Dunántúli Napló, 1983. december (40. évfolyam, 331-359. szám)

1983-12-08 / 338. szám

1983. december 8., csütörtök Dunántúli napló 3 „Cigányiskola" az Ormánságban Jönnek-e a piskóták? Pedagógusok a tanügy végvárában Egészségnevelés a családban Mielőtt megszületik a gyermek Alkonyodik, amikor Zalátára érünk. Nem igaz, hogy a sík vidék unalmas, az Ormánság­ra meg egyáltalán nem illik ez a jelző. Varjak keresnek szál­lást az útmenti erdőben, a fa­lu szélén megjelenik a csorda, buta képpel szállingóznak ha­za a tehenek, mint tíz, száz, százötven esztendeje mindig. Más mozgás sincs a széles fő­utcán. A nap búcsúzó sugarai­val koronát kerít az első világ- háborús emlékmű sasmadará­nak feje köré. Itt az utolsó al­kalom, amikor még fényképez­ni lehet. Előszedem a masinát, de kísérőm, Gyalog Istvánná rám szól: — Bent az iskolában, arro kérem, ne nagyon mutogassa a fényképezőgépet . . . Megértem: nem kirándulni jöttünk, hanem a környékbeli cigányok alapismereti tanfolya­mának megnyitójára. És az. em­berek érzékenysége változó. Le­het, hogy egyesek szégyellik, amiért felnőtt fejjel kell isko­lapadba ülniük. Egyelőre azon­ban nincs itt senki, csak az igazgató, Köpés Ottó őrzi az irodát. Még nem ért be a há­romnegyed ötös busz, azzal fognak jönni az emberek — biztatja Gyalognét az igazgató úr, látván, hogy a fiatalasszony ugyancsak elkeseredett az üres tanterem láttán. Első közmű­velődési munkája lenne ez Ilo­nának, érthető, hogy erősen aggódik. Pedig már eddig is sokat tett: maga is cigány szár­mazású lévén, elhatározta, hogy népművelőként fog dol­gozni, s tapasztalatait arra használj?] fel, hogy a szűkebb hazájában élő cigányok mű­velődését segítse. Szeretett vol­na már az idén beiratkozni a főiskola levelező tagozatára, de ebben az évben még erő­sen kötött volt a létszám, így ebből a tervéből már csak jö­vőre lehet valami. Hogy addig se tétlenkedjék, elhatározta, hogy összegyűjti az embereket szülőfalujában az alapismere­ti tanfolyamra. Zalátán azon­ban kevés jelentkező volt, így Piskón is elkezdte a szervezést. Nézem a jelentkezők listá­ját: tizennégy név, némelyik mellett aláírás is van — há­rom kereszt. Hát ezért kell az alapismereti _Janfolyam. Egy- egy megjegyzést is látni a lap­szélen. A legfurcsábbat meg­jegyeztem: „a lánya nem en­gedte el . . Ilona hazaszalad az édes­anyjához. Beszélgetni kezdünk az igazgató úrral, aki huszon­hét éve áll helyt az iskolaügy­nek ezen a végvárán. — Maga most, ugye, azt akarja kérdezni, hogyan lehet valaki olyan bolond, hogy ki­tart ennyi ideig egy helyen? — neveti el magát Kapes Ottó. — Én már az első év után érez­tem, hogy nem fogom itthagy­ni ezt a falut. Azt mondta ne­kem egy öregember: „Akinek háromszor kimossák a gatyá­ját Zalátán, az már nem megy el innen.” — Szeretném, ha mondana valamit a faluról, az iskoláról. — Amikor idejöttünk a fe­leségemmel, ez két tanerős is­kola volt, de aztán fölfejlesztet­tük ötre. Most is így tanítunk: jrét-két összevont alsó és felső tagozatos osztályban. Tudom, hogy nagyon hadakcftnak e forma ellen, de higgye el, van előnye is. • önállóságra lehet szoktatni a gyerekeket, több az alkalom az ismétlésre, hama­rabb észrevenni a lemaradást. Itt Zalátán úgyszólván minden gyerek elvégzi a nyolcadik osz­tályt, s nincs probléma a hely­beli cigányokkal sem. A bejá­rókkal már több a gondunk. Ezért nem talált Ilonka egy in­duló osztályra való jelentkezőt Zalátán. Piskóról várjuk a többségét, bár az nem a mi iskolakörzetünk. Ilonka nem tudta, hogy az már Vajszlóhoz tartozik, de nem baj. A peda­gógusnak nem azt kell néznie, honnan jön a tanítvány, csak legye'n, aki tanulni akar. Elmondja az igazgató, hogy a hetvenes évek második felé­nek körzetesítő buzgalmában a zalátai iskola sorsa is csak egy hajszálon függött. Csupán a szülők tüntető kiállása men­tette meg a vajszlói beolvadás­tól. — A környék szolgáltatásait egyébként is olyan borzalma­san összekeverték, hogy alig tudtunk rajta kiigazodni — szól közbe a felesége, aki az alsó tagozatosok, nevelője. — Először a szövetkezetét vitték el, aztán megszűnt a vasút. Az orvosi központ Csányoszrón, a téesz Vejtiben, a tanács Vajszlón, az iskolai központ Sellyén volt. A helyzet közben javult, most már csak Vejti és Vajszló a két centrum. Orvo­sunk azonban változatlanul nincs, ez a legnagyobb baj. Nyáron két hónapig felénk se nézett senki, pedig van rende­lőnk. Közben befut az autóbusz, de az iskola ajtaját senki nem nyitja ránk. Egyetlen zalátai férfi érkezik csak, Ilona sógo­ra. — Hány osztálya hiányzik? — fordulok hozzá. — Hát, mindegyik . . . Félóra múlva a takarítónő dugja be a fejét az ajtón: — Takaríthatok, igazgató úr? Ilona arca elsötétül, indu­lunk. — Pedig annyira megígér­ték — hajtogatja a kocsiban is. Valami okának kell lennie, hogy nem jöttek el a piskóiak. Hirtelen ötlettel Kemsénél Pis- kó felé kanyarodok. Kérdezzük meg tőlük, mi történt. Az első alkalommal még menetrend- szerinti busszal kellett volna utazniuk, a további napokon már a téesz adná az autó­buszt. Piskó sötét és kihalt, csak a mozi felől hallatszik erős ze­nebona. Ignácz Ferencék nél éppen együtt találjuk az „is­kolásokat". — Kint voltunk a megálló­ban, de nem vett föl minket a busz — mondja Ignáczné. — Az az igazság, hogy mi arra számítottunk, hogy már ma is a tsz kocsija jön értünk — te­szi hozzá. Nem vitás, itt valami félre­értés történt. De ígérik erősen, hogy jövő héten már valameny- nyien elmennek. — Sokkal több lenne a je­lentkező a felsőbb osztályokra — könyököl fel egy férfi az ágyon. — Én is azért nem ka­pok jogosítványt, mert nincs meg a nyolc általánosom. Két gyönyörű apró lány ol­vasgat az asztalnál. Nekik már nem lesz ilyen gondjuk-bajuk. Hazafelé Gyalog Istvánné az igazgatóról áradozik. — Csak egyszer hallanák meg az emberek magyarázni, azonnal megfogná őket. Me­sélve tanít, észre sem veszi az ember. Engem elküldött egy­szer hetedikes koromban a nyolcadikosok járási matema­tikaversenyére. Nem mondta meg, hogy idősebbek lesznek ott. Harmadik lettem . . . Még tíz évvel ezelőtt is színdarabot tanított be a zalátaiaknak. Az egész falut megmozgatta. Csak egyszer, csak egyszer hallanák meg a piskóiak, hogyan ma­gyaráz .. . * Nóta bene: a második alka­lommal már öten jöttek el. Ilonka megkezdte a luzsokiak szervezését is. A francia sanzon mindmáig legnagyobb egyénisége, az utca énekeséből világsztárrá nőtt Edith Piai húsz éve halott. Dalai, amelyeket többnyire sa­ját maga szerzett, a Piaf-lé- gendával együtt immár halha­tatlanok. A Pécsi Nemzeti Színház éjszakai színháza a Mecsek cukrászdában Scserba- kov: Nem bánok semmit sem című darabjával emlékezik Piaf művészetére. A szerzőt láthatóan nem a feltámasztás, hanem a megidézés szelleme vezérli. Rajongó alázattal kí­séri Edith Piaf életútját, tág teret hagyva a szárnyaló dal­nak, amelyhez a történet elvá­laszthatatlanul ' kötődik. (Piaf legismertebb dalai elhangza­nak az előadáson, magyar fordításban.) A rendező Vas-Zoltán Iván vendéglátóipari környezetbe transzponálva, javarészt szók. vány effektusokkal dolgozik. Franciásan könnyed, pergő rit­musban indul a játék, amely­nek feszültségét fenn tudja tartani. Rendezői erénye mégis a figurák jellegzetességében mutatkozik meg leginkább. Vári Éva Edith Piaf-alakítá- sa remekbe szabott. A szerep­pel lélekben és testben is azo­nosulni-képes, de a Piaf lán­goló egyéniségén keresztül is önmaga marad. Sanzonhoz il­lő altos zöngéjű hangja kifeje­zően és tisztán cseng, szug­Meg szokták kérdezni: mi­kor is kell megkezdeni a szüle­tendő gyermek egészségének védelmét? A válasz: „a szülő megszületésekor”. Már az általános iskolák VII—Vili. osztályaiban az elő­adók megismertetik a serdü­lőkkel a biológiai érés folya­matát, és megfogalmazzák a felelősségteljes szexuális ma­gatartás igényét. Felhívják a figyelmet, hogy az ifjúkorban túl korán megkezdett alkohol- és nikotinfogyasztás, valamint a felelőtlen, sokszor megfelelő ismereteket nélkülöző szexuá­lis kapcsolatok, s azok testi, illetve lelki következményei megnyilvánulhatnak születő gyermek egészségkórositásá- ban. Ez különösen érvényes a fiatal lányok esetében. A mű­gesztivitása, érzelemgazdagsá­ga sugárzó, egyszerű, termé­szetes eszközei a letisztultság biztonságával képesek meg- igézni egy rejtélyes lélek rez­düléseit. Partnerei — váltakozó szerepe­ikben - kellő mértéktartással követik, ugyanakkor ez a mértéktartás nem zárja ki ér­vényesülésüket. Mester István sokszínű játékát sanzonra váltó énekhanggal teszi vonzóbbá, Báliké Tamás kontraszt nélküli egyéniségekkel segíti a cse­lekmény folyamatát. Bieder Éva jó alkalmazkodása expo­nált szituációkat teremt. A Bóbita Bábegyüttes ked­ves, szellemes közjátéka és hangulatteremtő azonosulása mellett (díszlet- és jelmezter­vező Húros Annamária, kore­ográfus Kós Lajos) a zenei aláfestés külön kiemelést ér­demel. A Papp Zoltán karmes­ter által zongora mellől veze­tett trió nagyszerűen helytáll. Legfeljebb a harmonika (Nesz György), franciás virtuozitása nem érvényesül igazán, ame­lyet azonban az ütőhangsze­rekkel (Háry Balázs) szinkron­ban mozgó hangzás jól ellen­súlyoz. Az éjszakai színház művé­szi teljesítményét vastaps fo­gadta. vi terhességmegszakitásokon belül a fiatalkorúak aránya növekvő tendenciát mutat, megközelíti a 20 százalékot. A nagysikerű „Születésünk titkai", „Szülök iskolája” tele- viziósorozatok, a nőgyógyászok és gyermekgyógyászok egész­ségnevelő, felvilágosító elő­adásai azt a célt szolgálják, hogy felhívják a szülök figyel­mét azokra az okokra, tények­re és körülményekre, melyek a még meg nem született gyer­mekek érdekeit érintik, illetve a csecsemők normális testi és szellemi fejlődését biztosító szülői magatartásra, egészsé­ges életmódra. A betegségek megelőzését, szűrését és a be­teg gondozását kiemelten ke­zelő egészségügyi szolgálatunk lehetőséget nyújt ahhoz, hogy a szülők egészséges állapot­ban vállalják gyermekeiket. Melyek a szülők legfonto­sabb teendői születendő gyer­mekeik egészségének védelme érdekében? A terhes anya és a születen­dő gyermek érdekében fontos, hogy lehetőleg a 12. terhessé­gi hétig a kismama jelentkez­zen a területileg illetékes ter­hesgondozóban. Gondozásba vételkor a terhesgondozást végző orvos és védőnő képet kap a kismama egészségi ál­lapotáról, az esetleges családi terheltségről, szociális körülmé­nyeiről, s ad tanácsot ahhoz, hogy egészséges, érett .gyer­mek születhessen. A terhesta­nácsadásokon az előírt idő­pontokban rendszeresen, illet­ve panasz esetén azonnal je­lentkezzen a kismama. Az ide­jében jelzett panasz orvoslása későbbi súlyos tüneteket véd­het ki I A terhesség végéig, de külö­nösen a koraterhességi idő­szakban rendkívül fontos a kismama fertőzésekkel szem­beni védelme (pl. influenzajár­vány idején zsúfolt közösséget ne látogasson!). A kismama tartsa be a szá­mára előirt diétát, vigyázzon súlyára és fogyasszon sok vita­mint tartalmazó gyümölcsöt, hús- és tejterméket! Az előirt gyógyszereket rend­szeresen és pontosan szedje be! Az élvezeti szerekről, alko­holról és cigarettáról próbál­jon a kismama teljes mérték­ben lemondani! Ebben segítsé­gére lehet közvetlen környezet, családja, munkatársai azzal is, hogy nem kényszerítik arra, hogy passzív dohányossá vál­jon. A rendszeres mozgás, a nem megerőltető séták és a ter­hestorna hozzátartozik a terhes kismama egészséges életmód­jához. A kismama társa, családja, munkahelye és környezete fele­lősségét is ki kell hangsúlyoz­nunk abból a szempontból, hogy a kismama és születendő gyermeke érdekében egészsé­ges, humánus és stresszmentes életet biztosítsanak magatartá­sukkal, segítő szándékukkal, barátságukkal. A házaspár a terhesség alatt már válogathat az egészség- ügyi ismereteket nyújtó, cse­csemőgondozással, csecsemő­táplálással és gyermeknevelés­sel foglalkozó könyvek közt, s tudatosan készülve fel a szü­lésre és a gyermek fogadásá­ra, megfogalmazhatja azt az igényét, hogy a megszerzett ismeretek birtokában akarja, merje, tudja gyermekét egész­ségesen, okosan, szépen ne­velni ! Szeretek-e tévét nézni? Felkérnek, írnék-e tévéjegy­zeteket ezentúl a Dunántúli Naplónak. Beszélgetünk min­denféléről, s még csak nem is ólálkodik a levegőben a kér­dés; szeretek-e egyáltalán té­vét nézni. Hogy szoktam, az biztos, senki nem kényszerít rá, tehát szívesen teszem, vagyis szeretem a televíziót. Logikus, az apró csúsztatás szóra sem érdemes, minden- és nem min­dennapi érintkezéseink, „kom­munikációs formáink", jóval nagyobb csúsztatásoktól hem­zsegnek, szeretem tehát, és kész. Csakhogy lehet-e szeret­ni „a" könyvet, „a" zenét, „a” politikát, „a" televíziót mindenestül? Minél blődebb és kézenfekvőbb a kérdés, an­nál dadogóbb, foszladozóbb a válasz. A tévé, ugye, nagyha­talom, ezen vitatkozni sem ér­demes, ott van minden lakás­ban, puszta jelenléte is hang­súlyos, ha hagyom, legyűr és rabszolgává tesz, de lehet vele okosan együtt élni, persze, szidni is, egyáltalán, sportból, divatból, na meg, mert ad rá tpódot bőven. Szabadon bekapcsolhatom, kikapcsolhatom, igazán értel­mes választást nyilván csak a középső eset feltételez és igé­nyel, azaz megpróbálni okosan élni vele, hisz — tételezem föl - velem is ugyanezt teszi a tévé, nemcsak kikapcsol (csak ne vélné úgy ilyenkor „a ház”, hogy kinyitja, holott „lehunyja sok szemét"), hanem be is kapcsol olykor, az arányokat nevezzük igen leegyszerűsítve műsorpolitikának. Mielőtt ezt, az első jegyzetet írom, szinte kapóra jön Kornidesz Mihály­nak, a Magyar Televízió új el­nökének nyilatkozata a szom­bati Telerámában. Amit vona­kodva, igen szerényen mond Vitroynak, abból kitűnik az egyetlen lehetséges alapállás: sem misztifikálni, sem jelenték­telenné nem lehet degradálni a televíziót. Van. Hatása óriá­si, lehetőségeiben „az ország legnagyobb oktatási intézmé­nye.” Az oktatást tágan, Jó­zsef Attila-i tágassággal föl­fogva nagy igazság és távlatos program. Ügy vélem, a választás kö­rül keringek megint: dönteni, akár ellentmondani is képes felnőttként szólít-e meg engem, a nézőt a tévé. s felnőttként ludom-e megszólítani, bekap­csolni „őt”? Egyik fél se szent, bármelyikünk tartós deformá­ciója visszahat a másikra és az egész látja kárát. Persze, térvén valami konkrétra im­már, választásaink soha nem ilyen fennköltek, nagyon is gyakorlatiak sokszor, az első és a második műsor között, például. Szerda este Suksin és Shakespeare rivalizált. Előbbi igen jó író, utóbbiról ugyanez mondható, csak illet­lenség és .fölösleges. A Lear király „sima", a Suksin-novel- lákból összeállított Beszélgeté­sek holdvilágnál túl, vagy mint kiderült, inkább alul-tévésített színházi közvetítés. Nézem a Moszkvai Kis Színház művé­szeit, akik számomra kissé ide­gen stílusban illusztrálják az alapanyagot, s aminek örülök, hogy a bántóan éles színházi műholdfényt még így is át-át- törik Suksin nagyszerű, „szár­nyas” mondatai, ilyenek pél­dául, hogy „százszor is el­mondhatod, hogy méz mégse, lesz édesebb a szád íze”. Ezt, tűnődöm, mottónak is írhatnám e jegyzetek fölé: Jordán Tamás okos fanyarságára visszhangzik, aki József Attila A bűn című versét mondta el szombat es­te felejthetetlenül és valóban mindenkinek. Havasi János Éjszakát színház Edith Piaf A címszerepben Vári Éva Bornemissza Géza Dr. Kiss Erika Parti Nagy Lajos

Next

/
Oldalképek
Tartalom