Dunántúli Napló, 1984. április (41. évfolyam, 91-118. szám)

1984-04-13 / 102. szám

1984. április 13., péntek Dunántúli Tlaplö 3 Mielőbb megvalósítani a pedagógusok új továbbképzési rendszerét Az olasz miniszterelnök csütörtöki programja Lázár György üdvözli vendégét, Bettino Craxit Plenáris üléssel folytatódott a találkozó Borsos János (Baranya m., 9. vk.), az MSZMP Mohács városi Bizottsá­gának első titkára is szót kapott a köz- és felsőoktatás távlati fejlesztési programjának vitájában. Hozzászó­lását rövidítve közöljük. Tisztelt Országgyűlés! Kedves Képviselőtársak! Tanulmányozva a téziseket, ismerve a miniszter elvtárs szóbeli beszámolóját, megálla­pítható, hogy a program át­gondolt, vitában érlelődött, és széles körű szakmai, társadal­mi és gazdasági tapasztalatok­ra támaszkodik. Megyénkben, választókerületemben, Mohács városban és körzetében a párthatározat feldolgozásánál is tapasztaltuk, hogy az okta­tásnak, nevelésnek nagy a tár­sadalmi súlya. A párttestületi üléseken sok hasznos észrevétel, javaslat hangzott el az általános mű­veltség növelésére, a világné­zeti nevelés erősítésére, a jó és korszerű iskola megteremté­sére. Tisztelt Országgyűlés! Ismeretes, hogy Magyaror­szágon kedvező a felsőfokú képzettséggel rendelkezők ará­nya. Ugyanakkor ellentmondá­sos, hogy a főiskolai, egyete­mi hallgatók számarányát te­kintve — rossz a helyzetünk. Hosszabb távon ez igen ked­vezőtlen lehet a munkaerő­állomány általános képzettsé­gi színvonalára. E tény a nép­gazdaság intenzív fejlesztésé­nek szakaszában semmiképpen nem tartható fenn. A kibocsátott képzett szak­embereknek — akár közép-, akár felsőfokú végzettségűek — létszámukban és képzett­ségük színvonalában meg kell felelniök a tényleges szükség­leteknek. Mi a rövid távra szóló szak­emberszükséglet kielégítésére fordítottuk figyelmünket. A képzésben a tervszerűség első­sorban tendencia jelleggel ér­vényesül, ez is csak hosszabb távon. A felsőfokú hallgatólétszám mennyiségi megnövelése — jóllehet, sokak kívánságával esne egybe — csak extenzív megoldást jelentene, ha egyál­talában ez a teljes értékű megoldás. Keresni kellene te­hát egyéb és távlatokban tar­tósan érvényesíthető megoldá­sokat. Ahogyan az egyszer már megszerzett szakképzettséget megújítani, kiegészíteni, sőt akár váltani tudó és akaró munkaerő a lényeges emberi feltétele a rugalmasan meg­újuló gazdasági életnek, ez bi­zonyára társadalmunk vala­mennyi szektorára is érvényes. Ha ez így igaz, akkor fel­sőoktatásban is tovább kelle­ne lépni a szűk specializáció- ból — a szélesebb alap- kéozésre. A párthatározatok alapján meqkezdett törekvések jó pél­dája a pécsi Janus Pannonius Tudományegyetem, ahol a 3 karúvá válás után megkez­dődött az egységes egyetemi szintű tanárképzés kísérlete, amely ősztől már második tanévét kezdi meg. E modell országosan is figyelemre mél­tó tapasztalatokat hozhat, a további integrációs törekvések­hez, az új struktúrájú tanter­vek kidolgozásához, a szocia­lista értelmiség neveléséhez és kéDzéséhez. Fontos lenne azonban a ke­retszámok átgondolása, hiszen ielenleg a legtöbb humán sza­kon csak egyetemi szintű kép­zés folyik. A hallgatói létszá­mok jócskán elmaradnak még a régió közéo. szakmunkás- képző és általános iskolai, il­letve az együttesen jelentke­ző igényektől. A szakpárosítá­sokat, amelyek igen korsze­rűek, bár még szokatlanok (pl. a magyar szak megbontása külön irodalomra és nyelvre), a majdni telítődések és elhe­lyezkedési gondok megelőzé­sére ruglmasabban kellene ke­zelni; egviket-másikat szüne­teltetni, más csoportosításban meghirdetni. A megerősített pécsi oktatói gárda feltétlenül alkalmas az új feladatokra, talán a vártnál előbb bekapcsolódhat a diplo- ma-megújító képzésbe, tovább­képzésbe is. Ennek új rendsze­rét már hosszú évek óta ter­vezi az oktatási kormányzat, de csak halogatás az osztályrésze, pedig a megoldás sürgető szükséglet. Kedves Képviselőtársaim! Itt szeretnénk szólni a pe­dagógusok munkakörülményei­ről, a pedagógus és az iskola megbecsüléséről. A fiatalokat sújtja az alacsony kezdőfizetés, a munkábaállás és családala­pítás, lakáshoz jutás egyszerre jelentkező gondja. Az értelmiségi pályák elnőie­sedésén belül a pedagógusok­nál ez már olyan mértékű, hogy már nehezíti az oktató-nevelő munka eredményességét. A je­lenlegi fizetésrendszer elsősor­ban az életkort honorálja, nem a munka mennyiségét, minősé­gét, ezért a fizetés elszakad a teljesítményektől. Másik probléma, hogy me­gyénk aprófalvas település- szerkezetű, a pályakezdők nem szívesen mennek falura, inkább már induláskor pályát változtat­nak. Az a javaslatom, hogy a kisközségek pedagógusainak lakás- és bérkérdéseit valami­lyen formában külön kellene kezelni. A pedagógusok társa­dalmi presztízsét sokan rossznak tartják, alatta sok más értel­miségi rétegének. Nekem az a tapasztalatom, azoknak akiknek szakmai, em­beri, pedagógiai tartásuk van, azoknak van becsülete, a diá­kok, szülők és lakóhely előtt is. Az iskola és a pedagógus be­csületét lehet és kell emelni, azonban ezt a kérdést nem szabad leszűkíteni csak a bérre. Kedves Képviselőtársaim! Nagyon fontos a társadalmi méretű munkamegosztás a kö­zépszintű szakképzésben is, egyrészt a szakközépiskolák, szakmunkásképző intézetek, másrészt a képzésben érdekelt üzemek, vállalatok között. Erre való tekintettel kívánatos lenne központilag átgondolni azoknak a preferenciáknak a körét, amellyel jobban lehetne tá­mogatni a szakképzésben köz­reműködő vállalatokat, gazda­sági egységeket. Területünkön a bányászat ki­emelkedő szerepe, mezőgazda- sági eredményei révén fontos része az országnak. Éppen ezért (Munkatársunk telefonjelentése) Közvetlenül dr. Köpeczi Bé­la művelődési miniszter után kapott szót Medveczky An- talné, a pécsi Pollack Mihály Műszaki Főiskola oktatója, or­szággyűlési képviselő, 15 per­ces beszédében az országgyű­lés kulturális bizottságának elő­zetes ülésén elhangzott véle­ményeket foglalta össze. Felszólalásában a kulturális bizottság ülésének élénk vitá­jára utalva megállapította, hogy a képviselők egybehang­zó véleménye szerint, az or­szággyűlés elé került erőtér- jesztés igen színvonalas, alap­vető tézisei helyesek, ugyanak­kor alkotó vitára is ösztönöz­nek. A kulturális bizottság hozzá­szólásainak többsége a közok­tatás nehézségeiről szólt. A pé­kísérjük figyelemmel az ipari és mezőgazdasági szakoktatás helyzetét. Az ipar és mezőgaz­dasági üzemek vezetői elége­detlenek az iskolákból kikerülő kezdő szakemberek tudásával. Szerintük az iskolák távolabb kerültek az ipari és mezőgazda- sági gyakorlattól. Ezen változtatni szükséges. A gyakorlati képzést oly módon kellene megszervezni, hogy az oktatásban ugyanazok az esz­közök szerepeljenek, mint a termelésben. Ezt követeli a technikusképzés beindítása is, melyet fontosnak tartok. Sajátos baranyai gondként emelem ki a bányászati szak­emberképzést. Teszem ezt a liászprogram és a várható de­mográfiai hullám ismeretében. A mi körzetünkben mintegy 45 fiatal bányásztechnikusra len­ne szükség évente. Ma még ta­lán nem késő, hogy Pécsett egy bányászati szakközépiskola lé­tesüljön. A körzet tudja a szük­séges feltételeket biztosítani az iskola számára. Létrehozásához a megye állami szervei, bánya- vállalatai az anyagit is képe­sek