Dunántúli Napló, 1962. február (19. évfolyam, 26-49. szám)
1962-02-15 / 38. szám
1962. FEBRUAR 15 5 Egyiptomi frizura. Michel Kazan New York-i fodrász legújabb hajdivatja az ősi egyip tömi hajviseletet utánzó Nefer- titi frizura. Farsangi bálok és a csinos női arcok Kozmetikai tanácsok az arc esti kikészítésére Itt a farsang, a bálok és a családi estek ßzezonja. Az asszonyoknak komoly gondot jelent mindez. Ahhoz, hogy a csinosak még csi- nosflbbak legyenek a bálokon, ezúttal szolgálunk az arc esti kikészítésére vonatkozó néhány tanáccíial, amelyet Farkas Margit kozmetikus, a 10. számú pécsi kozmetikai tfZlet dolgozója aj ánlott az asszonyoknak és lányoknak. A száraz, hibátlan bőrűek a. bál napján kereshetik fel a kozmetikust arcuk ápolása végett, a zsíros, pattanásos arcbőrűek pedig jó, ha ugyanezt pár nappal korábban ynegtaszik, mert máskülönben nem lesz olyan természetes és üde arcuk bőre. Pár nappal a mulatság előtt a házi kezelést otthon is elvégezhetik'a bálra készülők, , A 1<:ülö7ip.g^ö. ~rr vityminos, tojássárr Váj a, .^majonéz — ' pakolásókat 10—* iá percig kell az arcbőrön hagyni, utána langyós vízzel le keil mosni. Ha kevés idő áll rendelkezésre az árcápoláshoz és friss, üde arccal szeretnénk megjelenni, akkor hideg-meleg kamillás borogatást lehet alkalmazni. % A legjobb szépítőszerek közé tartozik egy jó alvás, ami után jobb lesz äz asszonyok és lányok közérzete és ez természetesen megmutatkozik az arcon is. Az arc kikészítésekor ügyelni kell arra, hogy mindig diszkrét és finom színeket használjanak fel. A szőkék rúzsban és púderben általában . ® finomabb színeket kövessék (sárgás árnyalatút), a kreolbőrűek pedig sötétebb tónusú színeket használjanak (ciklámen árnyalatút). Az arc, nyak és a váll kikészítéséhez nagyon ajánlatos az alapozó krémek használata, amelyet minden drogériában beszerezhetnek. Az alapozó krémet gyengéden ütögetve kell feltenni az arcra. erre jön a rúzs és végül a púder. A púdert vattával és nem dörzsölve, hanem ütögetve (belenyomkodva) kell az arcra juttatni. Ha dörzsölve teszik az arcra a púdért, az izgatja a bőrt és nem teszi hamvassá. A szemek festése fontos szerepet tölt be az arc kikészítésénél. Ügyelni keh arra, hogy szép vonalban ívelődjék a szemöldök és kissé, meg . lehet hoszabbítani a szem iiofíhlát: A szemhéjba, enyhén ' kék} Vágj/ zöld festéket lehet tenni, vagy helyettet zsíros krérru- mei olajjal tehet átkenni a szemhéjat. Az arc kikészítésekor mindig ügyelni kell arra, hogy az diszkrétc és finom legyen, mert a túlzott sminkelés sokat ront az arc karakterén. A túlzásba vitt kikészítés és a mesterséges szépítőszerek kelleténél nagyobb használata sokszor a nemvárt, ellenkező hatást hozhatja. Legbiztonságosabb, ha a kozmetikus szakavatott keze végzi el a kikészítést és a csinosáéba tételt a farsangi bálok és családi estek előtt. (bl) Bizonyítványosztás után Lassan egy hete lesz. hog> az általános iskolás nebulók és a gimnáziumok, technikumok nagydiákjai egyforma izgalommal vették kézbe a félévi bizonyítványt. Aztán hazavitték, s a dicsérő vagy dorgáló szülői szó után a jó tanulók tovább