Dunántúli Napló, 1960. november (17. évfolyam, 258-282. szám)

1960-11-03 / 260. szám

1960. NOVEMBER 3. NAPLÓ 5 Számtan óra — délután négykor A KISZ-szervezet alakítson ki kommunista közösségeket Közgyűlést tartott az Orvostudományi Lgyetem KlbZ-szervezeie AZ ÉGRENÉZÖ ablak ke­retében, harsány gyerekkiál­tásokkal kísérve meg-megje- lenik egy nagy piros labda sziluettje. A tanterem olyan, mint délelőtt volt, iskolaszagú és tiszta, csak a ceruzavégét rá­gó gyerekarcok helyett ko­moly férfifejek hajolnak a könyvek fölé. Egyik-másik a jegyzetekbe lapoz, egy-egy ka­landozó tekintet a piros lab­dát követi az ablakkeretben. Feláll a tanárnő a katedrán. Platty Ilona, délelőtt a pécs- bányatelepi általános iskola tanárnője, most a dolgozók is­kolája V—VI. osztályának matematika órát tart. — Névsorolvasás követke­zik ... Mániái Ferenc ... Az. arcok megemelkednek. Szinte látszik, hogy máris ki­kapcsolódott a világ a tante­remből, a piros labda is. Csak a matematika maradt, a feke­te iskolai tábla, a falra akasz­tott táblázatok és a tanárnő, tizenvalahány felnőtt tanuló­jával. Hangulat, kép, mozdulatok és arcok — egy leleményes filmoperatőr bizonyosan len­csevégre venné. — Retkes Jenő..; Retkes László ... Szabó Barna... Kálmán Béla... Kálmán Béla csendes „igen”- nel felel és hozzábólint... • (ALIG KÉT ÓRÁVAL ez előtt ugyanígy bólintott a Széchenyi-akna szakszervezeti irodájában, amikor megkér­deztem őt, a szakszervezeti bizottság elnökét, hogy azo­nos-e azzal a Kálmán Bélá­val, akinek a nevét a dolgo­zók iskolája osztálykönyvében láttam. — Jó magam a hatodik-he­tedik osztályt végzem. A múlt­ban nem volt lehetőségem, negyvenöt után meg sok volt az elfoglaltság ... Hogy meny­nyien tanulnak? ... Pontosan megmondom... Először is van harmincegy techníkusuhk... a dolgozók általános iskolájában negyvenkilenc tanuló ... Meg­oldottuk elvtárs, meg tudtuk úgy oldani, hogy a termelés­ben nem okoz zavart.-.. Nem, az üzem mindent megtesz, de többet egyelőre nem tud­nánk ... a pedagógusok se bírnák jelenleg... Pedig, ahogy néha elnézem a statisz­tikákat meg a névsort, bizony akad még nálunk olyan em­ber, akinek csak három meg négy elemije van... Nem, nem elvtárs, nincsen fennakadás. A bányamesterek is tudják... Tudja, az lenne jó, ha a VI— VII. osztály tanítását Is meg lehetne úgy oldani, mint a nyolcadikosokét. Ügy, hogy egyik.héten az üzemben dél­előtt, másik héten az iskolá­ban délután...) • — IGEN. KÖSZÖNÖM ... Mivel a múlt órán eljutottunk a kivonás gyakorlásáig, ma a szorzásra térünk át... Kérem az elsőt mindjárt felírni... Fejbeni összeadást Is végezhe­tünk ... mondjuk 96 meg 6 ... Itt is, ott is a magasba emelkedik egy kéz. Fegyelme­zetten, csendben. Egy vékony­arcú, szőke fiatalemberre esik a tanárnő választása. Platty Ilona tekintete végig­suhan a magasba emelt karo­kon, aztán egy futó pillantás Kőszegi Istvánra a dolgozók iskolája igazgatójára, a pécs- báhyatelepi általános iskola Igazgatóhelyettesére, aki a hát­só padban ül. Nem ellenőriz, csak úgy beült. S nem téve­dek, ha azt írom Ide. hogy gyönyörködni jött. örülni. Mert