Dunántúli Napló, 1967. május (24. évfolyam, 102-126. szám)
1967-05-27 / 123. szám
IMI. MÁJUS 87. * (I napló Öt diák közül négynek van biztosítása Jutalomsorsolás az évvégén Az Állami Biztosító igazgatósága minden évben megrendezi jutalomsorsolását a biztosítással rendelkező tanulók között. Pénteken délben a megyei tanács, a városi tanács és az Állami Biztosító képviselőiből alakult bizottság előtt Vörös Éva, Ormai Júlia és Sarbak Gábor úttörők, a Jókai utcai Általános Iskola tanulóinak közreműködésével került erre sor. Marenics János igazgatóhelyettes tájékoztatójában elmondotta, hogy a baranyai diákok 82,8 százaléka rendelkezik tanuló baleset-biztosítással. A középiskolai tanulók 96,8, az általános iskolások 75.2 százaléka biztosított, s balesetbiztosítási kötvény-tulajdonos az óvodásoknak is több, mint háromnegyede. A szakmunkás tanulók 87,7 százaléka kötött biztosítást az 1966/67-es tanévre. Vannak olyan iskolák Pécsett, ahol valamennyi tanuló biztosított, ezek közé tartozik az Egyetem utcai, 39-es dandár úti és a meszesi általános iskola. A sorsolás előtt néhány számadatot ismertettek: 1965- ben 924 tanulót ért olyan baleset a megyében, amely után a kötvényfeltételek értelmében kártérítésre jogosultak, s számukra összesen 146 400 forintot fizetett ki az igazgatóság. Tavaly 982 esetben térítettek kárt tanuló-biztosítás alapján, összesen 165 500 forint értékben. A tanuló balesetbiztosítások megkötése az 1967/68-as tanévre megkezdődött és május végéig tart. Azok, akik addig az időpontig megkötik a biztosítást, esetleges szünidei balesetek után is kártérítést kapnak. A tájékoztató után megejtett jutalomsorsoláson 76 tárgynak „kerestek” gazdát az úttörők. Karórát nyert Márkus István, a Gépipari Technikum II. o. tanulója és Kertész Júlia, a Belvárosi Általános Iskola VI. o. tanulója. A fényképezőgép Szentes Jánosnak (Komló, Belvárosi Általános Iskola VIII. o.), az aktatáska Angster Máriának (Pécs, Nagy Lajos Gimnázium I. C.) jutott. A felsoroltakon kívül számos babát, mackót, labdát, társasjátékot, autót és könyvet sorsoltak ki, ezeket postán juttatja el a nyerteseknek az Állami Biztosító igazgatósága. Egy határozat végrehajtásának nehézségei: Havi 272 óra a családtól távol A vasutasok munkaidő-csökkentésének lehetőségeiről tárgyalt a szakszervezet területi bizot sá«a Sarbak Gábor, Vörös Éva úttörők és Ormai Judit kisdobos kisorsolják az értékes ajándéktárgyakat. sítettségének fokát, erőteljes ütemben folytatni kell a die- selesítési programot, s ezekkel együtt a megfelelő bérezés kialakítására is nagyobb gondot kell fordítani. Az állandó nappali szolgálatot teljesítő dolgozók munkaidő-rendezése — ugyancsak a fenti okok miatt — lassan halad. A témával kapcsolatos felmérések általános tapasztalata tehát így foglalható össze: mielőbb módosítani kell a vasúti bérezés szabályait, s fel kell lazítani azt a merevséget, mely létszám vonatkozásában jelenleg a szolgálati helyek vezetőit kalodába zárja. Mi a politechnika? Az örök változás állapotában — Műszaki általáno műveltség vagy szakoktatás? — Hat megye óvónőinek tartottak továbbképzést Pécsett tegnap és tegnapelőtt. Negyvenöt déldunántúli óvónő hallgatott ez alkalommal továbbképző szakelőadást. a középiskolák típusai még nem alakultak ki véglegesen. Egy viszont biztos: 1968-tól kezdődően a mai szakközép- iskolák is megváltoznak, csak szakmacsoportokat oktatnak bennük, s az üzemekben lehet majd megszerezni a szakmunkás oklevelet. A gyakorlati oktatásnak azonban van még két igen fontos ismérve: az elméleti órákhoz képest más pedagógiai módszereket kíván, azonkívül komoly anyagi előfeltételeket is. Gyöngyös Vilmos szerint: — Pedagógiánk lényegében a gyerek természetes mozgásigényén alapszik. Ebben van a sikere iis. A jó tanár gyakorlati óráján ezért ritka a fegyelmezetlenség a baleset. Azonkívül arra is alapozunk, hogy a mai gyerek fokozottabban érdeklődik a technikéj iránt, Úgy hisszük, a gyakorlati oktatásról végül is az a legfontosabb tudnivaló, hogy állandó mozgásban, változásban kell lennie, éppen a technika gyors fejlődése miatt. Például amelyik műanyaggal a diákok ma még ismerkednek, dolgoznak, egy év múlva már elavult lehet. Vagy a 30 évvel ezelőtti kézimunkaórák két kedvenc nyersanyaga : a papír és a fa, lassan alkalmatlan lesz e célra. De ha a gyakorlati oktatás a technika gyors fejlődése miatt nem is tud véglegesen megállapodni, a huszadik század iskolájában, akkor is fontos szerepe van. Földessy Dénes korlati foglalkozás. Célja: a természettudományos tárgyak ismeretanyagát feltételezve saját kezű gyakorlatban részesíteni a gyerekeket. Bár ennek is van külön elméleti anyaga, fontossága elsősorban mégis a saját kezű munkában nyilvánul meg. Az alapvető kérdés tulajdonképpen az, hogy a sajátkezű gyakorlatból mennyire van szüksége mindenkinek, mi az, amit például színésznek, kereskedőnek, háziasz- szonynak és tisztviselőnek egyaránt tudnia kell, továbbá mi az, ami csak választott foglalkozás esetén szükség? — Lényegében ezzel kísérleteztünk eddig — mondja Gyöngyös Vilmos, pécsi városi szakfelügyelő. — Az általános iskolákban például 9 év óta tanítjuk a gyakorlati foglalkozást, azóta már a második tanterv szerint, ami komoly előrelépést jelent. A válasz tehát: az általános iskolában sokféle szakma alapját kell megadni, a középiskolában pedig csak szakmacsoportokét. — Őszintén szólva, kudarcokat is megért már a gyakorlati oktatás. Például az úgynevezett 5 plusz 1-es forma feltételei nem voltak meg, ezért átmenetileg a kétórás foglalkozást vezették be a gimnáziumokban. Hasonlóan kétórás a gyakorlati foglalkozás a tagozatos középiskolai osztályokban is. Az általános iskolákban viszont úgy érezzük, az új tantervvei valóban megtaláltuk az említett határvonalat — A fiúk foglalkozása általában ismert. De mit tanulnak a lányok az általános iskolában? — A papír-, fa- és fémmunka mellett — mondja Ná- i gél Lajos — programjuk a j következő: ötödikben a varrás alapöltósei, kötés, horgolás, hatodikban ugyanaz magasabb fokon, de hozzájön a hidegtálkészítés is, hetedikben a szabás-varrás elemei, valamint a főzés kémiája, nyol cadikban a szabás-varrás további tudnivalói, továbbá a takarítás és mosás vegyi, illetőleg textilismerete, valamint háztartási géptan, mindez persze alapfokon. A fontos az, hogy a jó tanár vezette gyakorlati foglalkozások után a legtöbb mama sose mondhassa: ezt én jobban tudom. Hiszen a cél éppen a korszerű női munka megismertetése, a modern női tudományok tanítása. A középiskolákban viszont még csak kísérletek vannak. Ennek több oka van, így a megfelelő pedagógusok, vala- , mint a kellő dologi ellátottság hiánya, például a mű- lelvhiánv. de főles az. hoev Válságban van a politechnikai oktatás? Vagy már meg is ' bukott? Vagy csak most lendül majd fél igazán? — Az átlagember nehezen tud erre választ adni. A nagysikerű pécsi, illetőleg megyei politechnikai kiállítás viszont ismét felvetette a kérdést: végül is mi lesz a gyerekekkel, tanulják majd a jövőben is ezt a tárgyat, vagy sem? — Először is tisztázzuk: politechnika nevű tantárgy nincsen — mondja Nágel Lajos, megyei szakoktatási felügyelő. — A politechnika műszaki műveltséget jelent, amit nem lehet egyetlen tantárgy oktatásával kialakítani. Például az esztétikai nevelést is az irodalmi, a rajz- és énekórák együttesen segítik elő. így a műszaki ismeretekhez és műveltséghez — ha úgy tetszik, politechnikához — is több természettudományos tárgy szükséges. Az említett tantárgy, amit a kőztudatban helytelenül politechnikának neveznek, helyes nevén: gyamégsem tudja kiadni, vagy az nem éri el a 24 órát, akkor azt pénzben kifizetik. A boríték ne legyen vékonyabb A távolléti és szolgálati idő különbségét az esetek többségében vasúti laktanyákban töltik a dolgozók. Ez nem egyszer hosszú órákat, félnapokat jelent, nagyon fontos lenne tehát, hogy a pihenőhelyiségek minden igénynek megfeleljenek, s biztosítsák a biztonságos munkavégzéshez szükséges testi és idegi „rekonstrukciót”. A helyzet azonban ezen a téren sem megnyugtató. A laktanyák jelentős része rossz állapotban van, s felszerelése sem megfelelő. A munkaidő-csökkentéssel foglalkozó vezetők és tömegszervezeti megbízottak érdekes tapasztalatokra tettek szert: a dolgozók nem fogadják egyértelmű örömmel ezt az igyekezetét Magyarázat: a távoltöltött idővel együtt a boríték tartalma is csökken... Itt az ideje hát a végső tanulság levonásának: A vasutasok viszonylag gyengén keresnek, szükségük van mim den forintra — még ha az túlórák árán kerül is a borítékba —, s a munkaidő- csökkentéssel kapcsolatos rendeleteket csak az azzal párhuzamosan végrehajtott bérrendezés segítségévei lehet maradéktalanul végrehajtani. Az utánpótlás gondjai A munkaidő-csökkentés másik nagy akadálya: kevés az ember. Még a szabadnapok és szabadságok kiadása is gyakran ütközik nehézségbe a tartalék hiánya miatt. A fiatalok már régóta nem vonzódnak a MÁV-hoz, s a termelőszövetkezetek megerősödésével a többi csatornák is elapadnak. A megoldás kettős. Növelni keli a szolgálati helyek gépeA „legszerencsésebb” negyedév a kaposváriaké volt: az állomás utazószemélyzete ^mindössze” 261 órát volt havi átlagban a családtól távol. A MÁV Pécsi Igazgatóságának területén az elmúlt két esztendőben — az őszinte igyekezet, a sok vita és ankét ellenére —, alig sikerült előbbrelépni a vasutas dolgozók munkaidőcsökkentése terén, s még az idei év első negyedévének is csak 13 órával volt jobb az átlaga, mint 1965. legsúlyosabb hónapjai bán. Akkor 285 órát töltöttek a családtól távol az utazószemélyzet tagjai — most 272-t Ha valamivel kisebbek is a számok a forgalmi szakszolgálat emberei esetében, a kép itt is sokkal sőtétebb, mint az ipar bármely ágazatában. Az igazgatóság első negyedévi „távolléti" átlaga 258 óra. A határozat kevés önmagában A hivatalos lap 1957. évi 54-es számában rendelet jelent meg a MÁV dolgozóinak munkaidőcsökkentéséről. — Azóta éppen tíz év telt el, s a változás szinte jelentéktelen. Amit mégis sikerült elérni e téren, annak zöme is ez 1965 utáni időszakra esik. A rendelet jó, az érintett szervek és vezetők örömmel fogadták és támogatják —mi van hát az egyhelyben topo- gás mögött? — Erre a kérdésre keresett választ tegnapi ülésén a Vasutasok Szak- szervezetének Területi Bizottsága, mely a Közgazdasági Bizottság jelentése alapján napirendre tűzte ezt a fontos problémát. Az eredmények közül legfontosabb: a forgalmi és vontatási utazószemélyzetnél sikerült elérni a heti pihenőnapok rendszeres és törvényben biztosított keretek között való kiadását. A pihenőnapokat előre kijelölik és a forgalmi dolgozók utazási naplójában feltüntetik, illetve a vontatási dolgozókkal hirdetmények útján időben közlik. Ha a pihenőnapot a szolgálati főnökség valami miatt közé, annyira megvadultak. Ha nem segítenek, akkor pedig engem téphetnek szét. Végül nagynehezen sikerült őket visszaterelni a ketrecekbe. Később megtudták, hogy Zágráb közelében földrengést észleltek. Hát ezt érezték meg az én oroszlánjaim. S még egy kedves pillanat: Kaposvár férfiközönsége percekig egyetlen szőke nőt nézett, a ragyogó Medy Staubertet. Az egyik sóvár- gó tekintetű fiatalembernek megsúgta a csehszlovák cirkusz valamelyik magyarul beszélő tagja: — ö az öreg Staubért lánya. Nagyon híres volt a papa, huszonöt éven át Európa legjobb bambusznád- akrobatájának ismerték. Medy méltó utódja, három társnőjét tartja a vállán egy száj, bambusznádon. Valasek, aki tizennégy éve idomít oroszlánokat, természetesen azonnal kedvenc állataihoz sietett, megtudni, hogy utaztak a „zágrábi botrány okozók”. — Az történt ugyanis Zágrábban — mondja —•, hogy a tíz oroszlán előbb csak ingerülten engedelmeskedett nekem, aztán üvölte- ni kezdtek, végül olyan or- dítozást csaptak, hogy a közönség egy része ijedten menekült kifelé' a cirkuszból. Csak az erősidegzetúek bírták nézni, amint a tíz hatalmas vad rettenetes erővel rugaszkodik neki a védőrácsnak. Harminchét percig izgalomban volt a cirkusz egész személyzete. Ha ugyanis nekem segítenek, aki akkor már csak vasdoronggal tudtam biztosítani magamat, nos, köny- nyen kitörnek a közönség Félórás harc az oroszlánokkal Hol vannak már a fehérlovas, nyikorgó cirkuszos- kocsik, singelt kerékkel, amint az ablakukon himbálódzik az örökké poros muskátli! Humbertóék már Opellel járnak meg Fiattal, utánuk luxusszámba menő gyönyörű kempingkocsik futnak, s a fényes autóknak bizony több nézője van, mint a hatvan tehervagonnak. Pedig a vagonokban kilenc hatalmas berberoroszlán is érkezett, meg mindenféle szerszám, és a cirkusz világából való csillogás. Tegnap délelőtt fél Kaposvár kint állt az utcán, s nem is csoda, hiszen kétszer is ■— kilenctől tízig, meg tizenkettőtől egyig — megszűnt a forgalom a fő útvonalakon: megérkezett a csehszlovák Humbertó cirkusz, s ilyenkor más jármű, mint az övék, nemigen fér el az utakon. A kocsikból előbb a Car- nely’s Clown Bánd szállt ki, vagyis a Carnely házaspár három fiával, ök az ősi cseh muzsikától a modem musical comediig mindent feldolgoztak műsorukban, s huszonöt percen át a Hunj,- bertó Curkusz egyik legnagyobb sikerét jelentik. Jan Zászlóanya: az unoka Lovaslegények a májusfák ellen A holnapi Kapoli-eml^knap programja Megkaptuk a so- mogyhárságyi nagy szabású Kapoli-em- léknap részletes programját. E szerint holnap délelőtt 9 órakor leplezik le az emléktáblát a községi tanács falán. A helyi fúvós- zenekar azonban már reggel 7 órakor zenés ébresztőt ad a falu lakosságának. Az emléktábla leleplezésekor a helyi úttörőcsapat egyik raja ünnepélyesen felveszi Kapoli Antal nevét, s felavatják a népművészeti motívumokkal díszített rajzászlót. A zászlóanya Kapoli Ilona, az ünnepelt unokája lesz. Délután egy órakor a művelődési otthonban népművészeti kiállítás nyílik a Kapoli- család munkáiból. Egyik érdekessége: bemutatnak egy 1739-ből származó faragott széket. — Ugyanakkor megnyitják Kapoli Antal unokájának, Kapoli Ilonának képkiállítását. Somogy- hárságy, Vásáros- béc és Magyarluka- fa csapata szellemi vetélkedőt rendez, majd a helyi gyermek népiegyüttes bemutatja a somogyhárságyi lakodalmast. Délután 5 órakor a KPVDSZ irodalmi színpada, valamint a mecsekná- dasdi sváb népiegyüttes lép fel, utána tizenkét májusfát — melyet lányos házak előtt állítanak fel — lovas legények zenekísérettel kidöntik. Este 7 órakor folytatódik az ünnepség, mikoris dr. Dankó Imre, a Ja- nus Pannonius Múzeum igazgatója mond beszédet, majd májusfadöntő bállal zárul az egésznapos ünnepség.