szorgoskodnak, a rosszak meg ... Nos, beszéljünk egy kicsit a rosszakról! Vajon mit csináljon most a szülő, akinek nincs pedagógiai képzettsége, aki csak azt látja, hogy a gyerekének jobbár, kell tanulni? Persze, egy rövid írás keretében nem lehet válaszolni a neveléstudomány szerteágazó, igen széles és mélyein szántó kérdéseire. Mivel mindem egyes gyerek nevelése kissé külön-külön egyéni feladat, nehéz dolog lenne olyan nevelési „receptet" adni, ami minden kisdiákra egyformán vonatkozik. A gyerekeknek azonban vannak olyan tulajdonságai, amelyek úgyszólván biztos alapot adnak a jó bizonyítványhoz. Ha ezek a jótuíaj- domságok kialakulnak, akkor könnyű megtalálni a kellő tanulási módszert, ami aztán a jó eredményhez vezeti így a legfontosabb, hogy a kis nebulónak akaratereje legyen. Már az iskolában, sőt, az óvodában arra kell szoktatni, hogy az akadályba ütköző, nehéz elhatározását vagy feladatát is véghezvigye. Ehhez szükség esetén kényszert is alkalmazni kél'l. Dé a legjobb, ha terveket, célokat keltünk fel a gyerekben, s értelmes szóval biztatjuk, hogy érje azt el. Ilyenkor nem kell a kényszer, de nagyon fontos, hogy olyasmit válasszunk . ki, ami után nagyon vágyakozik. Ha például az igen megkívánt játékszert csak jó bizonyítvány esetén kaphatja me^, akkor a legtöbb gyerek összeszedi az akaratát. A másik alapvető tulajdonság. hogy a kislány, vagy kisfiú önálló legyen. S ezt a jellemvonást is korán belé kell nevelni. A benne levő kezdeményezést nem szabad letorkolni, egyéni véleményét mindig meg kell hallgatni. Egyengetni kell a gyerek gondolkodását és nem szabad gondolkodni helyette. A házi feladatot helytelen a gyerek helyett elvégezni. Ellenőrizni kell és nem megcsinálni helyette. Itt tesszük szóvá a házi tanítókat, latinosán az instruktorokat is. Ezek a legtöbb esetben csak mankót jelentenek, s elszoktatják a kisdiákot attól, hogy önállóan és a saját akaratával tanuljon. A nevelés azonban kétoldalú dolog. Nemcsak a gyereknek. hanem a szülőnek is megfelelő magatartást kell tanúsítani. S a megkívánt tulajdonságok közül a szülőből a leggyakrabban talán a következetesség hiányzik. Különösen a rossz tanuló esetében kell erről beszélni. A legtöbb bukott vagy gyenge bizonyítványé diák- ugyanis nem hisz önmagában. Úgy véli. hogy ő nem is tud jobban tanulni, akárhogyan is törekszik. Ezért fjgyelni kell minden apró sikerét. amit a tanulásban ér el, s a legkisebb eredményéért is mindjárt meg kell dicsérni, így lassan rájön arra. hogy ő is képes jól tanulni. Ugyanakkor azonnal meg kell torolni a legkisebb hanyagságot is. Az itt elmondottak csak egy általános vezérfonalképpen szolgálhatnak a rossz bizonyítvány kijavításának útján. Szemmeltartásuk igen fontos, de nem minden. Nincs két egyforma felnőtt, s nincs két egyforma gyermek sem. A hasonlóságok mellett is mindegyiknek egy külön világ az egyénisége. Ezért a rossz tanuló szülei nem nélkülözhetik a tanító, vagy a tanár segítségét. Kettőjüknek állandó kapcsolatban kell lenni, hogy a gyerek sajátos megnyilvánulásait mindig figyelemmel kísérhessék. A pedagógus egy gyakorlott szakember olyasmiben. amiben a szülő sokszor csak alkalmi műkedvelő. Ezért ne a tanárt lássák csak benne, aki megtanít a gyereküknek egy tárgyat, hanem az életre nevelő pedagógust is, aki előtt nyitott könyv a gyerekek belső világa. F. D. Hasznos tudnivalók Függönyök sárga színe: Ha azt alkarjuk, hogy a függöny elefántcsontszínt kapjon, akkor vegyünk egy kevés sáfrányt s egy, egy és fél óráig hagyjuk állni meleg vízben. Ajánlatos a sáfránylevelet előbb egy darab rongyocskán kipróbálná. Ebben a lében a függönyöket egy órán át áztatjuk. Leöblítjük és keményítős vízbe mártjuk. Vastárgyak rozs dame ntesí - tése: A vastárgyakról a rozsdát legkönnyebben úgy tisztítjuk le, ha a rozsdafoltokat petróleummal benedvesítjük és ronggyal ledörzsöljük. Ezzel az eljárással a rozsdafoltok azonnal eltűnnek. TWIST A VEGKIMERULESIG A napokban rendezték meg Torontóban a twistelés első marathoni versenyét, a „twis- tathon/t”. A versenyt ketten nyerték meg, akik 62 órán keresztül bírták az iramot, de közben már táncpartnereiket is elveszítették. A vasutas dinasztia Vitamindús ételek Szabó Dezsőnek, a Nádor Szálló föszakácsándk ételrecept jeiből Rántott zöldségszelet: Vegyes zöldséget (ságarépa, fehérrépa, cukorborsó esetleg zöldbab) és gombát megfőzünk majd apró kockára vágjuk. Ezután kevés vajas mártást készítünk, amit forró tejjel felöntünk- Ebbe keverjük a már elkészített zöldséget, hogy Sűrű pépet kapjunk. Borssal, sóval ízesítjük, majd panírozás után a húshoz hasonlóan forró zsírban kisütjük a szeleteket. Körítésnek rizsát, salátát adunk. A tejfeles gomba is igen vitamindús táplálék. Elkészítési módja a következő: a jól mosott gombát kockára vágjuk és rózsaszínre pirított hagymás zsírban dinszteljük. Tetszés szerint fűszerezzük s petrezselyemzölddel is ízesítjük. Húslevessel kissé felengedjük, kevés liszttel tejfellel behabarjuk és jól kiforraljuk. Tálalás előtt tükörtojást is tehetünk rá. Főzelék tál párizsiasan: Vajba párolunk sárgarépát, cukorborsót, zöldbabot, pirított gombát, karfiolt. Rizsát és sültburgonyát teszünk még a tálra s esetleg tükörtojást adunk hozzá. Régi vasutas dinasztiából származik Frei Jánosné. Vasutas volt az apja, nagyapja, azok lettek a testvérei is. Vasutas a férje, a vasutasók bérházában laknak, má sem természetesebb hát, hogy ő is vasutas lett. Tizennyolc éve lépte át a távírda küszöbét. A fiatal lányok megilletődöttségével nézett a már akkor is elég elavultnak számító masinára, a gyakorlott távirászok zongorázó ujjaira. Mint ilyenkor történni szökött; elfogta a kishitűség: vajon megtanulom-e? Megy-e nekem így? Rég volt ez már. Ftreiné azóta családanya lett, már a nyugdíj is eszébe jut néha. Most ő tanít, ma az ő boszorkányos ügyességű ujjait nézik a fiatalok. Kívülről tekintve elég egzotikus szakaira az övé. Érdekes a Morse ábécé, a tátititátá, a pontok és vonalak tengere, szabályosan váltakozó ritmusa. Érdekes a géptávíró is, amely — szintén régi — aa-nak írja az á betűt. És érdekesek a va- 1 gon-elnevezések is. Mi civilek legfeljebb annyit tudunk megállapítani a vagonról, hogy nyitott vagy fedett- e? A vasutasok még ezeket is több csoportja osztják. A nyitott csoporton belül például megkülönböztetik az ún. Nándor kocsit, mélynek nincs oldala, s amin nagy gépeket szoktak szállítani. Freiné, a távirász a vonatok lelke, főként a tehervonatoké. Ha kigördül egy szerelvény a pécsi állomásról, azonnal értesíti Dombóvári: elindult, ekkor és ekkor várják. Félkopogja Bükkösdöt is, hogy készüljenek, a három vagon követ rákapcsolhatják. így megy ez egész nap. Minden harmadik szolgálata éjszakás. Ilyenkor a legnehezebb. Lassan, nagyon lassan múlnak ilyenkor az órák, so- lent kell birkózni az álmossággal. Ilyenkor eszébe jut: jó’ lenne, ha nem kellene dolgoznia. S kiszínezi magában: csak a boltha meg a piacra kellene elmennie, egész nap otthon le hetne, semmi gondja sem vol- j na a két gyerek meg a férj el- j látásán kívüL Aztán elhessegeti magától a gondolatokat. Azt mondja, ] csak egy hónapig lenne jó, kibírhatatlanná válna számára az aranyszabadság. Nem tudna elviselni, hogy a szoba négy fala közé legyen zárva, s nem tovább, csak a zölségboltig meg a piacig terjedjen a látóhatára. Hozzászokott már a munkához, a kollégákhoz, a közösségi élethez. A dolgozó asszony mégiscsak más már. S megy, dolgozik tovább, nem zúgolódik, hogy a második műszak után nagyon kevés az ideje. Megy és mosolyog, amikor férje kézenfogja a nagyobbik kislányt, s elindulnak a vasutas kulfúrcso- portba szerepelni. A kislánya is énekéi. Alig ti- | zenegy éves s már a kultúrcs< > port kedvence. Korán kezd; barátkozást a MÁV-val vasutas lesz belőle is. M. I. I Milyen kalapot válasszunk? A tavaszi-nyári szezonra sokféle kalap és sapka készül. Sportos és elegáns, fiatalos és nőies, de mindig finom, értékes kiegészítője egy ruhának, egy kosztümnek vagy kabátnak. A legkülönfélébb szín- árnyalatokban készülhet. Az alapforma, amelyet sokféleképpen lehet variálni: a harang. Kissé hasonlít a férfikalapra, karimáját az arcnál enyhén felhajtják. A másik, sok éve szívesen viselt forma, amelyet leginkább egyszerű délutáni ruhákat kotdbittt/'ti-. PtDztell színekben készül, nemezből, a ruhtf vagy kabát színének megfelelően. t Kerek vagy szögletes, magas vonalvezetésű karimával: ez c breton. Lehet nemez, szalm vagy más anyag, ízlés szerint Fiatalok és idősebbek egy aránt szívesen hordják a Ne met Divatintézetben tervezet sapkát. A szakemberek ezt n< vezik barettnek. Gyapotszövet bői vagy nemezből készülhet körülveszi a fejet, s csak a: alsó hajfürtöket hagyja szabadon. Régi téma új változatban V divat minden változása lenére már évek óta a női ruházat kedvelt darabja a jumper. Nem csoda: lezser szabásvonalával kényelmes mozgást biztosít és ezerféle változtatásra nyújt lehetőséget. Különös kedveltségit azonban elsősorban annak köszönheti. hogy jól alkalmazkodik minden alakhoz. A klasszikus, sportjumpert ezúttal körgallérral láthatjuk, mintás gyapjúszoknyával kombinálva. Díszként egy régi érem nagyapáink gyűjteményéből, hosszú fémláncon. ünnepélyes alkalmakra a jumper ruhát csipkéből, brokátból, vagy más drágibb anyagból készítik. Eg> szaténöv, derékon alul, lazán megkötve igen dekoratívvá teszi ** összeállítást.
