Dunántúli Napló, 1973. augusztus (30. évfolyam, 200-229. szám)
1973-08-05 / 204. szám
A gazdaságnak is gazdaságos... A szabad idő és a stressz kívülről nézve A somogyi lányokkal lehet dolgozni. A somogyi lányok szorgalmasak, nincs velük baj és úgy hajtanak, hogy a kerületvezető is csak bólogatni tud: ez igen, szívesen látná őket egész évben ... Elsősorban persze most van szükség rájuk, a nagy munkacsúcs idején, amikor egymaga nem boldogulna a Villány—Siklósi Állami Gazdaság. — Sokat segítenek nekünk a lányok, — mondja Simon László „aktív nyugdíjas” az állami gazdaság kebelén belül működő két KISZ építőtábor „mindenese", — az első turnus somogyi lányai 148 holdon kötözték fel a szőlőt, nagyjából ugyanennyit végeztek a második csoportban, és azt hiszem most sem lesz gyengébb az eredmény. A segítségük igen sokat jelent a gazdaságnak: a csúcsmunkák idején erre a kizárólag kézzel végezhető munkára ' nagyon nehezen tudnánk elegendő embert biztosítani ... A gazdaság természetesen nem „hálátlan”, igyekszik olyan körülményeket biztosítani, hogy jól érezzék magukat a lányok, s módot keresnek arra is, hogy a legjobban igyekvő brigádtagok megkeressék az „igazi” nyaralásra valót . .. — A versengés nemcsak az elsőknek járó jutalomért folyik, hanem csak úgy is, hiszen az iskola hírnevét öregbíti, ha egy-egy brigádjuk a legjobbak között szerepel. Az idén különben versenyrekord volt: az elmúlt turnusban a 11-es kaposvári lánycsapat szerezte meg az első helyet, méghozzá háromszor egymás után. Erre eddig még nem volt példa, — mondja Simon László. Ök egyébként a kaposvári közgazdasági technikumnak szereztek „jó pontot” ezzel a teljesítménnyel. A lányok szerint érdemes hajtani, a legjobb teljesítményt elért hat brigádot, diákzsebhez mérten komoly summával jutalmazzák: az elsők kilencven forintot kapnak személyenként, s a jók között az utolsóknak is jut még 45—45 forint... A gazdaság szerint pedig érdeA „jegyesek" premierje Az OIOT az ifjúsági turizmus előmozdítása érdekében különféle kedvezményeket ad a diákoknak, fiatal országjáróknak, a megyei KISZ Bizottságok és az EXPRESSZ közvetítésével: az OIOT-,,jeggyel" például olcsóbban lehet étkezni az erre kijelölt éttermekben és bisztrókban, s a „jegyesek” kedvezményes áron szállást is kaphatnak az ifjúsági kempingekben. Az idei nyáron volt a premier, — amely a kezdeményezés sikerét bizonyította: az elmúlt hónapban például 462-en voltak a harkányi EXPRESSZ- táborban, az abaligeti kempinget pedig „rekordmennyiségű” fiatal látogatta meg az idei nváron. Hát még ha elegendő „ifjúsági szállás" lenne Baranyában ... mes a lányokra építeni, mert úgy látszik, hogy a diákok egyre jobban belejönnek a munkába. Évről évre nő a teljesítmény, gyorsabban, ügyesebben kötözik a szőlőt... Mire augusztus 11-én bezárják a táborkaput, a félezer holdon is túl lesznek a lányok. Minden csoport — 140—160 somogyi középiskolás - 70- 75 ezer forint értékű munkát végez a villányi szőlőkben. „Látszik, hogy nem nyaralni jöttek", — mondják a gazdaságiak, — „tulajdonképpen nyaralni jöttünk”, — mondják a lányok ... Azért csak megegyeznek valahogy. Kőzvéleménykutatás „ruhaügyben”. Tavaszra állítólag ez az öltözék lesz a sláger, — ha a fiatalok is úgy akarják, — a nagykereskedelmi vállalat mindenesetre kiváncsi a véleményükre. A felvétel egyébként példa arra, hogy,a ruha is teszi az embert... Erb János felvétele Nyaralás zenével „Pallasék" a Balatonon Pécsett már ismerik őket. Megnyerték a „Vendégvárás Mecsekalján” rendezvénysorozat beat-együttesek vetélkedőjének első díját és Furdi Károly, a „Pallas” gitáros-énekese különdíjat is kapott. A siker újabb sikert hozott, a nyár elején három hónapos szerződést kaptak a Balatonra. Most a balatonzamárdi Kék tó étteremben szórakoztatják estenként a nyaralókat. Furdi Károlyt kértük meg, hogy mutassa be a „nyaraló” együttest. — Négyen vagyunk a zenekarban. Hárman már a gimnázium első osztályától kezdve együtt játszunk, a Komarovis ták jól ismernek minket. Egy hónapja a következő felállásban „működünk”: Kehidai László orgona, fuvola, ének; Horváth Dezső — gitár, ének; Farkas Tibor — dob; én pedig szólógitáron játszom és énekelek. — Milyen a balatoni repertoár? — Hatvan számunk van. Köztük: Grand Funk Rail Road, Santana, Black Sabbath, Ten Years After — a menő számok, valamint a saját szerzeményeink ... — A szerzők? — A zenét, Horváth Dezső, a szöveget Kálmáncsi Gyula írja, de néha én is írok számokat. — Nem hiányoznak a pécsi fiatalok? — Az ismerősök gyakran itt is felkeresnek bennünket, ahogy megígérték többször lejönnek a balcsira. Annál is inkább jólesik a hazaiak látogatása, mert ősztől az együttes néhány tagja „fegyvernemet" változtat, vagyis katona lesz, — így hosszabb időre nélkülözni fogják őket a pécsi fiatalok ... Irányi Ágota „Csövezők” Heckenast István felvétele Hogyan jutottunk idáig? Az ember szabadidejének és a szórakozás különböző formáinak kialakulása történelmi folyamat. A munkavégzés és az alvás mellett mindig marad bizonyos mennyiségű idejük az embereknek, tetszés szerinti felhasználásra — szórakozásra, testedzésre, és művelődésre. Természetesen az egyes korokban a különböző társadalmi osztályok és rétegek szabadidejének mennyisége és a fel- használás módjai közt jelentős különbségek adódtak ... A modern szabadidő probléma jobb megértése végett érdemes röviden áttekinteni, hogy az egyes történelmi korokra milyen szabadidő tevékenység volt a legjellemzőbb. Emellett figyelembe kell venni az egyes nemzeti sajátosságokat is, mert az eltérő földrajzi fekvés, klimatikus viszonyok, gazdasági helyzet, kulturális adottságok stb. nagymértékben meghatározzák a különböző népek szórakozási, üdülési és kikapcsolódási szokásait. Míg az ősember legfőbb szórakozása a barlangfestmények készítése, ősmondák me- sélése és a kultikus tánc volt, az antik görög társadalom már sokféle szórakozást nyújtott az athéni Agórán és a polgárok lakomáin, sőt megszületett az irodalom és a színjátszás is, A történelem folyamán először Az átlagosztályzatért, ha nem éppen úgy „sikerült a tanév”, ahogy azt elképzeltük, már ném szidhatjuk meg a gyereket — mert szeptembertől nem lesz átlagosztályzat. Mint ismeretes a közelmúltban a Művelődés- ügyi Minisztérium úgy döntött, hogy az általános iskola első osztályától az érettségiig megszüntetik az átlagosztályzatot. Mit szólnak ehhez az illetékesek? A DIÁK Nagy Zoltán, VI. osztályos tanuló: — Apukám azt mondta, hogy jó lesz. Persze tanulni akkor is kell... Zalátai Sarolta, III. osztályos középiskolás: — Én örülök neki. A matekkal hadilábon állok, viszont a magyar jól megy. Az átlagomat a matematika jegy mindig lerontotta. Jövőre nem kell szurkolnom, s törnöm magam, hogy egy tisztességes átlagot elérjek. A SZŐLŐ Spengler Józsefnének a nagyobbik fia már Leningrádban jár egyetemre, kisfia, Szilárd, a az ókori Rómában alakult ki a tömegszórakoztatás: kocsiversenyek a cirkuszokban, gladiátori viadalok az amfiteátrumokban és előadások a színházakban A római fórumokon már színes, változatos nagyvárosi élet zajlik, a thermákban pedig a városlakók nagyszámban keresnek felüdülést. A gótika a vallási és világi felvonulások kora, a kultúra még keveseké — a nép inkább a színpompás, vagy vérfagyasztó nyilvános eseményeket élvezi. A reneszánsz ember már sokkal változatosabban szórakozhat, több az egyéni vonás, a könyvnyomtatás elterjedésével egyre többen olvasnak, Itáliában hódít a divat és a városlakók felfedezik a természetet. A barokk korra jellemző a zene és a képzőművészet gyors terjedése, eleinte a fejedelmi udvarokban, de 'később már sokan hallgatnak hangversenyt és operát. Kialakulnak a városi élet ma is ismert szórakozásai, a szalonokban pezseg a szellemi élet, rohamosan fejlődik az etikett és az étkezés tudománya. A klasszikus kapitalizmus korában az ipar fejlődésével együtt növekszene_k a városok, fokozódik az urbanizáció. A nagyvárosokban mulatók, varieték, kerthelyiségek, báltermek, színházak, lóversenyek, kiállítások, szórakoztatják a polgárságot, a munkásság harkányi általános iskola nyolcadik osztályos tanulója. — Véleményem szerint okos dolog volt ezt az intézkedést bevezetni, hozzáteszem az átlagosztályzattal és a gyermekkel semmi problémám nem volt, mert mindig színjeles volt a fiam. Kíváncsi vagyok, hogy ebben a tanévben, hogy tanul majd a gyerek. Mert én úgy vélem, hogy a rendűség hajtotta a gyerekeket. A PEDAGÓGUS — Örülök, mert ezzel lényegesen kevesebb lesz az adminisztrációs munkám — mondja Zámborszky Erzsébet, matematika-ábrázoló geometria szakos középiskolai tanár. — A gyerekekkel még a tanév befejezése előtt beszélgettünk erről, úgy vettem észre egyöntetűen nem rajonganak érte: igen sokan a rendűségért, a jó átlag- osztályzatért hajtottak. Az intézkedés korszerű, hisz a gyerekeknek nem kell olyan tárgyakra ráfeküdniök, amihez se tehetségük, se kedvük nincs. Előnyeit természetesen a gyakorlat mutatja majd meg. 'M.) még főleg robotol és nincs túl sok ideje szórakozni — amint ezt olyan jól illusztrálják Zola, Balzac, Dickens regényei (Amerikában 1850-ben a munkahét átlagosan 70 óra volt!) Párizsban megszületik a francia sanzon és mutatkoznak a tömegsport első jelei. Hollandiában közkedvelt a korcsolyázás (már a XVI. században is), Angliában a regatta, a falkavadászat, a boxmérkő- zések, később az atlétika és a futball, Franciaországban és Itáliában a fürdőzés és a horgászás, Németországban a kerékpározás és a turisztika. Az első világháború után döntő fordulat áll be a szabadidő-felhasználás kérdésében, A hírközlés, a közlekedés és általában a közlekedési eszközök ugrásszerű fejlődésével a szórakoztatás új formái alakulnak ki, ezenkívül rö- videbb lesz a munkaidő (az USA-ban pl. 1920-ban átlag 50 órás a munkahét), kitágulnak a szórakozás és üdülés lehetőségei, elérhetővé válnak a tömegek számára. Az első világháború után a lélektani helyzet is alkalmas volt a szórakoztatóipar fellendülésére: a háború nyomasztó, sivár és nyomorúságos évei után az emberek mulatni, szórakozni és felejteni akartak. j A rádió, tömegfogyasztási cikkek, a komolyzene, a sport- közvetítések és a hírek mellett a tánczene volt a legfontosabb, a világon charleston és foxtrott-őrület söpört végig. A 20-as években megkezdte dia- dalútját a mozi — százmilliók nézhették a Hollywoodból özönlő filmeket. Rohamosan növekedett a hanglemezkiadás — bár a lemezjátszókat eleinte tekerni kellett, mégis szerte a világon milliók táncoltak a His Yaster ’S Voice lemezek zenéjére. Divat lett a sport- események megtekintése, a futball antik rámái méretű tömegeket vonzott a lelátók.a. Szerencsére nemcsak a sport passzív élvezése, hanem az aktív sportolás is. egyre jobban elterjedt, széles tömegek foglalkoztak szabadidejükben testedzéssel. A közlekedési eszközök fejlődése — motorizáció, repülés — következtében világméretű nemzetközi turizmus alakult ki. Az utazási irodák az utaznivágyók millióit .mozgatták meg, az emberek Bae- dekerre! a kezükben járták Európát és felfedezték, hoqy az országhatáron kívül is van látni- és tanulnivoló. Igen, a világ bizonyos értelemben kisebb lett. Az életformák, az igények, a szobadidő eltöltése és a szórakozás lehetőségei hasonlóbbak lettek eqymáshoz' az egész világon. Megnőtt viszont a kínálat, a választék óriási lett. Csak okosan kell válogatni — mert az idő drága és az egészség még drágább. A továbbiakban ehhez kívánunk néhány jó tanáccsal szolgálni... Dr. Ludwig Károly „Illetékesek" az átlagosztályzat megszüntetéséről Amerre Batczó futott... Elsősegélynyújtó „világbajnokok“ Sümegi Gyöngyi Magyarlaki Márta Az utolsó este 120 palacsintát sütöttek a finn és szovjet fiúknak. Megkínálták a vendéglátó nyugatnémet szakácsokat is — aztán le kellett írniuk a palacsinta készítés receptjét. Sümegi Gyöngyi, a pécsi Leőwey Klára Gimnázium és Szakközépiskola és Magyarlaki Márta, a Nagy Lajos Gimnázium és Szakközépiskola II. osztályos tanulói részt vettek a Müncheni VI. Nemzetközi Ifjúsági Elsősegélynyújtó Turnén. A magyar csapat — három fiú és két lány — az első helyet szerezte meg, méghozzá az eddigi turnék legmagasabb pontszámával. Első nap még szabad programjuk volt a fiataloknak — legtöbben a Haus International 12 méter hosszú medencéjében töltötték a délelőttöt, délután pedig még tanultak. Második nap a Spitzig tóhoz kirándultak. A harmadik napon tizenegy ország versenyzői délelőtt, tizenkét országé pedig délután mérték össze tudásukat. „Amerre Balczó futott” — ott rendezték a versenyt. A különböző állomásokon részben elméleti, részben gyakorlati feladatokat kellett megoldaniuk. Az ünnepi nemzeti esten minden ország fiatalja 5 perces műsorral szerepelt. A pécsi lányok népi táncot mutattak be, majd magyar dalokra tanították a más nemzetek versenyzőit. Másnap már angolul hallották a Hajmási Péter, Hajmási Pál című dalbetétet, A versenyt négynapos kirándulás követte. A magyar, szovjet, angol, finn és svájci fiatalok az Alpokban pihentek, szórakoztak. Népművészeti tárgyakkal ajándékozták meg egymást és bőven volt lehetőségük nyelvgyakorlásra is. Mióta a két pécsi kislány hazatért már több országból kaptak levelet a turné versenyein szerzett barátaiktól.