biztosítani. Baranya másik sajátossága nemzetiségi volta. Fontos az anyanyelv és a kultúra ápolása. Vannak szép eredményeink. Fő gondunk az, hogy a nem­zetiségi nyelvet valójában ide­gen nyelvként tanulják a leg­több óvodában, iskolában, mert a gyermekek a csalódból alig hoznak nyelvismeretet. A tan­terv, a tankönyv nem veszi fi­gyelembe ezt. A kétnyelvű ok­tatás terjesztésével egyetértve központi intézkedést várunk, hogy a fenti realitást a kép­zésben, tantervépítésben, -ké­szítésben, a tankönyvek írásá­ban vegyék figyelembe. Kedves Képviselőtársaim! A demográfiai hullám az év­tized végétől és a 90-es évektől közismerten a középfokra toló­dik át. Ennek levezetésére most kell felkészülni. Mindez nem kis felelősséget, anyagi terhet ró a jelenlegi iskolafenntartó ta­nácsokra. A pénzeszközök kon­centrált felhasználása érdeké­ben a minisztériumi távlati fej­lesztésnek megfelelően ót kel­lene gondolni a jelenlegi is­kola fenntartói hatásköröket. Azok a tanácsok legyenek a középfokú intézetek fenntartói, amelyek a legkedvezőbb felté­teleket biztosítják a működés­hez. A szakirányítási gondot az jelenti, hogy jelenleg különbö­ző igazgatási szinteken van az általános és a szakfelügyeletet, valamint a fenntartói hatáskö­rök. Ahol legeredményesebben lehet gyakorolni, ott kellene szintézist létrehozni; a jelenle­gi szétválasztás több hátróny- nyal, mint előnnyel jár. Tisztelt Országgyűlés! A Művelődési Minisztérium programja megfelelő irányo­kat jelöl ki és jól emeli ki a lényeges feladatokat. A központi és helyi erőfeszí­tések összefogása szemléletbe­li cselekvési egysége döntő té­nyezője lesz e feladatok sikeres végrehajtásának. A programot magam és kép­viselőtársaim nevében elfoga­dásra javaslom. esi képviselő elmondta, egye­bek között, hogy a korábbiak­nál nagyobb tanulólétszám, és a meglévő adottságok megne­hezítik a magas színvonalú ok­tató-nevelő munkát, majd meg­állapította, hogy a soron követ­kező években elsősorban a közoktatás helyzetén szükséges javítani. Szenvedélyes vitát keltett a kulturális bizottság ülésen a tanulók és iskolák közötti ega­lizálás és differenciálás kérdé­se. Ennek kapcsán, a vita alap­ján Medveczky Antalné el­mondta; úgy kell dönteni a tá­mogatásról, hogy a felvételek lehetőségeiben törekedjünk a szintre hozásra, ugyanakkor meg kell találnunk tehetségfej­lesztés optimális lehetőségeit, és a teljesítmény szerinti dif­ferenciálás módját is. Lázár György, a Miniszter- tanács elnöke és a hivatalos látogatáson hazánkban tartóz­kodó Bettino Craxi olasz mi­niszterelnök csütörtökön reggel a magyar kormányfő parla­menti dolgozószobájában szűk­körű megbeszélést folytatott. Andreotti a Külügyminiszté­riumban szintén tárgyalóasz­talhoz ült. Bettino Craxi hivatalos programja során a délelőtti órákban megkoszorúzta a magyar hősök emlékművét a Hősök terén, s ugyancsak ko­szorút helyezett el az első vi­lágháborúban meghalt olasz katonák emlékművén a Rákos- keresztúri temetőben. Bettino Craxi a délelőtti órákban a vácszentlászlói Zöld­mező Termelőszövetkezetbe lá­togatott. A Pest megyei mező- gazdasági nagyüzem központ­jában Marjai József miniszter­elnök-helyettes, Villányi Miklós mezőgazdasági és élelmezés- ügyi államtitkár és Esztergá­lyos Ferenc külügyminiszter­helyettes fogadta, majd Furu- lyás János tsz-elnök tájékoztat­ta a mintegy 6 ezer hektáron gazdálkodó szövetkezet tevé­kenységéről. A tájékoztatást követően Bettino Craxi köszönetét mon­dott a szívélyes fogadtatásért, s annak a véleményének adott kifejezést, hogy ez a látogatás is hozzájárul az országaink kö­zötti együttműködés formáinak bővítéséhez. Elismeréssel szólt a mindkét országban jól funk­cionáló szövetkezeti mozga­lomról. Az olasz vendégek különös érdeklődést tanúsítottak a vad- kacsatenyésztés iránt. A tsz- elnök szavaiból kiderült, hogy a feldolgozott, tisztított szár­nyasok egy részét nyugati ex­portként értékesítik; jelentős mennyiséget juttatnak el ebből Olaszországba csakúgy, mint a vácszentlászlói lucernából. A vendégek egy olasz szob­rászművész', parasztasszonyt ábrázoló kisplasztikájával aján­dékozták meg a szövetkezet dolgozóit, akik viszonzásul a tájegység népviseletét is tük­röző népművészeti babával kedveskedtek­A program üzemlátogatással folytatódott: az olasz kormány­fő megtekintette a 98 százalék­A képviselők foglalkoztak a személyi feltételekkel, megálla­pították, hogy igen sürgető fel­adataik vannak a megfelelő számú és jól képzett pedagó­gusok előteremtésében, viszont a tanárok munkája csak akkor lehet eredményes, ha ebben se­gít a család, a vállalatok, az intézmények — a társadalom. A kulturális bizottság egyön­tetű véleménye szerint a sze­mélyi feltételek jobb megterem­tésének alapvető feltétele a pedagógusok anyagi, társadal­mi, erkölcsi elismerésének nö­velése. öt képviselő véleménye sze­rint 1985-től bevezetendő tech­nikusképzés csak ott indítható, ahol ennek személyi és tárgyi feltételei adottak. Medveczky Antalné összefog­lalójának végén röviden szólt ban gépesített tehenészeti te­lepet. A vácszentlászlói látogatás Laki József tsz-gazda háztáji gazdaságának megtekintésével fejeződött be, ahol a fóliasát­rakban korai salátát termelnek. Bettino Craxi — útban Buda­pest felé — a Gödöllői Agrár- tudományi Egyetem aulájában megtekintette Amerigo Tot ,,A mag apoteózisa” című al­kotását, amelyet az idős mű­vész tavaly ajándékozott az ok­tatási intézménynek. Délután a Parlament delegá- ciós termében plenáris üléssel folytatódott a magyar-olasz kormányfői találkozó. A magyar tárgyalócsoportot Lázár György vezette. Tagjai: Várkonyi Péter, Bajnok Zsolt államtitkár, a Minisztertanács Tájékoztatási Hivatalának el­nöke, Esztergályos Ferenc, Pa­lotás Rezső, a Külügyminiszté­rium főosztályvezetője és Szita János. A Bettino Craxi vezette olasz delegációban foglalt he­lyet Julio Andreotti, Umberto La Rocca, a külügyminiszter kabinetfőnöke, Antonio Ghirelli, a Miniszterelnökség sajtóirodá­jának vezetője, kormányszóvivő és Emilio Paolo Bassi. Az őszinte légkörű megbe­szélésen áttekintették a kétol­dalú gazdasági kapcsolatokat. Közös álláspontra jutottak ab­ban, hogy a fejlesztési irányok meghatározása a soron követ­kező szakértői, szakminiszteri találkozók feladata lesz. Úgy ítélték meg, hogy a jövőben további lehetőségek nyílnak az együttműködésre a termelési kooperációkban, valamint a harmadik piacokon való közös fellépésben. A nemzetközi témákat ille­tően - bár eltérően ítélték meg a feszültség kialakulásának okait — egyetértettek abban, hogy a kelet—nyugati kapcso­latokban párbeszédre van szükség, amely elvezet az ér­demi tárgyalásokhoz. A nap folyamán Marjai Jó­zsef a Parlamentben fogadta Julio Andreottit, akivel megbe­szélést folytatott. Lázár György és felesége este a Parlament vadász­termében díszvacsorát adott Bettino Craxi és felesége tisz­teletére. A vacsorán a két kormányfő pohárköszöntőt mondott. a felsőoktatásról. A bizottság­ban elhangzottak alapján be­számolt arról, hogy fontos a felsőoktatás tartalmi korszerű­sítése is. Megemlítette, hogy a felsőoktatás személyi, tárgyi feltételei, valamint a kutató­munka lehetőségei nem minde­nütt biztosítottak, a feltételek megteremtéséhez azonban a művelődési tárcán kívül szük­ség van a szakminisztériumok, a vállalatok és az intézmények segítségére is. Befejezésül Medveczky Antal­né elmondta, hogy az ország- gyűlés elé kerülő tézisekben megfogalmazott célok csak ak­kor teljesülhetnek, ha a szük­séges feltételeket megteremt­jük. Bozsik László A Szovjetunió új kormányának programja Moszkvában csütörtökön be­fejeződött a Szovjetunió Leg­felsőbb Tanácsának ülésszaka. Nyikolaj Tyihonov, a Szovjet­unió Minisztertanácsának elnö­ke ismertette a kormány össze­tételét, amit a képviselőkegy­hangú szavazással elfogadtak. Egyhangú szavazással hatá­rozatot fogadtak el az általá­nos és a középfokú oktatás re. formjáról. A reform tervezetét Gejdar Alijev, az SZKP KB PB tagja, első miniszterelnök-he­lyettes terjesztette a képvise­lők elé. Ugyancsak csütörtökön vá­lasztották meg a népi ellenőr­zési bizottságot, amelynek el­nöke ismét Alekszej Skolnyikov lett. A Szovjetunió Legfelsőbb Bírósága elnökének tisztét a jövőben Vlagyimir Tyerebilov tölti be. A Szovjetunió legfőbb ügyészévé ismét Alekszandr Re- kunkovot nevezték ki. A Szovjetunió Legfelsőbb Ta­nácsának csütörtök délelőtti ülésén Nyikolaj Tyihonov mi­niszterelnök előterjesztette a Szovjetunió új kormányának programját. Belpolitikai téren a szovjet kormány egyik legfontosabb feladata továbbra is a gazda­ság irányítása, dinamikus fej­lődésének biztosítása — mon­dotta. — Nagy figyelmet szen­telünk annak, hogy a társa­dalmi termelést átállítsuk az intenzív fejlődés útjára, gon­doskodjunk «a termelési és tu­dományos potenciál gazdasá­gos kihasználásáról. A kormány mindent megfog tenni az élelmiszerprogram megvalósítása, az élelmiszer- ellátás következetes javítása ér­dekében. A legfontosabb fel­adatok közé tartozik a köz­szükségleti cikkek termelésére és a szolgáltatásokra vonatko­zó komplex program kidolgo­zása és sikeres megvalósítása. Külpolitikai kérdésekről szól­va a kormányfő hangsúlyozta, hogy az SZKP KB és a szovjet kormány a szocializmus elvei­vel összhangban továbbra is a béke, a népek biztonsága ér­dekében munkálkodik. Folytat­ja eddigi irányvonalát, amely­nek célja a Szovjetunió és szö­vetségesei biztonságának sza­vatolása. Úiabb lépéseket tesz a nemzetközi- helyzet javítása érdekében. A Szovjetunió mindenkivel békében akar élni és nem tá­mad senki biztonsága ellen — mutatott ró Nyikolai Tyihonov. Védelmi intézkedései jogos vá­laszt jelentenek az Egyesült Államok és más NATO-orszá- gok militarista köreinek értel­metlen lépéseire, amelyekkel meg akarják bontani a kato­nai-hadászati egyensúlyt. Kije- lentiük, hogy az erőegyensúly minden körülmények között megmarad, országunknak, ba­rátainknak és szövetséaeseink- nek a biztonsága továbbra is biztosított lesz. A Szovjetunió ugyanakkor mindent megtesz azért, hogy a katonai-hadá­szati egyensúly a lehető leg­alacsonyabb szinten maradjon fenn. Magyar vezetők üdvözlő táviratai Lázár György, a Magyar Nép- köztársaság Minisztertanácsá­nak elnöke táviratban fejezte ki jókívánságait Ny. A. Tyiho- novnak a Szovjetunió Minisz­tertanácsa elnökévé történt új­bóli kinevezése alkalmából. Apró Antal, az országgyűlés elnöke táviratban üdvözölte í. Ny. Tolkunovot, a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsa Szövetségi Tanácsának elnökét és A. E. Vosszf, a Szovjetunió Legfel­sőbb Tanácsa Nemzetiségi Ta­nácsának elnökét megválasztá­suk alkalmából. Dr. Várkonyi Péter külügymi­niszter táviratban fejezte ki jó­kívánságait A. A. Gromikónak, a Szovjetunió Minisztertanácsa elnöke első helyettesévé, a Szovjetunió külügyminiszterévé történt újbóli kinevezése alkal­mából. Fontos a felsőoktatás tartalmi korszerűsítése is

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom