Dunántúli Napló, 1979. augusztus (36. évfolyam, 209-238. szám)

1979-08-04 / 212. szám

Nem lehet eléggé korán kezdeni... 1979. augusztus 4., szombat ___________________________________________________DUHantUll IKlPlÖ 3 A gyermek mint vezető N em mindennapinak hang­zó témát dolgozott fel kandidátusi értekezésében dr. Kovács Sándor, a Tanárkép­ző Főiskola Neveléstudományi Tanszékének docense. Disszer­tációjának címe: „A gyermek- vezetői tevékenység gyakorlásá­nak és gyakoroltatásának pe­dagógiai szerepe".- Mi késztette arra, hogy ezt a témát válassza? — Ismeretes, hogy nevelés­ügyünk egyik lényeges feladata a tanulói önkormányzat, önte­vékenység elősegítése, gazda­gítása. A megvalósítás érdeké­ben viszont szükség van megfe­lelően informált, nevelt, képzett és rátermett gyermekvezetőkre is. A közvélemény a gyermekve­zetői tevékenységet a jövő ve­zetői képzési folyamatának, ke­retének fogja fel. Érthető igény. Ugyanakkor az iskolához, a ne­velésügyhöz tisztán „fogyasztói" Jó azt hallani, hogy a me­gyében 11 nemzetiségi nép­táncegyüttes, hat népdalkor és nyolc fúvószenekar műkö­dik. önmagában is nemes do­log, ha a fárasztó munka után jut még energiája az embe­reknek arra, hogy ápolják ha­gyományaikat, őrizzék népük kultúráját. Még nagyobb az öröm, ha azt tapasztaljuk, hogy a velünk együtt élő nem­zetiségekben is megvan a tö­rekvés dalaik, táncaik, sorvadó­félben levő nemzeti szokásaik felkarolására, hiszen az állam­határokon belül virágzó nép­művészet sokszínűsége képes még ma is gyönyörködtetni az embereket. Itt Baranyában nem panasz­kodhatunk: a sűrűbben-ritkáb- ban megrendezett folklór­találkozók résztvevői igen nagy százalékban nemzetiségi együt­tesek. A legutóbbi amatőr művészeti szemlén is, a pécsi színházban, a fellépő csopor­tok kétharmad része német vagy délszláv együttes volt. Érthető tehát, ha a megyei tanács nemzetiségi bizottsága is nagy figyelmet szentel az öntevékeny művészeti csopor­tok szereplésének. A bizottság legutóbbi ülésére Brandstätter György, a művelődési osztály helyettes vezetője készített elő­terjesztést. Ebből kiderül, hogy o nemzetiségek kulturális éle­tének fő formája az amatőr művészeti csoportokban való részvétel. Talán az is hozzájá­rul ehhez, hogy a hazai nem­zetiségek többsége még mo is falun él. Az előadóművé­szeti szakágakban a mozga­lomra a sokszínűség és válta­kozó színvonal a jellemző. Nagy hagyományai vannak a néptánccsoportoknak, ame­lyek elsősorban német és dél­szláv, kisebb mértékben ma­gyar táncanyagot dolgoznak fel. A szakemberek hozzászólá­sából kiderült, hogy ezekkel a feldolgozásokkal időnként ko­moly bajok vannak. Sokan nem tudnak mit kezdeni még saját területük motívum kincsé­vel sem, színpadra állításuk nem hiteles, a koreográfiákat innen-onnan szedik össze. Mu­zeológus szakember mondta el, hogy például a délszláv szín­padi viseletekben elképesztő hibákat, hozzá nem értést le­szempontból közeledik. Az isko­lákban is megtalálható egy túl­zott mértékű hasznossági elv, miszerint a gyermekvezető a pe­dagógus meghosszabbított keze, azaz a nevelői követelmények egy részét eljuttatja társaihoz, s a felnőttől kapott több-keve­sebb hatáskörrel és tekintéllyel igazgatja a csoportokat, közös­ségeket.- Az eddig elmondottakból úgy tűnik, hogy jelenleg eléggé formális a gyermekvezetők te­vékenysége.- Vizsgálataimat 12—14 éves korú, az úttörőszervezetekben tevékenykedő gyermekvezetők és azok pedagógusainak köré­ben végeztem el. Rendkívül ér­het tapasztalni még neves ba­ranyai együtteseknél is. Nin­csenek zsűrizve a műsorok, nem megoldott a szakmai utánpótlás kérdése, amin csők úgy lehetne változtatni, ha egyes csoportvezetők személyes érzékenységét, túlzott öntuda­tát le lehetne szerelni. Kétségtelen, hogy jóval ke­vesebb szakember ért Magyar- országon a nemzetiségi folk­lórhoz, mint a magyar nyelv- terület néprajzához. Ezért is volna égetően szükség arra, hogy nagyobb szava legyen a hozzáértőknek, meginduljon a szervezett nemzetiségi néprajzi gyűjtőmunka, elsősorban a nemzetiségi szövetségek támo­gatásával. A munkába külföldi szakemberek is bekapcsolód­hatnának, s akkor nemcsak mi, hanem az anyaország is gaz­dagodna az eredményekkel. Furcsa, de sajnos igaz: az együttesek fiatal tagjai néme­tül, szerb-horvátul énekelnek, de ha ezen a nyelven szólnak hozzájuk, nem tudnak vála­szolni. Anyanyelvűket nem ápolják, talán mert nem érzik szükségét, tálán — s ez a va­lószínűbb ok — mert nem ér­zik a jelentőségét. A világon számos olyan nép és népcso­port él, amely azért a lehető­ségért küzd, hogy anyanyelvét használhassa. Nem volna sza­bad minden kultúra alapját ilyen könnyedén elherdálni. A hagyományos, hosszú időn át működő együttesek mellett vannak tiszavirág életűek. A nemzetiségi bizottság ülésén hallott előterjesztés szerint ennek legfőbb oka az, hogy hosszú távra nincsenek min­denütt biztosítva a személyi feltételek, továbbá az, hogy az iskoláztatás, a lakó- és munkahely-változtatás miatt elnéptelenednek különböző mű­velődési közösségek. A nemze­tiségi iskolákban is sajnos vál­takozó színvonalon működnek az énekkarok, színjátszó körök, kevesebb helyen fúvószeneka­rok. Tevékenységük az iskolai élethez tartozó alkalmi rendez­vényekre való felkészülésben merül ki. A nemzetiségi folklór sem­mivel sem egyszerűbb, és sem­mivel sem bonyolultabb „mű­faj", mint a magyor. Ápolása ugyanannyi hozzáértést, lelke­sedést és törődést igényel — vagyis nagyon sokat. Havasi J. dekes mozzanatok tárultak fel. Többek között: a vezető gyer­mek főképp a tervezésben, a tevékenységek előkészítésében aktív. A vezetés folyamatának utolsó fázisaiban, így: a feladat ellenőrzésében és az értékelés­ben már alig, vagy nem vész részt. Felelősségét elsősorban a pedagógussal szemben érzékeli, viszont alig veszi figyelembe azokat, amelyek a társakhoz kötik őt. A tisztséget viselő ta­nuló társaival szemben hajla­mos túlbecsülni a liberális, en­gedékeny modort. Ezt az esetek többségében a demokratikus vezetési formánál is értékesebb­nek tartja. A gyermekvezető környezeté­nek vizsgálódása során számos ... A film viszont nagyon jó. Pergő, lendületes, szellemes. Humora nem stúdióban szüle­tett, hanem a történet helyszí­nén, a mai nyomortelepen, a Rómát övező peremvidéki ba­rakktanyákon. Életteli, közönsé­ges, számukra mindent elvisel­tető. A film mégsem egyszerűen vígjáték: tragikomédiát látha­tunk. Szereplői ha léhák, ha lopnak, ha prostituáltak is, va­lahol mindannyian a jobb életre vágynak, üzletet nyitnának, da­lárdát szerveznének, jobb mun­kahelyeken dolgoznának. Alkal­mi és állandó keresetük azon­ban csak a fennmaradásra ele­gendő és, így kerül érdeklődési középpontjukba a családfő, Giacinto egymillió lirája. Amit féltve őriz mohó rokonai elől. Akárcsak egy mai Harpa- gon, de indító okai azért má­sok. Vagyonkáját a balesetbiz­A filmelőzetesek magyar «res­temként hirdetik, dehái ez nem western. Egyébként is furcsa, hogy Magyarországon született, hazai ízű vagy ízetlenség ű — produkciókat és termékeket ál­landóan külföldi skatulyába csomagolva próbálunk reklá­mozni. Lásd Fonográf-country, Trapper nadrág stb. A Rosszem­berek egyszerűen egy jó magyar betyárhistória, amelyet Szomjas György igen nagy stílusérzékkel rendezett meg, a színészek és kaszkadőrök pedig tudásuk leg­javát adva játszanak el. A film a Talpuk alatt fütyül a szél du­nántúli változata. Főhőse ezút­tal nem Farkas Csapó Gyurka alföldi betyár, hanem Gelencsér Jóska, a somogyi dombok és erdők igazságosztó, birkaorzó haramiája. Már a Talpuk alatt fütyül a szél is jó film volt, a Rosszem­berek pedig kiemelkedően jól érdekes kapcsolat tárult fel. Például: a család társadalmi réteghelyzete erősen befolyásol­ja a vezetői posztra való kerü­lést. Egy értelmiségi családban élő gyermeknek sokkal nagyobb esélye van arra, hogy megbízást kapjon, mint a fizikai dolgozó gyermekének. Egy másik megállapítás: a gyermek vezetési stílusán nagy­mértékben érződik a pedagógus vezetői modorának nyoma. A környezettanulmányok során egyértelműen tisztázódott, hogy az iskolákban, az úttörőcsapa­tokban a feladatok, a hatáskö­rök és a felelősség a vezetői testületekre vonatkozik, a szer­vezetekben tevékenykedő egyénre, gyermekvezetőkre csak igen kis mértékben. Ez a moz­zanat nemcsak a tanulóközös­ség működését foghatja vissza, hanem a pozícióban lévő tanuló személyiségének előnyös formó­tosítótól kapta, miután munka­közben fél szemére megvakult az oltott mésztől. A harc ugyan­csak elfajul közöttük, s mikor Giacinto felszed egy önzetlen örömlányt és hazaviszi felesége ágyába, a küzdelem egyetlen irányt vesz: elpusztítani a csa­ládfőt, kikergetni az idegen nőt, és végre hozzájutni a pénzhez. De Giacintot sem kell félteni, ördögi bosszút eszel ki. Mint már említettük, a film mozgalmas, jól szerkesztett. Egy percig sem lankad a fi­gyelmünk, egy pillanatig sem találjuk „szájba rágósnak”. Ki­csit az „ez van film”-ek cso­portjába tartozik. Nem ítéli el embereit, akik rossz körülmé­nyeik ellenére is élhetnének ki­csit szebben. Egy társadalmi igazságtalanságot úgy mutat be, ahogy valóságban találha­tó, különösebb megoldási ja­vaslatok nélkül. Nem kiált ki-----------------------------------¥-----------------------------------­s ikerűit alkotás. Nemcsak azért, mert néprajzi hitelén ezúttal is szakemberek őrködtek — a kitű­nő zenét a Sebő-együttes állí­totta össze és játssza —: nem­csak a főiskolás színészek, Der- zsi János, Dörner György, s a többiek, Dzsoko Roszics, Kiss Mari, Benedek Miklós póztalan, kifejező játéka miatt, hanem azért is, mert a cselekmény per­gő, feszes, szinte minden pilla­natban történik valami, amivel sikerül lekötni a néző figyelmét. Ez a film naturalista, de natu­ralizmusa korhű, tehát szüksé­ges, és nem öncélú. Dobai Péter és Szomjas György forgatókönyve csöndes humort is engedélyez, amelyet az epizódisták kiválóan enged­nek érvényesülni. Halász Mi­hály kamerája kevesebb lát­ványt ad a mozinézőnek, de mindenért kárpótol a bravúros jelenetek egész sora, amelyek­lását, kibontakoztatását is hát­ráltatja, azaz a gyermekvezetői aktivitás eredeti pedagógiai szerepe csökken.- Hogyan lehetne jobbá ten­ni a gyermekvezetők tevékeny­ségét? — A feladatok tudatosításá­val, a hatáskör és a felelősség pontos körvonalazásával és a munkához szükséges időszerű információk mindenkori biztosí­tásával válhatnak a gyermekve­zetők a tanulói közösség, az is­kolai-társadalmi cselekvések igazi mozgatóivá, akik tevé­kenységükkel nemcsak illusztrál­ják olykor a társadalmi gyakor­latot, hanem objektíve kénysze­rítő körülmények között és fe­lelős helyzetekben találkoznak a feladatokkal. Ekkor fonódhat igazán egybe az egyén és a közösség munkájának megítélé­se, értékelése is. Lippai Erzsébet bűnösöket, nem mutogat ujjal az embertelen állapotokat lét­rehozó és konzerváló társadal­mi rendszerre. Mégis eszünkbe kell ennek jutnia, a látszólagos, véget nem érő kacagás elle­nére is. És a film befejező képe a teherbe ejtett, szomorúan vádló tekintetű gyereklány arca, többet mond minden kinyilat­koztatásnál, direkt módszernél. Ettore Scola alkotásában sem naturalizmusa, sem realizmusa nem. túlzó, nem kényszeredett. A forgatókönyvet, amelyet Rug­gero Maccari és Ettore Scola írt, ragyogóan valósította meg a rendező. Ehhez hozzájárul Ar­mando Trovaioli kitűnő zenéje, Dario di Palma képei és a sze­replők játéka. Nemcsak a nép­szerű Nino Manfredi nyújt hite­les alakítást, hanem a nagy család minden tagja. B. A. hez hasonlót magyar filmekben nem is igen láttunk még. Az egyetlen negatívum, amit említhetnék, pontosan az előb­bi dicséretekből következik: a Rosszemberek néhol kísértetie­sen hasonlít a Talpuk alatt fü­tyül a szél történetére. Nem szó­ról szóra persze, de a kívána­tosnál többször találkozunk ugyanazokkal a fordulatokkal és megoldásokkal. Áruló van itt is, ott is, rátermett, a lélek mé­lyén a betyárokkal érző csend­biztos, illetve szolgabíró: csár­dajelenetek, értetlen és német érzelmű magyar főurak... De- hát - mondhatná bárki — ilyen volt az a világ is, csak történe­tesen a helyszín más, a Duna egyik vagy másik oldalán. S ebben nagyon sok igazság van. Ezért hát nem is boncolgatom tovább a filmet, ellenben jó szívvel ajánlom megnézésre mindenkinek. Havasi János Egész nyáron...? A hőguta határán mintha nehezebben forogna az ember agya. Bennem, a nézőben van a hiba, vagy a hő­ség inkább a képernyő „túlsó ol­dalán" érezteti hatását? Kezdjük a „túloldalon”. Soro­zatok lepték el a műsort. Mű- sorkonzervek, hogy ne kelljen mindennap frisset főzni. Nyilván kevesebben is vannak, meg min­den. Egész nyáron Szilveszter! — mondja az egyik cím. Furfan­gos ötlet, hiszen majdnem húsz évnyi anyag akad a raktárban, a humor ellen meg sose ber­zenkednek az emberek. Nem, a humor ellen nem is. De — mi­lyen érdekes — a szilveszteri műsorokban már évekkel ezelőtt is voltak olyan részek, amelye­ken egyáltalán nem lehet ne­vetni. A gyenge dolgok több év megszépítő távolából sem lát­szanak szebbnek. (Igaz, az 1961-es szilveszteri műsorban vi. szontláthattunk egy-két emléke­zetes számot, Székely Mihály és Gyurkovics Mária egykori de­rűs komédiázása egy országot hatott meg, Rajkin klasszikussá vált száma ma is ugyanolyan jónak tűnt.) Minden idők egyik legrosz- szabb sorozata a Veszélyes nyo. mozás című NDK-krimi. Logi­kátlan is, nemcsak kínosan köz­helyes, felületesen, rendetlenül összedobált, nemcsak unalmas. A rendetlenség és a kánikula érezteti hatását a spartakiád- körvetítéseken is. Olykor nem lehet tudni, ki honnan jött, ki mit csinált, s bár a cím is jelzi, hogy a Szovjetunió népeinek spartakiádjáró! van szó, a kom. mentátorok gyakorta szovjet ver. senyzőkről beszélnek... A so­rozatok közül lefutott az Alfa holdbázis is, változatlanul koz­mikus ködben hagyva számos kérdést, de talán ez nem is baj; ha túl sokáig tartott volna, még utóbb a mi agyunkra is szemet vetett volna egy szomjas szikla vagy egy zöld szörnyeteg. A sorozatok közül — mi­ként a kánikulában egy- egy hűvösebb-kelleme. sebb fuvallat —Kis Manyi film­jeit és az újra felbukkant Cous­teau kapitányt említhetjük. Az utóbbi esetében ráadásul való­ban „hűvös” hatásról van szó, jéghegyekről, havas tengerpart­ról, pingvinekről... Még a megszokott állandó színvonalú műsorok is megsíny. lik a hőséget. Még a Jogi ese­tek is ... Legutóbb oly csacs­ka példát ecseteltek igen hosz- szasan és komolykodva, amelyen — véleményem szerint — a fel­nőttkorú lakosság még moso­lyogni is nehezen tudott. Szóval nehéz heteket ülünk át, kedves nézőtársak. S még a komolyabb műfajok is, mintha gellert kaptak volna ... Egyik délután leültem a képernyő elé, hogy megnézem az Akinek inge című, nagy apparátussal készült, alaposnak ígérkező gazdasági riportműsort. Félrevezetésemben az alcímnek is része volt, amely így hangzott: „Töprengések a minőségről, nemcsak az ingek kapcsán." Kiderült, hogy csakis az ingek kapcsán töprengtek a minőségről, illetve, hogy nem is a minőségről volt szó az ingek kapcsán, hanem az ingekről a minőség kapcsán ... És ami még nagyobb baj, nem is igen értettem, hogy hát most már mi is a tulajdonképpeni probléma, s főként: hogyan lehet ezt az ing-kérdést előbb-utóbb meg­oldani ... H. E. US* voszene Nemzetiségi együttesek Baranyában «íf=S* . X, *4fcr Mír *s£*rs* JfádBt ¥ Csúfak és gonoszak... Rosszemberek Filmtegyzet

Next

/
Oldalképek
Tartalom