a helyi sajtóban intézni. összességében nézve, sike­res konferencia volt ez, a kez­detét jelentheti valaminek. Ter­mészetesen még több hasonló tanácskozásra is sor kerül. Azt azért meg kell mondani, hogy bármennyire is keresi a KISZ a sajátos tevékenységet, a kör­nyezetvédelem egész probléma­körét nem kerülheti meg, ezen belül kell megtalálnia a saját, az ifjúsághoz kapcsolódó fel­adatait. — S mik lennének ezek?, — Mindenekelőtt a környe­zetvédelemmel kapcsolatos ne­velés, hogy már a legfiatalab- bakban is tudatosuljon ez. Az aktív környezetvédelemre neve­lő táborok szervezése; az ipar­ban, a mezőgazdaságban, az oktatásban, az építészetben dolgozó fiatal szakemberek mozgósítása. Olyan pályázatok hirdetése, amelyek környezet­kímélő technológiák kidolgo­zására ösztönöznek. Azután itt vannak a környezetvédő klu­bok', amelyek nemcsak munkát, hanem kellemes szabadidő­eltöltést is jelentenek, ugyan­akkor igen hasznosak. Borsod megyében fiatalok dolgoznak a dolomitbánya rekultiváció­ján. De Baranyában is van feladat elég, elsősorban az egészséges ivóvíz biztosítása, a mecseki természetvédelmi te­rületen levő, közép-európai szinten is egyedülálló növé­nyek védelme, és még sorol­hatnánk. Mindezekre szeretnék megnyerni a fiatalokat, hogy azután az ő segítségükkel, kezdeményezéseik nyomán mi­nél több ember bekapcsolód­jon a környezet védelmébe. Dücső Csilla Ki vágyói!? Honnan Jöttem? B tudnivägyäs alapja Tehetséges cigánygyerekek tábora Siklóson — Nagyon jó! — válaszol­ják kórusban. Aki kérdezett: Lakatos Meny­hért író. Akik válaszoltak arra, hogy milyen a táborban: a siklósi olvasó- és alkotótábor résztve­vői. cigánygyerekek. Pillanatok, kérdések, vála­szok a szerda délutáni találko­zóról : — Az író bácsi mikor tanult meg cigányul? — Édesanyámtól, édesapám­tól. — És magyarul? — Csak az iskolában. Sokáig nem értettem mit mond a taní­tó néni, csak néztem a hátsó pádból. Vonzottak a betűk, mindenre kíváncsi voltam, amit leírtak. Az utcán utánaszalad­tam egy papírnak, csakhogy megtudjam, mi van ráírva. Gye­rekkoromtól kezdve sokat ol­vastam, először sok ponyvát. Tudjátok mi az? Kovbojtörté- netek, gengszertörténetek, fil­lérekért árulták. 1946-ban ol­vastam először irodalmat. Az új ember kovácsát, Makarenko írta. — Honnan tud a bácsi ci­gányul? — Édesanyámtól, onnan, hogy cigány vagyok én is. Bé­késben születtem. Nem voltam jó gyerek, de édesanyám min­dig megtalált, ha elcsavarog­tam. Tudta mindig, hol vagyok. Szegények voltunk, nagyon sze­gények. Tizennégyen voltunk testvérek, de sohasem voltunk tizennégyen. Édesanyám szült és temetett, most már csak hár­man élünk. Tudjátok, mi a bor- sónyjvés? Mindenestől felszed­ni a borsót a földről. De ezt csak éjszaka lehetett csinálni, hogy ne peregjen ki a borsó. Jaj, de sokat nyűttem a bor­sót, estétől reggelig! Aztán vizsgáztatja egymást író és gyerek anyanyelvből: ,.Te nem cigányul beszélsz, ha­nem románul. Sokan, felnőttek sem tudják, hogy vannak ma­gyar, vannak román és vannak cigány anyanyelvi cigányok. Ki tud ciaányul köz'etek?" Csend, szeppent arcok. Az író mond valamit cigányul. Az egyik kislány boldogan felkiált, magyarul: Dehiszen ez az én nyelvem! Megtudjuk, Lakatos Meny­hért új, hetedik könyvén dol­gozik, Káli: ez lesz a címe. A szó feketét jelent, de jelen­ti egy indiai istennő nevét is. — Minden ember, minden nép felteszi _egyszer magának a kérdést: ki vagyok én? Hon­nan jöttem? Ebben a könyv­ben erre akarok választ adni, arra, hogy kik a cigányok, hon­nan jöttek, hogyan akarnak itt barnabőrű magyarok lenni. Levelet kaptak a tanévben a megye általános iskolái: java­soljanak nyári táborozásra olyan cigány származású gye­rekek, akik tehetségesnek mutatkoznak olvasásban vagy tornában, matematikában vagy rajzban. Az ötven személyesre tervezett képességfejlesztő tá­borra végül is harminckilenc gyereket „neveztek” az iskolák. A tábornak a siklósi kollé­gium ad otthont, s pedagógu­sok serege foglalkozik a gye­rekekkel, akik