öröm az egy pedagógus­nak. ha a régi, a tudományból is kisemmizett bányászembe­reket a tankönyv mellett lát­ja. ha a nevelő kérdésére kéz­erdő emelkedik a magasba. Kőszegi Istvánnak is öröm ez... * (EBÉD UTÁN az osztály­könyvet lapozta, amikor rá- nyltottam az igazgatói irodá­ban. — Jó érzés ezt az osztály­könyvet lapozni... A dolgo­zók iskolájába járó tanulóké... Az előző évekhez viszonyítva? Viszonylag szép eredmény. Tavaly a nyolcadikban tíz vizsgázott, ma húsz tanul... Volt olyan év is, amikor öten vizsgáztak, de az idén a párt- szervezet, a szakszervezet, az üzem nagyon sokat segített... És tudja, hogy mennyit segít a példamutatás? A pártszer­vezet vezetői, a szakszervezeti vezetők, közülük, akik hozzánk járnak, már puszta megjelené­sükkel is mennyit segítenek ... Ha jönnek, mert lelkiismere­tesen jönnek, a többi is azt mondja magában:, tény leg fon­tos dolog ez, ha a vezetők is eljárnak. Ha nem jönnek? Azt mondja a többi: ha neki nem fontos, nekem miért le­gyen az? ... Azt hiszem, még az is hozájön az idei jó ered­ményhez, hogy időben kezd­tünk agitálni. Közösen... A tankönyvellátás? Az idén az is jó. Jobb, mint tavaly. Ta­valy a harmadik-negyedik hó­nap után kaptuk meg a köny­veket, most a kilencven szá­zalékának megvan már... A nyolcadikosok nagy része ak­nász. Nélkülözhetetlen embe­rek az üzemben ... Megoldot­tuk, hogy egyik héten az üzemben tartjuk az oktatást, hetenként két alkalommal, délelőtt, a másik héten itt az iskolában. Az üzemben azért jó. mert ott szükség van rá­juk, könnyítés is nekik, itt pe­dig kéthetenként elegendő idő jut a kísérletezésre ... Hogy sóhajtok? Hát nehezen ment, de sikerült... Életkor? Tizen­hattól ötvenig. Kik a legjobb tanulók? ... Obert Antal, Kál­mán Béla, Mániái Ferenc ... Nő? Sajnos, csak egy van, Cserfalvi Ferencné. ö védőnő akar lenni... Hát igen, kevés a nő... A tanerők? A legjob­bak tanítanak a dolgozók isko­lájában. Hat nevelő ... Gyön-' gyösy Vilmos, Platty Ilona, Farkas József, Burgeroth Ró- bertné, Bódl Dezső, Csermák Margit... Nem, nem sok ez. Ügy veszem észre, hogy szí­vesen foglalkoznak a felnőttek­kel... talán azért, mert a fe­gyelem is jobb, könifyebb ve­lük bánni. Akarnak ... igen, akarnak tanulni, és ez nagyon fontos...) * Budapesten már hosszú évek óta szép eredménnyel műkö­dik a könyvtárosok Szabó Er­vin társasága. Ennek példájá­ra a vidéki könyvtárosok is keresték a módját, hogyan le­hetne olyan szervezetet létre­hozni, amely segítené munká­jukat, előadásokat, megbeszé­léseket szervezne, megteremte­né a jobb munkához szüksé­ges élénk társadalmi életet. A vidéki könyvtárosok ezt a módot a TIT-en belüli szer­vezkedésben találták meg. Sze­geden és nemrég Tatabányán már megalakult a TIT könyv­táros-szakosztálya. Pécsett a napokban alakul meg a három tagú intézőbizottság, s előre­láthatólag november 30-án összeül a könyvtáros szakosz­tály alakuló ülése is. Az új szakosztálynak a tervek sze­rint nemcsak a hivatásos Légoltalmi kiképzés kezdődött Mohácson Mohácson néhány napja a Bartók Béla Művelődési Ház dísztermét zsúfolásig megtöl­tötték Mohács város és a já­rás légoltal mistál az 1960— 1961. évi légoltalmi kiképzés megnyitója alkalmával. Pásztor József százados elv­társ, a Mohács városi légol­talmi törzsparancsnok megnyi­tó beszéde után Hering Ká­roly elvtárs, a városi tanács vb-elnöke ismertette a légoltal mi oktatás jelentőségét és fel­adatait. Ezután az 1959—60. évben a légoltalom terén leg­jobb munkát végző elvtársa­kat megjutalmazták, maid be­mutatásra került a ..Légoltal­mi nagygyakorlat” című film. »me1 vét. a jelenlévők nagy ér­deklődéssel' tekintettek meg. Vadon Antal A TANÄRNÖ a padsorok között sétál. Az egyik öreg­diákra mutat. — Megkérem, menjen ki a táblához... írja fel, hogy 6254 meg 19 meg 108 meg 61 meg 1002... úgy,, most legyen szíves adja össze... Az öregdiák egy pillanatig gondolkodik, átfutja a szám­oszlopot, mintha szemlét tar­tana, aztán elkezdi az össze­adást. * (Eszembe jut a statisztika, amit a megyei tanács művelő­désügyi osztályán mutattak. A múlt Iskolai évben 59 dol­gozók iskoláját szerveztek a megyében, az idén eddig száz ilyen iskola megnyitását je­lentették be. Megkétszerező­dött a létszám. Mert tanulni kell. Ami teg­nap jószerint elég volt, ma ke­vés. Holnap még kevesebb lesz. Sok helyen már üzemi Is­kolákat kellene szervezni. Ma még birják a pedagógusok ka­pacitással, holnap alighanem itt is jelentkeznek a gondok.) * — Próbáljunk mértékegysé­get átalakítani... — mondja a tanárnő, és Kálmán Béla, most jön vissza a táblától. Sú­lyos, nehéz léptekkel. Így sé­tált, ilyen meggondoltan, rej­télyes mosollyal a szája szé­lén, amikor a jövő esztendő­ről beszélt az irodában ... * (— HOLNAP ELVTARS? Jövőre nehezebb lesz. Vájár csak az lehet, erre rendelet van, akinek megvan a nyolc általánosa. Ezt mi megmond­tuk a bányászoknak. Jövőre még nő a tanulási kedv, és ezt ki kell elégíteni... Az elkép­zelés? A VII—VIII. osztályt Két harmadban lehet csak... Ha az iskolában nem lesz hely, itt van a pártház ... majd itt... Most tanul egy tanfolyamon kilencven segédvájár. Tudják, hogy vájáriskolára csak a nyolc általánossal mehetnek ... Hát igen, már most kell ezen gondolkozni. Most... Hogy én szeretek-e tanulni? Ki nem szeret? Kérem, én, amikor ne­könyvtárosok, hanem a társa­dalmi munkában dolgozó üze­mi könyvtárosok is tagjai le­hetnek. A szakosztály számuk­ra különösen jelentős támoga­tást tud nyújtani tapasztalat- cserék szervezésével, előadások kai, tájékoztatással. A szak­osztály az irodalmi szakosztály lyal szoros kapcsolatban fog dolgozni, s máris felmerült a könyvbarátok társasága meg­szervezésének lehetősége is. JSTét könyököm az asztalon, két öklöm a fülemen és megkísérlem a lehetetlent: — ... a másodrendű nyoma­ték dimenziója úgy viszony­uk a keresztmetszeti modulus­hoz. ... — ... Marina, Marina, Mari­na... A szomszédék nagylánya már megint feltette a lemezt. „No, no, no, no, no, no...” No mindegy, öklöm a fülemen, a fülem már palacsinta és csak- azértis: „...a másodrendű di­menzió nyomatéke'...“ „Mari­na, Marina, Marina...“ Elviselhetetlen. — Apulka, ugy-e Báthory Gábor az egy olyan opportu­nista volt? — Nem, egyetlen gyerme­kem, ezerhatszázegynéhányban még nem voltaik opportunisták. — Akkor mi volt? — Egy kétbalkezes, fafejü fickó volt. Olvasd el a köny­vet benne van és hagyj tanul­ni. — Miért, nekem talán nem szabad tanulni? Ez a mai lec­ke és különben is, ha nem kérdezel ki, hogy javítsam ki a kettest? — Miii? Az én férjem? A magáéi A magáé! Az a trőger! kém iskolába kell menni, min­dent félreteszek. Megértik ezt a vezetőim is...) * Közeledik az óra vég,. ’ — Ha veszek a boltban négy kiló gesztenyét és a gesztenye kilója hét forint... — felel az egyik öregdiák. Van valami mélységesen megható ebben a tanteremben, ezekben az alfánál elkezdett feleletekben, az írószerekhez, krétabetűkhöz alig szokott ke­zekben, a kemény éiű munkás­arcokban. Tanulnak. Kinyúlnak a tu­dományért, két kézzel. Néha nehéz. Nekik is, a ne­velőknek is. Nem diadalmenet egy-egy esztendő a dolgozók iskolájában. Áldozat, verejték, bosszankodús, néha csalódás is. Évekkel ezelőtt az újságok megírták, hogy egy alföldi pa­rasztasszony húsz kilométert gyalogolt három könyv miatt. Azt hiszem, mindig erre és az ilyen dolgokra kell gondolni. Ha nehéz a tanulás, vagy fá­rasztó a tanítás. * AZ ÓRA VÉGET ÉR. És az égrenéző ablakkeret­ben, harsány gyermekkiáltá­sokkal kísérve még mindig meg-<megjelenik a nagy piros labda sziluettje. Thiery Árpád Ilyenkor, ősz derekán, a do­hányos emberek nagy érdek­lődéssel figyelik a dohányter­melés eredményeiről szóló hí­reket. Az ilyen irányú érdek­lődés kielégítése végett keres­tük fel a Dohánybeváltó Vál­lalatot, ahol néhány hét óta megindult az élet. Tulajdonképpen a nagy mun ka majd csak november köze­pén kezdődik el és előrelátha­tólag december végéig tart Megyénkben ez idő alatt vált­ják be a dohányt A mesterséges szárítók fo­lyamatos üzemeltetésének biz­tosítása végett körülbelül egy hónapja folyik a gyorsebgyűj- tés. Eddig 250 mázsa, főleg szabolcsi — alj leveleket — adtak át a termelők. A termé­nyek többségét a termelőszö­vetkezeteink hozták. Többek között a mágocsd Béke Tsz 43,70, a szebényl Vörös Csil­lag Tsz 22,15, és a magyarbó- lyi Tartós Béke Tsz 15,20 má­zsa dohányt adtak át a Do­hánybeváltó Vállalatnak; Az idei dohánytermés meny- nylségileg általában az 1959. évivel azonos. A holdankénti termés átlaga 8.5—9 mázsa kö zött van. Kivétel a kiváló do­hánytermelő kétujfalui terme­lőszövetkezet, ahol 10 mázsás fiz a visító párbeszéd ép­^ pen beleillik a nevelési terveimbe. A gyerek persze már is fülel és tárgyilagosan meg­állapítja: — A Dulákné, meg a Kö- pöliné. Már megint veszekesz­nek. — Nem veszekesznek, ha­nem veszekszenek. — Az mindegy. — Marina, Marina, Marina... Sohase ér végére az a le­mez? Csak ezt az egyetlen át-‘ kozott dalt nyekteti, nem tud betelni vele. De én beteltem! — Idefigyelj, édes egyetlen gyermekem! Te tanuld a ma­gadét, én tanulom a magamét, aztán, ha mind a ketten vé­geztünk, kikérdezlek. — Hát ha te ilyen vagy... Sértődött csend. Nem jó az, ha a gyerek sértődött. Még olyan benyomásai támadnak, mintha az apja egy zsarnok lenne. Oldalvást rápislogok. Feje a könyvre hajtva, de uj­jaival a térdén dobol. Üteme­sen. Arra a taktusra, hogy „Marina, Marina, Marina.. •“ — Mondd csak, te tanulsz? Sértődötten felnéz. — Én igen. És te? Az egyetem aulájában tar­totta a Pécsi Orvostudományi Egyetem KISZ-szervezete kong resszusi küldött-, és kari veze- tőségválasztó közgyűlését. Az ülés eüinökségébem helyet foglalt többek között Szentist- ványi Gyuláné elvtársnő, a vá­rosi párt-végrehajtóbizottság ágit. prop, osztályának vezető­je, dr. Tényi Jenő elvtárs, az egyetemi pártszervezet titkára, dr. Kovács Sándor elvtárs, az oktatói pártszervezet titkára. dr. Cholnoky László profesz- sZor, rektor-helyettes. A napirendi pontok ismerte­tése és elfogadása után Papp János elvtárs, az orvoskari KISZ-bizottság titkára tartott beszámolót. — Hallgatóink száma 900, ebből 780-an vesznek részt az „Ifjúság a szocializmusért“ próbában, köztük valamennyi KISZ-tag. Ugyanakkor foko­zódott a társadalmi munkában résztvevők száma is, a fiúk az új egyetem építésén, a lányok az őszi betakarításnál segéd­keznek — mondotta többek kö zött. A párt eszmei irányítása és következetes politikája se­gítségével hamarosan meg­átlagtermés várható. Előrelát­hatólag 600—650 ezer forint készpénzt és 360 ezer cigaret­tát kapnak terményeikért a beváltás után. A dohány minő­sége viszont sokkal jobb, szí­nesebb, tartalmasabb, mint a tavalyi volt. Az eddig leadott szabolcsi dohány például 30 százalékban világos levelű, szemben a múlt évi 15 száza­lékkal. Baranya megyében az 1960- as évi dohánytermelés minő­sége általában a világos II. és III. osztály között van. A mi­nőség Javulása a nagyüzemi mezőgazdaság eredményeinek köszönhető, továbbá a kedvező időjárási viszonyok is segítsé­get nyújtottak; fi földmüvesszSvetkezet hírei November 5-én nyitja meg a vókányi földirfűvesszövetke- zet új önkiszolgáló vegyesbolt­ját Az üzlet felújítására 10 ezer, az új berendezésre pedig 40 ezer forintot költöttek, * Jövőre nyílik meg az első földművesszövetkezeti virág­üzlet Az üzlet Sellyén lesz és élővirágon kívül művirágot és köszörűt is árusítanak majd; Igaza van. Én vagyok az, ■alfci nem tanul. Utóvégre attól még lehet tanulni, hogy valaki az ujjaival dobolja a ritmust. „No, no, no, no, no, no...“ Szóval nekem is tanul­nom kell, hogy helyre álljon a. szülői tekintély. Öklöm a fü­lemen és nekiveselkedem, — .. ..a modulus keresztmet­szete, mint a dimenzió nyo- matéka... — Apuka, Gyulafehérvárt, hogy kell mondani? — így, ahogy mondod, mi­ért kérdezel ilyen butaságot? — Mert a Szabó azt mondja, hogy nem fehér, hanem fejér. — Az mindegy. — Az nem mindegy, mert, az se mindegy, hogy veszeksze­nek vagy veszekesznek és ak­kor az sem mindegy, hogy hö vagy jö. — Hagyj békében. Akkori­ban úgy mondták, hogy Jö, most meg úgy, hogy hö. A nyelv az fejlődik, változik... Tanul), mert kiküldetek a kony hába. ... szerette öt valaki, de mily furcsa... Na, végre egy kis változatos­ság. A Jázminvirág. „Gyere kicsi kincsem, úgy sincsen..." Csemcsegő giccs, erősödött a szervezet, meg­nőtt a tekintélye az egyete­mi hallgatók előtt. Megalakultak a% évfolyam alapszervezetek és ezzel meg­indult a széleskörű nevelő, po­litikai szervező munka. Ma a KISZrnek 462 tagja van az egyetemen. Fontos szerep jut a politikai öntudat kialakításában az ön­kéntes fizikai munkának, amelynek tulajdonképpen ez az elsődleges célja. Mint a be­számolóból kitűnt, az elmúlt tanévben 10 000 munkaóra tár­sadalmi munkát végeztek a hallgatók, a nyári munkatá­borokban pedig 600-an vettek részt. Az elmúlt évekkel szemben a jövőben nagyobb figyelmet kell fordítani a tanulmányi verseny megszervezésére és a tanszékkel való kapcsolat ki­alakítására. Bár a KISZ-tagok tanulmányi átlaga magasabb, mint a nem KISZ-tagoké (3.48, ill. 3.29) — s ebben döntő sze­repe van a követelmény-rend­szernek — tartalmilag és for­mailag is sok még a tennivaló”. — Ha eddigi munkánkban sikerült eredményeket elér­nünk, azt annak az önzetlen, áldozatkész se­gítségnek köszönhetjük, a me Iyet az egyetemi párt- és ál­lami vezetés nyújtott. Ez a kapcsolat nekünk drága és mindent elkövetünk, hogy továbbra is Ilyen gyümölcsö­ző legyen, hiszen ez további jó munkánk záloga — fejezte be beszámolóját Papp János elv­társ; A határozati javaslat és a beszámoló felett hosszú és ter­melékeny vita alakult; Dr. Tényi Jenő többek kö­zött azt hangsúlyozta, hogy kommunista közösségek kiala­kítása legyen a KlSZ-szerve- zet munkájának, homlokteré­ben. Továbbiakban pedig ki­fogásolta, hogy nem megfele­lő a kapcsolat az egyetemis­ták és a munkás-, illetve pa­raszti-fiatalok között; Szentistványi Gyuláné a vi­tában, miután ismertette a leg­fontosabb és legjellemzőbb kül- és belpolitikai eseménye­ket és összefüggésüket, az új oktatási reformtervezettel kap csolatos feladatokról beszélt, hangsúlyozva a marxizmus— leninizmus elsajátításának fon tosságát. A vita után került sor az új vezetőség, illetve a KISZ vá­rosi kongresszusára a küldöt­tek megválasztására, A jelenlévők lelkes tapsa köszöntötte Papp János elv-» társat, akit ismét a KlSZ-szer- vezet titkárának választottak meg. — Na gyere csak átkozott kölykel Ez megint lépcsőházi hang. Azt mondják, Archimédes a szobájába csörtető vad kato­náktól sem hagyta zavartatni magát. „Ne zavard köreimet — csak ennyit mondott csu­pán. De mondhatom én a Du- láknénak, hogy „Ne zavard köreimet?" Mondja a. *. — Apuka, te hangosan ta­nulsz? No, még jó, hogy nem ér­tette. — Te csalk ne engem figyeljt hanem tanulj. Igen. Koncentrálni kell a figyelmet, kikapcsolni a zavaró körülményeket. —.; o. másodrendű nyoma­ték dimenziója úgy viszonylik a keresztmetszeti modulushoz.. Ez végeredményben ostoba­ság. Mi közöm nekem a di­menzióhoz, meg a modulushoz? A szomszédban újra kezdődik: „Ott, ahol a sárga folyó ...“ Holnapután' vizsga. Egyetlen gyermekem röhögni fog, ha az apukája kettest hoz haza. És igaza lesz. Akkor aztán mond­hatom neki, hogy „Az úttörő tiszteli szüleit..." Mert az 6 apukája arra sem képet, hogy megtanuljon egy ilyen egysze­rű statikai törvényt. (MÉSZ—),--------------------------------------­Ala kulóban a TIT könyvtáros-szakosztálya cáfiuka tanul Milyen lesz az új dohány?

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom