Dunántúli Napló, 1983. április (40. évfolyam, 90-118. szám)

1983-04-15 / 103. szám

1983. április 15., péntek Dunántúli napló 3 M cgt i szteItetés : és fe Hazafiság, honvédelem A KISZ Érdemérem kitüntetettje Radies Kálmán vájár n z ifjúság hazafias és honvédelmi nevelése össztár­sadalmi ügy... A For­radalmi Ifjúsági Napok visszatérő politikai ese­ménysorozata — ön­magában is hagyo­mány. Megtiszteltetés az ifjúsági szövetség számára, hogy olyan nemzeti ünnepeink kö­ré szőhetett új szocia­lista tartalmú hagyo­mányt, amelyek a ma­gyar nép történetének legfényesebb lapjaira íródtak. Ez a megtisz­teltetés azonban fele­lősséggel is jár. — V A Forradalmi Ifjúsági Napok 1983. évi eseménysorozata azt bizonyította, hogy az ünnepek különösen alkalmasak arra, hogyan lehet néhány emberöl­tő távlatából a mához, a je­lenhez kapcsolni sokféle for­radalmi szándékot és tettet. 1966 óta minden év új eleme­ket, új hangsúlyokat hozott a Forradalmi Ifjúsági Napok tar­talmában. Természetesen, min­denkor a társadalom előtt ál­ló legfontosabb kérdések, a fiatalok hazafias és honvédel­mi szellemű nevelésének fel­adatai szabták meg az aktuá­lis mondanivalót. Széles társa­dalmi összefogás — ez a biz­tosítéka e szép hagyomány to­vábbélésének, megújulásának —, hogy nemcsak a Forradal­mi Ifjúsági Napok alatt legyen ilyen a hangulat, a cselekvő tenniakarás, hanem folyamato­san biztosítva legyenek ezek az elemek és munkaformák, az ifjúság hazafias és honvédel­mi nevelőmunkáját végző szer­vek tevékenységében. Heg­különböztetett figyelem Időszerűvé teszi a témával való foglalkozást az is, hogy a közelmúltban tettek esküt azok a fiatalok, akik hazafias és honvédelmi kötelezettségük­nek eleget téve nemrég kezd­ték meg katonai szolgálatukat. Társadalmunk különös figye­lemmel kísérte ezeket az ese­ményeket. Pártunk a honvéde­lem és a honvédelmi nevelő­munka továbbfejlesztését az objektív követelményekkel össz­hangban oz egész társadalom ügyének tekinti. Azt az alapállást képvisel­jük, hogy a honvédelem nem lehet csak a hadsereg, a fegy­veres erők feladata, hogy a haza védelme a párt-, állami, társadalmi és gazdasági szer­vezetekre csakúgy, mint a köz­oktatási, kulturális intézmé­nyekre, valamint az állam minden polgárára kötelezettsé­get ró. A hazafias honvédelmi nevelés és szocialista nevelés szerves része, amelynek elő­mozdítása valamennyi állami, párt- és társadalmi szervezet kötelessége. Ezt a munkát — országosan és helyileg egy­aránt — a pórt szervei irányít­ják, koordinálják, segítik, el­lenőrzik. Az egész lakosságra kiterjedő honvédelmi felkészí­tés keretein belül a párt meg­különböztetett figyelmet fordít a fiatalok honvédelmi nevelé­sére. Az elmúlt másfél évtizedben széles körben tudatosabbá vált, hogy a honvédelem a szocia­lizmust építő munkánk szerves része, az egész társadalom ügye. Ez kifejezésre jut a la­kosság, ezen belül az ifjúság honvédelmi nevelésében, felké­szítésében is. A fegyveres erők és testü­letek részesei a társadalmunk­ban folyó honvédelmi nevelés­nek. A különböző szintű pórt-, állami és mozgalmi szervekkel széles körű kapcsolatrendszert alakítottak ki. A tisztek és tiszthelyettesek aktívan részt vesznek a választott testületek munkájában, tevékenyen segí­tik a társadalom különböző mozgalmaiban, intézményeiben folyó honvédelmi nevelőmun­kát, s jelentős segítséget adnak az iskolai honvédelmi oktatás­hoz, az egész lakosságot érin­tő honvédelmi propagandához. A megyében élő fegyveres erők és testületek társadalmi tevékenysége az állami és tár­sadalmi szerveknek a honvé­delmi nevelésben nyújtott se­gítsége azonban még nem eléggé folyamatos. Tovább kell növelni azt az összhangot, amely elősegíti az ifjúság és a lakosság körében folyó hon­védelmi nevelőmunkát. Hasznos együttműködés A Magyar Honvédelmi Szö­vetség megyei vezetősége jel­legének megfelelően részt vesz és segítséget nyújt a tár­sadalom szinte valamennyi te­rületén folyó honvédelmi neve­lőmunkához. Az MHSZ megyei és helyi szervei egyre növekvő hatékony­sággal oldanak meg olyan fel­adatokat, mint a honvédelmi jellegű tömegrendezvények, a honvédelmi sportok szervezé­se, az iskolákban folyó honvé­delmi oktatás segítése, a sor­köteles fiatalok honvédelmi és szakági képzése, a tartaléko­sok továbbképzése. Az elmúlt években jelentő­sen fejlődött az MHSZ üzemi és iskolai klubjainak a honvé­delmi felkészítést szolgáló bá­zisainak hálózata. A már mű­ködő iskolai MHSZ-klubok, il­letve lövész, modellező, gép­jármű, rádiós, búvár szakkör jól segíti a fiatalok honvédelmi nevelését és felkészítését. Az MHSZ honvédelmi neve­lést szolgáló tevékenysége szé­les társadalmi bázison valósul meg. Szükséges, hogy az MHSZ szervei hasznos együtt­működést alakítsanak ki a KISZ-szel, az úttörő szövetség­gel, a Hazafias Népfront bi­zottságaival, a tanácsokkal. Az ifjúság honvédelmi neve­lését és felkészítését a KISZ szervei önálló, sajátos munka­formákkal, akciókkal és ren­dezvényekkel segítik és vég­zik eredményesen. Ezek a sa­játos KISZ-es tevékenységi for­mák sem nélkülözhetik a párt-, az állami és társadalmi szer­vek, mindenekelőtt a fegyve­res erők és testületek, valamint az MHSZ állandó figyelmét és látogatását. Eredményes a Munkásőrség és az Ifjú Gárda parancsnok­ságainak és egységeinek az együttműködése a honvédelmi nevelőmunkában. A Munkás­őrség lehetőségei jelentősek, mert a társadalmi alapon szer­vezett fegyveres testület tagjai, párttagok és pórtonkívüliek, a munkahelyeken, a lakóhelye­ken, a honvédelmi nevelésben, a haza iránti felelősségérzet­ben személyesen és állandóan példát mutatnak. Á párt segítsége A honvédelmi ismeretek ha­tékonyabb elsajátításának el­méleti és gyakorlati lehetősé­geit fejlesztette tovább a Po­litikai Bizottság, amikor 1967- ben meghatározta az okta­tási intézmények számára a honvédelmi ismeretek oktatá­sának bevezetését. A téma időszerűségét alá­húzza az a tény, hogy a té­mában részt vevő pártszervek az elmúlt évben tekintették át a honvédelmi nevelőmunka végrehajtási tapasztalatait, és határozták meg a további fel­adatokat. A honvédelmi nevelésben el­ért eredmények megyénkben is elmaradnak a lehetőségek­től, a nemzetközi helyzetből és belső fejlődésünkből adódó követelményektől. A honvédelmi nevelőmunka szocialista tudatformáló tevé­kenységünk szerves része le­gyen. Ha a tudatformáló tevé­kenységünk hatékonyabb, ak­kor lehet eredményesebb a honvédelmi nevelésünk. A tö­megpolitikai munkában na­gyon fontos a szocialista épí­tőmunka eredményeinek bemu­tatása. Ha ezt jól csináljuk, társadalmi méretben kiváltja a célokkal való azonosulást, aktív cselekvőkészséget. Ha a nép ismeri, becsüli, támogat­ja céljainkat, akkor értékeli vívmányainkat, kész az áldozat- vállalásra, a szocialista haza védelmére. A szocialista hazafiság is a szocialista tudathoz kötő­dik. A honvédelmi nevelést is a szocialista nemzeti tudat fejlesztése révén hatékonyab­bá kell tenni. A honvédelmi nevelőmunka egyértelműen és meggyőzően képviselje, hogy: a szocializmus építésének alapvető feltétele a béke. A tömegpolitikai munkában szá­molni kell az erősödő nyugat­európai békemozgalmak, a fegyverkezés ellenes demonst­rációk, a pacifista mozgalmak hazai hatásával. A tömegszer­vezetek, tömegmozgalmak képviseljék szocialista békepo­litikánk elveit, a fegyverzetek korlátozását célzó kezdemé­nyezéseinket, támogassák, hangolják össze a különböző rétegek békevógy.át kifejező, a fegyverkezési hajszát elíté­lő akcióit. Ajánlások Ajánlásokat tettünk ezért a tömegszervezetek, a pártbizott­ságok és a pártalapszerveze- tek, KISZ-szervezetek felada­taira a honvédelmi nevelő­munka továbbfejlesztésében, így elsősorban azt, hogy: — az agitációs és propa­gandamunkájuk jobban se­gítse a hazafias és interna­cionalista gondolkodásmád és magatartás kialakítását, a ha­za védelme iránt érzett fele­lősség erősítését, — a politikai oktatásban, a politikai propagandában kapjon nagyobb figyelmet az időszerű katonapolitikai kér­désekkel való foglalkozás Folytatódjék a rétegagitáció sajátos munkaformáinak és fórumainak bővítése. A politi­kai propagandában folyama­tos elemként szerepeljenek a honvédelmi neveléssel kap­csolatos időszerű feladatok. — Népszerűsítsék a honvé­delmi kötelezettségek teljesí­tésében élenjáró kollektívá­kat és személyeket. — Állítsák példaképül és népszerűsítsék a fiatalok kö­rében a kiemelkedően helyt­álló honvéd, határőr és mun­kásőr fiatalokat. — Fordítsanak fokozott fi­gyelmet az üzemükben, intéz­ményükben működő ifjú gárda alegységek tevékenységére, és munkájának továbbfejlesztésé­re. — Az ifjúgórdistákat készít­sék fel és vonják be jelentős társadalmi feladatok ellátásá­ba. — Az érdeklődésnek megfe­lelően ösztönözzék az arra al­kalmas fiatalokat, hogy vá­lasszák élethivatásul a fegy­veres szolgálatot. — Működjenek együtt és a politikai munka eszközeivel segítsék a területükön műkö­dő MHSZ-vezetőségek és -klu­bok munkáját, honvédelmi ne­velőmunkát segítő tevékenysé­güket. — Az oktatási intézmények pártalapszervezetei vállaljanak részt az intézményekben folyó honvédelmi nevelőmunka el­méleti és gyakorlati foglalko­zásainak lebonyolításában. A nemzetközi kérdések ma­gyarázata során essen több szó a katonapolitikai összefüg­gésekről, a honvédelemmel kapcsolatos anyagi és szemé­lyi követelményekről. Minden területen kapjon na­gyobb figyelmet a fegyveres testületek tevékenységéről, a személyi állomány életéről adott tájékoztatás. Legyen erdeményesebb a katonai, rendőri pályát népszerűsítő tevékenység — e pályák után­pótlásának biztosítósa. 1982 évben szervezett, az if­júság hazafias és honvédelmi neveléséről szóló tanácskozás tapasztalatai, az Ifjúságpoliti­kai Bizottságnak megyei pb- ajánlásai részben beépültek az érdekelt szervek proaram- jaiba, munkaterveibe. Erősö­dött a honvédelmi nevelő mun­ka társadalmi jellege. Az ifjúsági szövetség. a fegyveres erők és testületek, valamint az állami és társa­dalmi szervezetek fő vonásai­ban, tartalmában és módsze­reiben jobban teljesítik a hon­védelmi nevelésben rójuk há­ruló feladatokat. Ugyanakkor a Forradalmi Ifjúsági Napok rendezvényei ismét ráirányí­tották a figyelmünket arra, hogy a nemzetközi osztályharc mai szakaszában, a társada­lom, ezen belül az ifjúság ha­zafias és internacionalista szel­lemű nevelése, honvédelmi felkészítése a helyzethez job­ban igazodó tömegpolitikai munkát. honvédelmi nevelést igényel. Ennek érdekében va­lamennyi érdekelt szervnek az eddigieknél is tervszerűbb és összehangoltabb munkát kell végeznie. Jó példa az ifjabb generációknak Múltunk — benne nemcsak a Forradalmi Ifjúsági Napok keretében szervezett ünnep­ségek —, amelyek azt bizonyít­ják, hogy népünk jelentős ese­ményeinek, évfordulóinak mél­tó megünneplése eredménye­sebben szolgálhatja az ifjúság és a felnőtt lakosság , hazafias és honvédelmi nevelését. Szóljunk többet történel­münk progresszív eseményei­ről, azokról a — hősies tettek­ről, amelyek például szolgálhat­nak ifjabb generációnknak. Különösen fontos, hogy a honvédelmi nevelést folytató állami és társadalmi szervek ne elkülönülten foglalkozzanak a honvédelmi neveléssel, ha­nem integrálják általános te­vékenységükbe. Az idei For­radalmi Ifjúsági Napok ese­ménysorozata ismét bebizonyí­totta. hogy megvannak a meg­felelő munkaformák arra, ho­gyan lehet az ifjúságot — öröktől fogva jellemző —, s a töiténelmi sorsfordulók során sokszorosan felerősödő lelke­sedést, lendületet, egészséges türelmetlenséget a társadalmi haladás érdekében korszerű tartalommal és fiatalos for­mákban valóságos forradalmi magatartássá formálni. Aláhúzzák ezt a tényt a kö­zelmúltban lezajlott katonai eskütételeken szerzett tapasz­talatok, a fiatal katonák pél­dás helytállása, az eskük han­gulata, a társadalom, a szülők és hozzátartozók egyre na­gyobb odafigyelése a katonák hétköznapjaira, példás helyt­állására. Németh Csaba, az MSZMP Baranya megyei Pártbizottság politikai munkatársa Egyszerűen berendezett, szür­kének tűnő szoba a Mecseki Szénbányák Kossuth-bónyaüze, me előkészítő körletének szak- szervezeti irodája: két íróasztal egymással szorosan szemben, az egyiken egy írógép aztán egy hoszabb asztal székekkel. Ez a szoba egyben Radics Kál­mán, az előkészítő körlet szak- szervezeti főbizalmijának a „re. zidenciája". Több mint négy­száz szakszervezeti tag van az előkészítő körletben, s közülük nagyon sokan megfordultak már itt ügyes-bajos dolgaikkal a főbizalmi segítségét kérve. — Itt az irodában de a fo­lyosón is, az udvaron, munka­idő előtt és után is, de hát ez természetes. Ök választottak meg, a bizalmukból kerültem ebbe a tisztségbe, s ezt a bi­zalmat mindennap és minden ügy intézésekor újra és újra ki kell érdemelni — mondja Radics Kálmán, a kör­let szakszervezeti főbizalmija, aki ezt a tisztséget 1976 óta tölti be. Mindössze 36 éves. Eléggé szerteágazó társadalmi tevé­kenységének javarészéi: az utóbbi évtizedben a szakszerve. veti munkának szentelte, de még ekkor is ezzel párhuzamo­san végezte az ifjúságmozgalmi feladatokat is. Több mint húsz éve KISZ-tag. Az idei Forradal­mi Ifjúsági Napok alkalmából két évtizedes kiemelkedő ifjú- sógmozgalmi munkája elisme­réseként a KISZ Központi Bi­zottsága KISZ Érdeméremmel tüntette ki. — Meglepetés volt ez a ki­tüntetés. már nem számítottam rá, hiszen — bár ma is KISZ- tag vagyok, s még szeretnék is az lenni néhány évig még — kezdek kikopni az ifjú korosz­tályból az életkoruk szerint is fiatalok közül. Az ifjúságmoz­galmi munkát, annak segítését nem lehet csak úgy abbahagy­ni, mert az ember közeledik a neqyvenhez. Eddig is volt s ez. után is lesz bőven olyan fel­adat amit szakszervezet csak a KISZ-szel közösen oldhat meg. Egyébként is az a véleményem, s tapasztalatom hogy addig vagyok még fiatal, amíg jól érzem magam fiatalok körében, a KISZ-esek által szervezett programokon. Radics Kálmán az egykori KISZ-vezető különösen büszke arra hogy egy olyan közösség­ben lett aktív mozgalmi ember, amelyik hétszer nyerte el a KISZ KB Vörös Vándorzászlaiát. A Kossuth-bányaüzem KISZ- szervezetének a munkájába azonban már felnőtt fejjel kap­csolódott be. — Alföldi gyerek vagyok. Munkáscsaládból származom. Heten vagyunk testvérek. Csak 1959-ben kerültünk Komlóra, amikor édesapám ide jött dol­gozni a Kossuth-bányá’ba — meséli Radics Kálmán. — Az én utam nem egyene­sen vezetett a bányász hiva­táshoz. A szobafestő és mázoló szakmát tanultam a komlói 501-es Szakmunkásképző In­tézetben. Aztán következett a katonaság, s amikor leszerel­tem, visszamentem az első munkahelyemre, a komlói Városgazdálkodási Vállalathoz. Megnősültem, s bizony a csa­ládalapításhoz kevés volt az a pénz, amit itt kerestem. Úgy ha. tároztam, hogy egy két évre el_ megyek a bányába dolgozni, amíg összeszedjük magunkat anyagilag. Ebből az egy-két év­ből márieddig is 13 lett. Meg­szerettem a bányát ezt a mun­kát, a jó közösséget: innen szeretnék nyugdíjba is menni. 1962-ben lettem KISZ-tag a szakmunkásképző intézetben, de igazából csak itt, Kossuth-bánya- üzemben kapcsolódtam be a mozgalmi munkáiba. Voltam alapszervezeti KISZ-titkár, ar üzemi KISZ-vezetőség tagja. Legtöbbet a tömegsport szerve zésével foglalkoztam, s a KISZ. esek sportrendezvényein ma is aktívan részt veszek. Ez szak- szervezeti munka is nemcsak ifjúsógmozgalmi. Radics Kálmánnak nem a KISZ-érdemérem az első ifjú­ságmozgalmi kitüntetése: 1978- ban már megkapta az Aranyko­szorús KISZ-jelvényt is. Ehhez az évhez, 1978-hoz fűződik éle. tének egyik nagy élménye is: ott lehetett Havannában, a vi­lágifjúsági találkozón. Igaz, nem küldöttként, csak egy SZOT kiránduló csoport tagja, ként. A több, mint 20 éves KISZ-es múlt szinte provokálja a kér­dést az összehasonlítást: milyen volt régen milyen most a KISZ-élet. — Igazán nem lehet rosszat mondani a mostani bányász­fiatal KISZ-esekről, főleg a Kossuth-bánya üzemiekről, akik idén is elnyerték g legmaga­sabb kitüntetést — mondja Ra­dies Kálmán de aztán töpreng, ve hozzáteszi: — Azért mégis mutatkozik egy kis különbség a régiek és a mostaniak között. Egy évtizede még nem kellett annyit szervezni, agitálni eay- egy program megvalósításáért, mint mostanában. Radics Kálmán igen gyakran családostul vesz részt a KISZ-es rendezvényeken főleg ha ezek a sporthoz kötődnék. Felesége a Carbonnál dolgozik. Két gyermeke közül a nagyobbik már 13 éves. Hamarosan már ő is KISZ-korosztályhoz tarto­zik. — Gondoltam is rá, hogy addig leszek KISZ-tag, amíg a fiam ár nem veszi tőlem a sta­fétabotot, de aztán rájöttem, hogy ezt nem lehet ilyen ha­táridőhöz kc-tni. A fiamat azon­ban már most próbálom „fel­készíteni" a jövőre: arról mesé. lek neki, hogyha majd becsü­lettel helytáll a mozgalmi munkában, néki is hasonlóan szép élményei lesznek, mint az apjának. D. I.

Next

/
Oldalképek
Tartalom