már az első na­pon, e hét hétfőjén ráéreztek feladatukra: játékosan, kötet­lenül ismerkedjenek a világ még nem, vagy alig ismert te­rületeivel. Naponta eljárnak a standra, hogy megtanuljanak úszni, vagy megszülessen bennük a vágy az úszni tudásra —a fog­lalkozásokon a zenére, táncra, sportra, a színek, formák, a számok világára. Ács Tiborné, Baktay Patricia, Deli Ferenc, dr. Dorsics Cyörgyné, Fklics Ibolya, Hang János, Koltai Magdolna• Krepu János, Miku­li János, Molnár János, Moór Miklásné, Nagy Pál, Lőrinczi A'bertné, Váradi Judit, Vida Dezsőné és a gyerekgyógyász dr. Tárnái Márta, no meg Só- lyom Kati, a Szélkiáltó együttes és Lakatos Menyhért segít tá­gítani e cigánygyerekek nyíló értelmének bekalandozásra vá­ró körét. A szerda délutáni beszélge­tés után a gyerekek megmu­tatták az íróvendégnek még be nem fejezett közös munkájukat, két hatalmas festményt: aszó­ba zárt mesék csodálatos szín és formagazdagságát, s a mai virágparádéra készülő ruhákat, virágokat, jelmezeket. S közben, magukban tálán még mindig kételkedtek, hogy hogy hogyan is van az, hogy cigányember és híres író egy- személyben az. akinek mutat­ják festményüket. S a kételkedés a tudniaka- rás alapja. B. L. Gyes és táppénz Női kis­iparosok A kisiparos nők egymás­tól elszigetelen élnek, nem ismerik egymás munkáját, gondját, problémáját — fo­galmazza meg a KIOSZ megyei nőbizottságának emlékeztetője —, ezért a közelmúiltbain előbb írásos felmérést készítettek, majd nőfórumot rendeztek Pé­csett. Két nagyobb kérdés­kör került a napirendre; egyrészt az általánosítható problémák körét vonták meg, másrészt kíváncsiak voltaik arra a közéleti mun­kára, melyet e réteg végez. Baranyában összesen 1100 kisiparos nő él. A KIOSZ nőbizottságának kérdőívét 796-an küldték vissza kitöltve, így aztán több általánosítható kér­désre kaptak választ az akció elindítói. A megkér­dezettek körében egyéb­ként a tipikus női szakmá­kon kívül akadnak nők, akik fafűrészeléssel, sze­kérfuvarozással, avagy ép­pen d.rótfonássa.l foglal­koznak. Közel 70 százalé­kuk főfoglalkozásban gya­korolja az ipart, 90 száza­lékúik rendelkezik valami­lyen szakképzettséggel. Po­litikai végzettségük ala­csony, közéleti aktivitásuk kielégítő. Milyen problémákat ve­tettek fel a kérdőíves fel­mérés, illetve a nőfórum során megyénk női kis­iparosai. Két perdöntő kér­dés foglalkoztatta őket leginkább — mindkettő or­szágos gond is egyben —, s e kettő a gyermekgon­dozási segély kérdése, va­lamint a táppénzhelyzet. Köztudott, a kisiparos nők nem élvezhetik a gyes ked­vezményét, ugyanakkor táppénzjogosultságuk csak 88 napon túl tartó beteg­ségek esetén lép életbe. Mindkettő kapcsolódik va­lahogy a gyermekek neve- lése-ellátása témakörhöz — gyermekük betegsége esetén halmozódnak a problémák. Szóltak a kontó rtevé­kenységről. Mint megfo­galmazták, igen fontos volna az engedély nélküli ipart gyakorlók elleni ha­tározottabb fellépés. A szakmunkásokat Oktató- nevelő iparosnők bírálták a szakmunkásképzés jelen­legi rendjét, ezen belül is a gyakorlatra, illetve az el­méletre fordítható idők arányát. Szerintük túl sok az elmélet, s a szakmát a képzési idő alatt kevésbé sajátítják el a fiatalok, mint az kívánatos volna. Végül - és ez is figyelmez­tető - nagy terheket ró az iparosakra az egyre da- gadó-növekvő adminisztrá­ciós kötelesség. Az észrevételeket — mint azt Hideg Józseíné, a KIOSZ megyei nőbizottsá­gának vezetője említette — felettes szervekhez fog­ják továbbítani, de ezzel még nem ér véget az a vizsgálódási akció, mely e réteg goadjainak-problé- máinak feltárására hiva­tott. Megpróbálják a kez­deti tapasztalatokat arra is felhasználni, hogy a köz­élet frontján még jobban aktivizálják e réteget, hogy közvetlen környezetük tár­sadalmi munikaakciáiban kamatoztathassák lehető­ségeiket. Foglalkoznak to­vábbá politikai-szakmai képzésükkel. Több szakma tette szóvá, hogy nincs szakmai továbbfejlődésük­re lehetőség. K. F.

Next

/
Oldalképek
Tartalom