Dunántúli Napló, 1975. január (32. évfolyam, 1-30. szám)
1975-01-08 / 7. szám
1975. január 8., szerda Dunantűli napló 3 A Magyar Tudományos Akadémia pedagógiai kísérlete Kölkeden Iskolaelökészítés ötéves korban C Nyolcféle foglalkozás, intenzív gyakorlással • Biztos tájékozódás a számokban • Nyelvlogika és gondolkodás Nem elég a párt politikáját hirdetni, azt meg is kell valósítani! Párttaggyűlés a „Szenes A”-ban Az általános iskola első osztályában megbukott tanulók nagy többségét csaknem egészen a nyolcadik osztályig kíséri ez a sikertelenség. Még napjainkban is sok esetben csak az iskolába kerülés után derül ki, hogy a gyerekek egy része nem képes teljes értékű tanulóként részt venni az órákon. Ez esetben pedig vagy gyógypedagógiai alanynak nyilvánítják, vagy nyolc osztályon keresztül bánja tanár, diák egyaránt a helytelen beiskolázást. Ennek megelőzésére döntött úgy a Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Kutató- csoportjának Szegedi Alközpontja, hogy már ötéves korban felméréseket végez annak kiderítésére, hogy a gyerekek közül kinek a szellemi szintje nem felel meg életkorának. így még legalább egy év áll rendelkezésre a lemaradás behozására. Kísérletképpen Mohácson, Kölkeden és Homorúdon szűrték ki a gyerekeket, majd dr. Puppi József, a kutatócsoport helyi irányítójának vezetésével az .elmúlt év szeptemberében meg indultak az iskolaelőkészítő - prekompenzáló - évfolyamok, amelyek az első osztályba iratkozó gyerekek tudását megközelítőleg azonos szintre hozzák Nyolcféle foglalkozás napi másfél órás intenzív gyakorlással a hét öt napján — ez a prekompenzáló évfolyam. Az ide felvett gyerekekre nem érvényesek az ötévesekre vonatkozó fejlődéspszichológiai megállapítások, ugyanakkor mégsem kezelhetők úgy, mint a 3—4 évesek, annak ellenére, hogy egyes területeken ezen a színvonalon állnak. Az előkészítés ,. területei A prekompenzáló foglalkozásoknak csupán a leglényegesebb jegyeit ismertetjük. Igen fontos a beszédtechnika, célja az olyan beszédhibák kijavítása, melyek nem szervi-fiziológiai eredetűek. Szorosan kapJöhetne most Szörényi Levenne az egész Fonográf együttessel, a lányok szuggesztíven és kizárólagosan az ajtóra figyelnek. Semmi másra. Mert az ajtó mögött a professzor kérdezget és írja a jegyeket. Eent pedig szembeül egy egzotikus szemű kislány Hoóz István professzorral, a Közgazdasági Egyetem pécsi tagozat- vezetőjével. Éppen a csendes örömök egyik legszebbike a téma - a sör. Merthogy annak a trendje nyáron 160, télen pedig 100. Mondja is a lányka szépen. De hát mégiscsak vizsga van, így olyan izgalmat vált ki belőle ez a sörügy, hogy lopva pirosra csípi a saját karját. Amott egy Rómeó-frizurás közgazdász ifjú mélyed valamilyen elméleti feladatba, számára meghalt a szép nem. Aztán a sörös kislány jegyet kap, — arcáról képtelenség leolvasni, hogy milyet - jön a következő lány, szép fekete csizmában ülne is a professzor úr elé, ám pillanatra megállítjuk a vizsgát: — Igaz-e, hogy megváltozott a koncentrált oktatás rendje a Közgazdasági Egyetem pécsi tagozatán? — Igen — feleli Hoóz István csolódik ehhez a továbbiakban a beszédfejlesztés, a beszédkultúra, s ezzel együtt a szókincs növelése, kifejezőkészség, emlékezet javítása. Talán' túlzott dolognak tűnik ötéves gyerekeknél nyelvlogikai gyakorlatokról beszélni, azonban az eddigi eredmények ennek ellenkezőjét bizonyítják. - A nyelvlogika a gondolkodás intenzív fejlesztésére szolgál, s egyben olyan nyelvi szerkezetekkel ismertet meg, amelyek révén újabbak alkothatok. Az 5—6 éves gyerekek számfogalmának, számolási készségének fejlesztésére szolgálnak a számolási gyakorlatok. Ezzel elérhető, hogy húszas számkörben biztosan tájékozódjanak 6 éves korukra. Az íráselőkészítés köretében a csuklót és az Író izmokat teszik alkalmassá a bonyolult mikro- mozgások megoldására. A rajzábrázolás' a vizuális és felbontókészség, valamint a kézmozgás koordinációjának fejlesztésére szolgál. Formák és módszerek A felsorolt nyolc foglalkozási formának a módszertana még nem teljesen kiforrott, hiszen ezek csupán kezdeti lépések. A továbbiakban a Tatai Imre vezette kölkedi prekompenzáló csoport néhány módszerét ismertetjük. A beszédtechnikai gyakorlatok módszere közül igen hasznos az úgynevezett „manócska játék”, amely az ajkak és a nyelv (manócska) mozgatására alkalmas. A „mosoly játék" esetében a különböző hangulatú szavak felsorolására a gyerekek csupán arcmozgással válaszolnak. Tehát vagy nevetnek, vagy sírásra görbítik a szájukat. Közben szemléltetőképek segítségével el is játsszák. A nyelvlogikai gyakorlatok esetében felhívják a figyelmet a rész-egész, a szín, a forma problémájára, a különbözőségre, a hasonlóságra, sőt a halmazokkal kapcsolatban is vétagozatvezető. - Eddig 7 félévben tanultak a hallgatók ilyen formában. Úgy értékeltük, hogy ez segített kiegyenlíteni a különböző középiskolák szint- különbségeit, amelyet a hallgatók magukkal hoztak. Ezen kívül a felső évfolyamokban lehetővé tette, hogy a növendékek egy-egy választott részterületre szakosodjanak. De hátrányai is voltak: egy évfolyam a 2 félév helyett 4 lett, s így széttöredezett a hallgatóság ideje. Most próbáljuk az előnyeit megtartani, a hátrányait megszüntetni. Ezért csak a nyelvek oktatására koncentrálunk már. A középiskolák szintkülönbsége miatt pedig nem kötelező jelleggel speciálkollégiumokban tanulhatnak a növendékek. Ez elsősorban a viszonylag hiányos technikumi matematika tudás és az ugyancsak viszonylag kevés gimnáziumi számviteli ismeret- anyag kiegyenlítésére szolgál. Csak ak| akar, az iratkozik be, geztetnek gyakorlatokat. Konkrét eredményekről, alig másfél hónappal a kísérlet megkezdése után még korai lénile beszélni. A jelek szerint minden remény megvan arra, hogy jövőre ezek a gyerekek már nem hátránnyal kezdik meg az általános iskola első osztályát Tudóin, ez nem kiemelkedő • A brigádvezető • A vállalások Elhatároztam, ha a brigádok vállalásait nézegetem, alaposan megvizsgálom a „szocialista módon élni" és a „szocialista módon művelődni" követelményét is. Aszerint, hogy — a konkrét vállalás túlmegy e a kötelesség fogalmán; — a vállalás mennyisége egyben szocialista minőséget is jelent-e? — Elválasztják-e a művelő dést a szórakozástól? — Milyen mértékben és kőnk rét választással kapott helyet vállalásaikban a könyv, a színház, a tanulás illetve egyéb művelődési forma? — A formalitás kényszerűségét vagy a szocialista kultúra valóságos igényét tükrözik-e a vállalások? Grószné törékeny, szőke munkósasszony. A kemény akaratú, a sokat elbíró emberekből való. Grósz Antalné brigádvezető, tíz asszony és lány dolgozik a keze alatt a Pécsi Kesztyűgyár I. gyáregységének „November de felsőbb évfolyamban már nem leszünk tekintettel a középiskolai eredetű hiányosságokra. Ez tehát a Közgazdasági Egyetem pécsi tagozatán az idei tanév újdonsága. A vizsga komoly hangulatban folytatódik, - statisztikától. A csizmás szőke lány Greta Garbo tincsekkel néz oldalt és vizsga ide, vizsga oda, felhívja a figyelmet, hogy ipszilonnal írják a nevét. Tehát Így: Berky Éva. Aztán belemerül a mennyiségi, minőségi és területi sorok rejtelmeibe, mégpedig a házasság időtartamára vonatkozólag. Ez itt egyetemi tétel. A valóság pedig kint zajlik, túl az egyetem tekintélyes falain, az Élet nevű, mindenütt jelenlévő, szép valamiben. De a feketecsizmás lányt, meg a többieket egyelőre a tudás érdekli. Úgy is, mint az élet sója. Földessy Dénes Őrizzük a lángot „Őrizzük a lángot" elnevezésű országos mozgalmat indít a Magyar Úttörők Szövetségének Országos Tanácsa. Alkalmat ad a pajtásoknak arra, hogy az 1975—76-os úttörő év nagyfontosságú eseményei, évfordulói, a szövetség 30. évének legértékesebb hagyományai méltóbb helyet kapjanak az úttörő közösségek programjában. Ez a mozgalom - amint a szövetség országos tanácsának keddi ülésén Szűcs Jánosné főtitkár hangsúlyozta — a korábbi akciók folytatása, önálló, alkotó cselekvésre készteti a gyermekeket. 7." szocialista brigádjában. Egy értekezleten ismertem meg, ahol felszólalt A légkor Egy valami különösképp megragadott benne. A brigádprémium differenciált elosztását hangsúlyozta, azzal, hogy az egyenlősdi felszámolása nem járhat együtt sértődéssel, ellenségeskedéssel, ha a légkör megfelelő. Ha szocialista egy brigád — és nemcsak nevében- az föltételezi a kollektív szellemet, ahol meg lehet mondani, hogy te ezért kapsz kevesebbet, ő meg azért többet . . .- Úgy gondolom - derül föl a tekintete - ehhez nem kell különösebb lélektani tudás, csak egy kis jóérzés. Ha látom, hogy ideges, rosszkedvű, akkor megvárom az alkalmas pillanatot és akkor beszélem meg, hol, miben követett el hibát a brigádtársam. Asszonyok vagyunk: tele otthoni gondokkal Hurcoljuk azokat is ... És megosztjuk vagy magunkra vesz- szük a másét is, hiszen elmondva is könnyebb ... Grószné 1968 óta áll ennek a tíz tagú brigádnak az élén. Négy alkalommal nyerték el a szocialista brigád cím valamelyik fokozatát, legutóbb az arany fokozatot. Négy brigádtag húszon aluli. Valamennyien általános iskolai végzettségűek, illetve egyikük - 45 éven felüli! — most fogja befejezni. Többségük családtfs, az idei évben 3 új tagot fogadtak be, akik munkában, közösségben egyaránt helytállnak. Fontosabb vállalásaik 1974-re: 108, illetve- a kongresszusi munkaversenytől - 113 százalékot £s egyszer 8 órai kommunista műEgyetlen kérdésben sem döntöttek elhamarkodottan, meggondolatlanul a Kossuth- bányai „Szenes A" alapszervezet kommunistái keddi vezetőségválasztó taggyűlésükön. A párt XI. kongresszusára kiadott irányelvek és szervezeti szabályzat módosításának lényeges gondolatait ismertető beszászakot teljesítenek. További vállalásaik: egy állami gondozott kislány patronálása Bijk- kösdön; egy sikeres szakmunkás vizsga (teljesítve); a tömegpolitikai oktatáson együttesen vesznek részt; kiállításokat néznek és 3 színházi előadást tekintenek meg közösen. Grósz Antalné brigádvezető: — Tudom, ez nem kiemelkedő .. . De így ami a brigádnaplóba belekerül, arról tudjuk, hogy reális, az úgy is van . . . Az erőnkhöz kell mérni mindent. Figyelembe véve, hogy ezek a Ipnyok, asszonyok hajnali 3-kor, fél 4-kor kelnek ha délelőttösek. És egy-egy pár kesztyű értéke 100—120 Ft; a varrodában a stepgépen egyetlen tűszúrás nem kerülhet máshová. Előfordult, hogy 100 forintot is téríteni kellett valakinek, én a napokban fizettem 30 forintot. . . Kisfizetésű embereknél nagy felelősség ez is. így például színházba csak délután mehetünk, hogy a vidékiek is idejében hazajussanak. Ili Először • : színházban Idézet a brigádnaplóból: „1974. február: A két tanuló kislány jól beilleszkedett. A 100 százalékhoz közel teljesítenek. Jó a kollektív szellem. Ezt tanúsítja az is, hogy színházban voltunk; egy brigádtag se hiányzott. Huszka Gül baba című operettjét láttuk. Az előadás nagyon szép volt. Felejthetetlen élmény mindannyionk számára. Egy brigádtagunknak ez volt az első találkozása a színházzal . ..” (Folytatjuk) Wallinger Endre mólót követően sajnos nem alakult ki a pártcsoportértekezle- ten s a munkahelyen korábban tapasztalt élénk eszmecsere. Tanulsága miatt érdemes lejegyezni ennek egyetlen, nagyon világos okát. A felsőbb pártszervek a vitában elhangzottakat részletesen, a pozitív és negatív jelenségeket egyaránt szó szerint szeretnék a jegyzőkönyvekben rekontsruálni. A „Szenes A" alapszervezet, valószínűnek látszik, hogy ilyen számtalan sok van, nem rendelkezik gyorsíróval, aki a hozzászólások minden szavát rögzíteni tudja. A keddi taggyűlésen felkérték a kommunistákat, hogy egy mikrofonba beszéljenek, mert magnóra szeretnék a hozzászólásokat rögzíteni. Nos, mindannyian tapasztaltuk már, hogy abban a pillanatban megmerevedünk, ha jegyzik szavainkat, különösen igaz ez, ha mikrofon „fenyeget” bennünket. Úgy tűnik, ezzel a módszerrel nagyon sok taggyűlés vitája válik szegényessé. Kiderült ez a „Szenes A" alapszervezet taggyűlésén is: egész sor kérdésben hallatták a kommunisták felelősséggel hangjukat, amikor az asztal mellett, helyükön beszélhettek. Az alapszervezet átlagos életkora több mint negyven esztendő — a javasolt új vezetőség átlagos életkora 38 év. Néhányon mégis több fiatalt szerettek volna javasolni a vezetőségbe. Az elhangzott név mellett és ellene is többen szavaztak, a teljes demokratizmus jegyében végülis a jelölőbizottság által javasolt listát fogadták el. Nem így történt az alapszervezet által szavazásra terjesztett Állásfoglalással. Kommunisták körében gyakran halljuk mostanában, hogy igazságtalanság a közúti baleset miatti büntetés mellett még a pártbüntetés is. Az állásfoglalás ennek is hangot adott. Bár jóllehet, az alapszervezet 90 kommunistája között sokan rendelkeznek gépjárművel, Demoklész kardja mindegyikük feje felett ott függ, elutasították, hogy az Állásfoglalásban az erre vonatkozó szöveg benne maradjon. Döbbenetes színfoltja volt a taggyűlésnek, amikor az egyik vezetőségbe jelölt elvtárs 1945-ös párttagságát vonták kétségbe, hiszen akkor ő csak 15 esztendős lehetett. Kekeszo- vics Vince édesapját megölték a fasiszták, az alakuló kommunista párt alapszervezete ezért vette fel a fiatal gyereket soron kívül a pártba, és az ifjúsági mozgalom szervezésével bízták meg. A Kossuth-bányai „Szenes A” alapszervezet kimondottan munkásokból áll. Hetvenhetén fizikai munkások, tizenhármán közvetlen termelésirányító műszakiak. Az új vezetőség összetétele is tükrözi ezt: hét vájárt, s két műszakit választott meg a taggyűlés. Schwarcz József, a Mecseki Szénbányák Pártbizottságának titkára hozzászólásában nekik is jelentős érdemeket tulajdonított abban, hogy a vállalat teljesítette a kongresszusi munkaversenyben vállalt 53 ezer tonnás többlettermelést. Politikai kérdésekről szólva hangsúlyozta, hogy ma már nem elég a párt politikáját hirdetni, azt el is kell fogadtatni, meg kell valósítani, védeni és fejleszteni kell! Végezetül lejegyeztük az új vezetőség tagjainak nevét: Nesz János vájár a párttitkár, Gulyás József vájár, Lórin ez János körletvezető, Ráncsik Károly vájár, Nagy János vájár, Kekeszovics Vince vájár, Schwarcz Jenő vájár, Győri Tibor aknász, Pál- deák László vájár a vezetőség tagjai. Lombosi J. Félév a Közgazdasági Egyetem pécsi tagozatán ■:V Füzes János Egy asszony brigád — és a munkáskuftura (k) Grósz Antalné brigádvezető pisili «ül l|l §J |*iKf»; $*J|Fsr* * -i »Mii Mi . MiH
