Dunántúli Napló, 1983. július (40. évfolyam, 180-210. szám)

1983-07-12 / 191. szám

1983. július 12., kedd Dunántúli napló 3 Posztgraduális közgazdászképzés Pécsett Nemcsak a doktori címért Kedvező az első három félév tapasztalata A hallgatók megválaszthatják az előadókat Véget ért a harmadik félév, a vizsgaeredmények általában jók, a lemorzsolódás minimális a Marx Károly Közgazdasági Egyetem Továbbképző Intézeté­nek pécsi regionális bizottsága es a Pécsi Janus Pannonius Tu­dományegyetem Közgazdasági Karónak közös szervezésében szervezett szakközgazdász-kép­zésben. Az elmúlt másfél év ta­pasztalatairól, a közben felme­rült kérdésekről beszélgettünk dr. Farkas Ferenc adjunktussal és dr. Sipos Béla docenssel, akik a szervezésben, az oktatás irányításával vannak megbízva, valamint Acél Gábor és Koro- nics Károly hallgatókkal. — Mi a célja a szakközgaz­dász-képzésnek, s mi a céljuk az igényük a hallgatóknak? Dr. Farkas Ferenc: alapvető cél az egyetemet végzett szak­emberek tervszerű továbbkép­zése, bizonyos gyakorlat meg­szerzése után négy féléves ok­tatási rendszerben. Eddig erre csak Budapesten volt mód. Az idén újból meghirdetjük a vál­lalati komplex szervezés és ve­zetés szakot is, 80 óra alatt, tíz képzési napon (pénteken­ként). Az első évben ezen a szakon a tananyag egységes (vállalati szervezés és irányítás, szervezetfejlesztés, vállalati gaz­daságtan, gazdaságpolitika, szociológia, vezetési alapisme­retek). A szervezés specializá- ción munkaszociológiát, szer­vezési esettanulmányokat, ter­melésirányítást, számítástechni­kát, míg a vezetésin a vezetési rendszereket, számítógépes ve­zetési játékokat ismertetünk. Dr. Sipos Béla: A tananyag nyolcvan százaléka az oktatók és hallgatók számára is új. A szakközgazdász-képzésnek most adódtak meg a feltételei Pé­csett, hiszen olyan tudományos fokozattal rendelkező oktató­gárda érett be, amely alkal­mas a legújabb ismeretek be­fogadására és továbbadására is. A programozás-képzés kö­zös, ez maradt talán a leg- élőbb köldökzsinór a Marx Ká­roly Közgazdasági Egyetemmel. A vállalati komplex tervező­elemző szak célja, hogy a vál­lalati vezetők, tervező-elemzők számára, akik persze a korsze­rű gazdasági ismeretek birto­kában vannak már, matemati­kai, matematikai-statisztikai és számítástechnikai ismeretek alapján képesek legyenek prog­nózisokat, terveket készíteni és gazdasági elemzést végezni. Acél Gábor, a Pécsi Cipő­ipari Szövetkezet elnöke: Persze jogosan merült fel a kérdés megfogalmazásakor, hogy nem csupán az a bizonyos kis ,,dr." megszerzése-e a célunk, hiszen a kötelező szakdolgozatot szín­vonalától függően disszertáció­ként elfogadják, az ugyancsak kötelező szigorlatokat is figye­lembe veszik. Az én célom is persze, hogy megszerezzem a címet, dolgozatomat is ezek szerint csinálom. A fő mégsem ez! Inkább egy belső hajtóerő a tanulásra! Másrészt jól szer­vezett munkahelyen lehet csak megbízható normákat kialakí­tani, ez pedig a tervezés alap­ja, a megfelelő szintű vezetés elképzelhetetlen jól körülhatá­rolt tervek nélkül. Noshát lé­nyegében ezeket az ismereteket tanuljuk itt meg, s hát egyet­len vezető sem ülhet ma már íróasztalánál nyugodtan, mi­közben a legkorszerűbb ismere­tek átfutnak fejük felett. Koronics Károly, a Zöldért igazgatóhelyettese: Az a véle­ményem, hogy a jövőben egyre jobban minden előrelépési le­hetőség a vezetésen, vagyis a szervezésen múlik, a tartalékok feltárása másként aligha lehet­séges. A szakközgazdász-képzés a lehető legjobbkor indult Pé­csett. Én például 1965-ben vé­geztem az MKKE-n. Nagyon széles körű általános ismerete­ket adott, de nagyon tankönyv­ízű volt az oktatás, 15 évig jól lehetett ezeket az ismereteket használni. Most azonban más kell! Az önképzésnek bizonyos határok között nagy szerepe van, de nem pótolja a szerve­zett továbbképzést, arra pedig csak Pesten lett volna mód. Itt több tárból is a legújabb is­mereteket oktatják, a legújabb követelmények is rendszerezet­ten jutnak hozzánk. Nálunk pél­dául az eddigi elosztás helyett az intenzív kereskedésre kell áttérnünk, ebben is sok új do­loggal találkozunk, hiszen a marketinget, mint a vezetés szerves részét oktatják. — Kik vesznek részt a pé­csi szakközgazdász-képzésben, mekkora a lemorzsolódás? Dr. Farkas Ferenc: A komp­lex szervezési és vezetési sza­kon negyvenegyen kezdtek, je­lenleg harmincötén vannak. Sok vállalati szervező, és persze ve­zető beosztású is jár, de inkább a végrehajtók és a káderután­pótlás szempontjából számítás­ba kerülhető fiatalok járnak. Dr. Sipos Béla: Harmincas létszámmal indultunk, egy meg­halt, kettő beteg, huszonheten vizsgáztak. Acél József: Nálunk az év­folyam fele (vállalati komplex tervező-elemző szak) vezető be­osztásban dolgozik. Ez a leg­nagyobb gond is, hiszen éven­te 20—24 pénteken vannak az előadások, a tananyag nagy hányada éppen az előadások­ra van építve, vezető beosztás­ban pedig ennyit aligha sza­badna hiányozni. Koronics Károly: Vagyunk, akik a hatvanas években vé­geztünk és vannak sokan, akik jóval később. Sokaknak egyes előadások érdektelenek, de ennyi ember igényének megfe­lelő előadót aligha lehet ösz- szehozni. Tény, hogy megpróbálták, sőt, ebben a demokratikus ok­tatási formában a hallgatók dönthettek arról, kit hívjanak meg, s ki az, aki számukra nem megfelelő színvonalon oktat. Az elképzelések szerint olyan is­kolateremtő egyéniségeket akartak meghívni, akik az el­méleti és gyakorlati ismerete­ket napra kész állapotban tud­ják közvetíteni a hallgatók szá­mára. Az ismertek közül né­hány: Susánszky János, Ladó László, Marosi Miklós, Máriás Antal, Stark Antal. . . S hát többen a baranyai közgazdá­szok, gyakorlati szakembere kö­zül is . . . L. J. A MÉM és a Kamara együttműködése Váncsa Jenő mezőgazda- sági és élelmezésügyi mi­niszter és Beck Tamás, a Magyar Kereskedelmi Ka­mara elnöke a kapcsola­tok fejlesztése, rendszeres­sé és intézményessé tétele érdekében együttműködési megállapodást írt alá hét­főn, a kamara székházá­ban. Ennek alapján a jövő­ben rendszeresen meghív­ják a MÉM szakembereit azokra a kamarai fórumok­ra, amelyeken a tárca mű­ködési területével összefüg­gő kérdéseket tárgyalják meg. Lehetőséget teremte­nek arra is, hogy a minisz­tériumi képviselők részt ve­gyenek a kamarai testüle­tek, többek között a me­zőgazdasági és élelmiszer­ipari tagozat munkájában. Előrehaladásunk kulcsa a műszaki fejlődés meggyorsítása Elektronikai tervezések a Műszaki Főiskolán Kutatás piacközeiben Versenyben a gazdasági munka- közösségekkel Már 1974 óta team-et alkot a nyolc szakember o pécsi Pol­lack Mihály Műszaki' Főiskolán, akik magas képzettséggel és nagy gyakorlattal rendelkeznek az elektronikában. Munkájuk egy évtized alatt legalább öt­millió forint árbevételt jelentett a főiskola számára. Nyitásuk a termelő üzemek felé akkor kezdődött, amikor az ÉFFU pécsi teleoével kötöttek szerződést. Első közös munká­juk a gépkocsik és az üzem- anyagkutak üzemi paramétereit folyamatosan róazítő berende­zések voltak. Az úgynevezett fe­kete doboz bevezetését a gép­kocsivezetők ellenezték. Idege­sítette őket, hogv a műszer tu­dott az üzemanyagfogyasztás­ról, az állási, rakodási és hala­dási időről. De az üzemanyag- töltő állomások kútjairai szerelt automatikus rögzítők azóta is üzemelnek. Nincs szükség kézi kútkönyvre, az elszámolást a számítógépre bízták, a túlfo- gyasztásos kocsit igen rövid időn belül kiszűrik. Jelentős partnerük a Mecseki Szébányák kutatási osztálya, amely hazai viszonylatban egyedül jogosult a robbanás- veszélyes porok, gázok minősí­tésére. A bánya az NSZK-beli SCHOLTZ cégtől a pontosabb, gyorsabb és biztonságosabb vizsgálat érdekében egy robba- nókamrót vásárolt. A főiskola oldotta meg a György-aknai kí­sérleti és újító műhelyben fel­szerelt berendezés automatikus működtetését. A por- és gáz­minősítő sikeresen üzemel, a napi kihasználtsága 8—9 óra. Egy másik újdonságukat — a digitális, integrált áramkörök­kel működő vezérlőegységet — a György-aknai felszíni kísérleti vágatban helyezték el. Segítsé­gével a műszerek — így pél­dául a hőfokérzékelők, filmfel­vevők, lángsebességmérők — működését hanqolják össze és kísérleti vágatban igyekeznek nyomon követni a sújtólégrob­banás következményeit. A főiskolás team — Armb- ruszt Ferenc adjunktus, Helmich József tanársegéd, dr. Horváth István docens, Tarnik István ad­junktus — szakértői véleményt nyújt többek között a Gép- és Felvonószerelő Vállalatnak, va­lamint a Ganz-MÁVAG felvonó­gyárának. A nagyobb hazai gyártók felvonóvezérlési témák­ban a pécsiek tanácsát kérik. Emellett oktatási célokra is ké­szítenek különféle műszereket, berendezéseket, abban a re­ményben is, hogy azok idővel megnyerik a gyártó cégek tet­szését. Kísérleti szinten oktatási célra már létezik a teljesmenet során szabályozott, a szinkron motoros felvonóhajtás. Gyor­sabb a szállítás, szintben áll meg a lift rándítós nélkül. Ol­csóbb, mint a külföldi változata. Eredményesen folyik a relés he­lyett a mikroprocesszoros felvo­nóvezérlés kialakítása. Egyik előnye, hogy a mikroszámítógé- pes vezérlőállvány alig 100x70 centiméteres felületen elfér, könnyen megtalálható a hiba, és még könnyebben javítható. Fővárosi és baranyai cégek ér­deklődnek,, hogy sorozatgyár­tásába kezdhessenek. A csoport most egy elektro­nikai labor kialakítását szorgal­mazza. Jelenleg ideiglenes he­lyen kezdetleges műszerparkkal dolgoznak. Több célműszert, céleszközt maguk fejlesztettek ki. De a házilagos műszerellá­tás útja tovább nem járható. Mindenképpen szükség van ar­ra, hogy másfél milliós beruhá­zásból komoly felszereltségű elektronikai labort létesítsenek, ahol az oktatás mellett a kuta­tás-fejlesztés is még magasabb szinten folyhat. Egyre több gondot okoz az alkatrészhiány. Még rendelkez­nek ugyan némi raktári készlet­tel, de a tőkés országokból származó mikroelektronikai al­katrészek hiánya a fejlesztési törekvéseiket fékezheti. S ebben a házilagos pótlás szóba sem jöhet. Gyér reménysugár, ha a prototípus legyártását elfogadó megrendelő bizonyos összegű valutával rendelkezik. E téren a Mecseki Szénbányák bizonyult a leggólánsabb partnernek, de valutáíehetőségei most már szű­kösek. Nagyon bíznak a Mikro­elektronikai Vállalat felerősö­désében, amely hivatott az im­port alkatrészek hazai kiváltá­sára. Baranyában eddig több mint 10 számítástechnikai és elek­tronikus berendezéseket fejlesz­tő önálló qazdasáai munkakö­zösség alakult. Kemény kihívás ez. Csuti János Meghatározó tényező-e egy nagyközség szellemi életében, főként a szabad idő hasznos eltöltésében az ott működő ag­rárklub? Ez a kérdés vezéreit bennünket, amikor Kétújfaluba mentünk, ahol 1979 óta műkö­dik Baranya megye első ter­melőszövetkezeti agrárklubja, amely most már 70 szakembert tömörít. Farkas János, a tsz személy­zeti osztályvezetője megerősí­tette, hogy az agrár- és a mű­szaki értelmiségiek befolyásol­ják az anyaközség és a nyolc társközség szellemi érdeklődé­sét. Még akkor is, ha a kultu­rális programok zömét a mű­velődési intézmény szolgáltatja, amely helyet ad az agrárklub­nak. A legnagyobb látogatottság az előadásokon tapasztalható. Közkedvelt előadók többek kö­zött Babus Ferenc elnökhelyet­tes, Gáspár István főállatte­nyésztő, Klumzer János agronó- mus, Varga József főagronómus. Mellettük meghívott előaadók is rendszeresen járnak a nagy­községbe, így a TOT-ból, a Agrárklub Kétújfalun A termelőszövetkezet támogatásával ablakot nyitnak a világra MÉM-ből, a Janus Pannonius Múzeumból, a Közgazdaság- tudományi Egyetemről, örven­detes, hogy leginkább a szo­cialista brigádok, szakmunká­sok, irodai dolgozók, újítók, kisiparosok, tanácsi alkalma­zottak érdeklődnek, hiszen az előadásokban nemcsak mező- gazdasági, közgazdasági érde­kességekkel foglalkoznak. Visz_ szatérö téma: a háztáji, a szak­emberellátottság, a munkahelyi beilleszkedés, a vagyonvéde­lem, a külföldi gazdasági tq­pasztalatok, vagy a színház- és filmművészet. Emellett ismeret- terjesztés folyik a színész—né­ző, író—olvasó találkozókon, a szakmai tapasztalatcserék al­kalmával. Az idén tovább gazdagodik az ismeretszerzési repertoár. El­jönnek operába, könnyűzenei koncertekre, meglátogatják a szomszédos tsz-eket és a Bá­bolnai Mezőgazdasági Kombi­nátot. A jövőben a tsz négy, ipari üzeme gyakrabban ren­dez termékbemutatót. Többen angolul, németül tanulnának szaktanár irányításával, mert érzik a nyelvtudás fontosságát. Az agrárklub nemcsak szűk­körű szakmai problémák elem­zését tűzte ki céljául. Igaz, hogy kezdetben ilyen fogantatással startolt „Szakember-klub" né­ven. Akkor alig negyvenen lép­tek be, a más pályabéli diplo­mások érthető módon elzárkóz­tak. Most is a legtöbb értelmi­ségi tag, majd 25 a tsz dol- zója — jegyezte meg ifjú Mare. tics József, a klub elnöke. Ez motiváló, helyzeti előnyt jelentő erő. Egy-két éven belül rájöt­tek, hogy tsz-diplomásoknak kell kezdeményezniük a falusi értelmiségiek alkalmi, vagy tar­tós közösségbe történő tömö­rülését. A művelődési ház leg­jelentősebb anyagi támogatója, évj 75 000 forinttal a szövetke­zet. Ezen kívül a klubra is leg­alább ekkora összeget fordít. Sikerült-e a különféle értelmi­ségi rétegek igényét felkarolni? — Nagyjából igen. De a pe­dagógus társadalmat nehezen tudják aktivizálni, ami magya­rázható azzal, hogy nagy a fluktuáció az iskolában. Jelen­leg nincs pedagógusklub — magyarázza Perintfalvi Józsefné, a művelődési ház igazgatója —, pedig a gyerekek, az ifjú­sági és a nőklub rég meg­alakult." Azt viszont már elér­ték, hogy az iskolában működő mezőgazdasági szakkör ütőké­pes, összefogja a 7—8. osztá­lyokon kívül mór az 5—ó.-oso- kat, majdnem 50 fős létszám­mal. Eredményes a műszaki és az állattenyésztői szakmákra az előkészítés, az egyik klubtag és egy szaktanár irányításával. Idén a végzősök közül nyolc ta­nuló kapott tsz-ösztöndíjat. A fizikai dolgozók létszáma a klubban jelenleg 15. A réteg, igények- kielégítésében az elő­rehaladást jelzi az, hogy az agrárklub patronálja a TIT- szervezetet, magját alkotja a Szervezési és Vezetési Tudo­mányos Társaság szigetvári vá. rosi és járási csoportjának. A különböző ágazatok szakembe­rei nemcsak baráti, de szakmai vonatkozásban is egymásra ta­láltak. Ennek köszönhető, hogy évék óta zökkenőmentesen il­leszkednek be a kezdő diplo­mások, ifjú szakmunkások. Vagy ma már természetes, hogy az ipari vásárokra, mezőgazdasá­gi kiállításokra, országjárásra, színházba, koncertre közösen mennek el, bárki ' hozhatja a családját. A mezőgazdasági üzem eddig is bőkezű volt anyagiakban. A romániai és a csehszlovákiai szakmai utat 150 000 forinttal segítette. Az anyagi forrásai szűkösek, de bíznak a tanács és más szervek pénzügyi támo­gatásában is. Cs. J. Szellemi élet a községekben

Next

/
Oldalképek
Tartalom