Dunántúli Napló, 1959. november (16. évfolyam, 257-280. szám)

1959-11-20-01 / 273. szám

W». WOVEMBER 20. NAPLÓ Aiijjj visszhangra talált az „Ifjúság a szocializmusért“ mozgalom A Magyar Szocialista Mun­káspárt Központi Bizottsága Március 6-án hozott határoza­tában megfogalmazta azokat a feladatokat, amelyeknek való- faváltásával meggyorsíthatjuk kazánikban a szocializmus épí- *sét. A Komimunista Ifjúsági Szövetség Központi Bizottság'; ebből a határozatból kiindul­ja. számítva a magyar ifjúság telkes válaszára és kezdemé­nyezésére — 15 országos vonatkozású feladat megvalósításéit vállalta. Ebben a vállalásban szerepel az ön­kéntes ifjúsági segítőbrigádok mozgalma: a „Szocialista Mun­ka Ifjú Brigádja” cím elnye­lőért versenyző ifjúsági bri­gádok létrehozása; a visegrá­di vízierőmű építése feletti jédnöteég; a Borsodi Vegyi- kombinát építésében való rész­étel; az ifjúság önkéntes idő- 8keki, társadalmi munkájának megszervezése mezőgazdasági építkezéseken; a KISZ „20 Órás” társadalmi munkamoz- Salma ; 1959-ben 400 millió rt népgazdasági megtakarítása; mákfiatalok részvétele a han­sági munkában és különböző építőtáborokban. Az eddigi tapasztalatok és eredmények azt bizonyítják, j°gy ifjúságunk kész erejét, tudását és lelkesedését a szo- malízmus építésének szolgála­tba állítani. A KISZ Közpon- 11 Bizottsága most azzal kí- ján újabb lendületet adni az 'fjúság sokirányú kezdeménye­zésének, hogy pártunk VII. kongresszusának tiszteletére, oazánk felszabadulásának 15. évfordulójára meghirdeti az ifjúság a szocializmusért” fróbát. Ez a próba lehetőséget nyújt JPinden fiatalnak, hogy a mun­kában, tanulásban, a kulturá- életben, vagy sportban ele- pt tegyen a megjelölt köve­telményeknek, s e követeimé- hyok teljesítésével segítse a s*ocializmus mielőbbi győzel­mét hazánkban, »Az ifjúság a szocializmusért“ Ete—■—---------- .. stkit _ M f) Daltanulási mozgalom. g) ismeretterjesztő előadá­sok, mozi, színház, múzeum és kiállítások látogatása. A Felszabadulási Kulturális Szemle megrendezését és vég­rehajtását minden kulturális munkával foglalkozó szerv magáévá tette, a szervezés minden vonalon és minden te­rületen megkezdődött, tette a felhívást Megyeszerte befejzéshez közeledik az „Ifjúság a szocia­lizmusért” próbára való je­lentkezés. A fiatalok lelkese­déssel fogadták ezt a tartal­mában oly nagyszerű, formái­ban oly sokszínűén gazdag próbarendszert, szívesen pró­bálják ki tudásukat, tehetsé­güket, erejüket és kitűnően vizsgáznak a népünkhöz, pár­tunkhoz, szocialista hazánkhoz való hűségből és odaadásból. Az első pont, a munka kö­vetelményének teljesítése már a nyár folyamán megkezdő­dött. Alapszervezeteink jelen­tős részében már most messze túlteljesítették az egy főre eső 20 órás közhasznú társadalmi munkát, nagy számban vettek részt fiataljaink a KISZ ter­melési mozgalmainak valame­lyikében és telje» erővel fo­lyik a kongresszus tiszteletére tett vállalások teljesítése. Néhány alapszervezetben azonban, főleg a falusi alap­szervezetekben, bizonytalanság mutatkozik a fiatalok köré­ben a közhasznú társadalmi munkát illetően. Helyesen jár­nak el azok a párt-, állami és gazdasági vezetők, akik figye­lemmel kísérik az ifjúság e nagy szervezett megmozdulá­sát és a bizonytalankodó alap­szervezetek, valamint a velük egy területen dolgozó, egy köz­ségben élő KISZ-en kívüli fia­talokat átsegítik a kezdeti ne­hézségeken, Adjanak felada­tokat, bízzák meg a fiatalokat egy-egy közhasznú munka tel­jesítésével. > f A második pont teljesítése kissé problematikusabb. Az oktatás elég vontatottan in­dult s az egyetemi és közép­iskolai ifjúságot nem számít­va, csak valamivel több, mint 6000 fiatal jelentkezett politi­kai oktatásra. Itt bizony segí­teni kell. A KISZ politikai ok­tatást sürgősen be kell indí­tani azokon a helyeken is, ahol már megszervezték, de még nem indították be. Ez azonban csalt az egyik teendő. A szervezett párt- és KISZ- oktatásban a megye KISZ- tagságának asupán 40 száza­léka vesz részt, a többi KISZ- fiatal és a KISZ-en kívüliek hatalmas tömege kívül rekedt az oktatáson. A szervezett párt- és KISZ-oktatásban részt nem vevő fiatalok számára meg kell szervezni és be kell indítani a kongresszusi olvasó­köröket. Ezúton kell biztosí­tani, hogy az oktatás területén is eleget tudjanak tenni az A grafikon felfelé ível „Ifjúság a szocializmusért” próba követelményeinek. A Felszabadulási Kulturális Szemlén való részvétel, mint az „Ifjú­ság a szocializmusért” próba harmadik követelménye, mint a legszélesebb tömegek egész évre szóló kulturális tevé­kenységének gerince nem lé­pett még túl a szervezés kez­deti stádiumán. Ez egyrészt abból adódik, hogy a központi tájékoztatók csak a közel­múltban jutották el az alap­szervezetekhez és az állami társadalmi kultúrmunkások- hoz, másrészt a szervezés oly nagy területen és oly sokré­tűen indult, hogy pillanatnyi­lag még nem lehetünk előbb­re. összegezve — megyénk if­júsága magáévá tette a KISZ Központi Bizottsága vállalását és határozatát, lelkesen indult el a nagy feladat végrehajtá­sának útján, kész fiatal erejét, képességét és tehetségét a szo­cializmus építésének szolgá­latába állítani. CSORBA TIVADAR a Megyei KISZ Bizott­ság ágit. prop. titkára. Tanácstagokat választottak Komlón és a megye kilenc községében November 15-én, vasárnap Komlón és a pécsváradi járás kilenc községében új tanács­tagokat választottak. Komlón a 64. megyei választókerület­ben 3867 választó közül 3787 adta szavazatát Stemler Jó- zsefné komlói háziasszonyra, s választotta ezzel a megyei tanács tagjává. Komló város 50. választókerületében dr. Kardos Lászlót, 64. választó- kerületében pedig Dittrich Jó­zsefet választották meg váro­si tanácstagnak. A pécsváradi járás 3. sz. választókerületé­ben Tanó Nándort választották meg a járási tanács tagjává, a járás kilenc községének hu­szonegy választókerületében pedig huszonegy községi ta­nácstagot választottak. A választások mindenütt a legnagyobb rendben zajlottak le, a lakosság fegyelmezetten járult az urnák elé, hogy ez alkalommal is — mint a leg­utóbbi általános tanácsválasz tűskor — hitet tegyen a párt és a kormány politikája mel­lett.-'gének megfelelően egy- at részt vehetnek a KISZ iái és a KISZ-en kívüli alak. A próbára jelentkező aloknak három területen meghatározott követelmé­ket teljesíteni, i« A munka: ‘ Próbának ezt az első pont­oz a fiatal teljesíti, aki úes termelő, vagy tanul- hyi munka mellett eredmé- »en vesz részt a KISZ 15 asza egyikének teljes ítésé- I* részt vesz a falusi ter- •ésl mozgalmakban, aktívan ékenykedtk az önkéntes if- ögi segítőbrigádokban, stb. •h ■». A tanulás: 1 próba második pontjának a fiatal tesz eleget, aki kt vesz a pártoktatásban, ‘d-izeresen látogatja a Világ képe előtti kör foglalkozá- t. a KISZ politikai kört és dolgozza az MSZMP VII. ^gresszusának anyagát. A ma második követeimé­inek még eleget tesz az a lkl, aki a kongresszusi ol­tó kör mind a 9<fogJalkozá- 1 részt vesz, s részvételét a f vezetője az igazolólapon ífyuiédfrcluHk ? I • Kulturális tevékeny­ség. „Ifjúság a szocializmus- j próba harmadik követel-; énok az a fiatal tesz ele-: aki részt vesz a Felsza-j lásl Kulturális Szemle va- y ágában, vagy a megje­* Portkövetelmények válá­sét teljesíti. A Felszaba- 1 Kulturális Szemle kö- íző ágaiba lehet bencvez­•lózsef Attila olvasó moz- n. Szellemi öttusa. Mii vészi csoportok és szó- s szemléje. A felszabadulási szemle Jzatni. irodalom, képző »’let, népi díszítőméivé Iparművészet és foto. Helyi felszabadulási id­őseinkről a hiányos jegyzőkönyvek felje­gyezték, hogy gyűj- tögetők voltak. Ne­andervölgyi Emil okleveles köz- és vál­tóügyvéd hátrama­radt irataiból két­ségtelenül megálla­pítást nyert, hogy gyűjtögetéssel foglal­kozott. Az akkori társ bérletként használt barlang ügyvédi iro­dában állati csontma­radványok tanúskod­nak gyűjtőszenvedé­lyének egyoldalúságá­ról. Azóta eltelt pár­ezer év, de mi, késői utódok sem tudunk szakítani őseink szo­kásával. Emlékszem rá, a második világ­háború dicstelen évej- lien Karádl búgó hangja mellett is gyűjtős szenvedé­lyünknek hódolhat­tunk és kinéztük a csikket az utcán do­hányos társunk szájá­ból vagy a forgalma­sabb helyeken ‘sze­degettük össze a föld­ről, szóval gyűjtöget­tünk. A mezőgazda­ságban szénát gyűjte­nek, a dajak fejvadá­szok levágott kopo­nyákat, míg az indiá­nok skalpot gyűjte­nek. Na már most mit tehet egy szegény halandó, akinek a fel­soroltak közül egyik­re sincs módja? Heu­réka! Megvan! Hát a papírszalvéta mire : való? Erre eddig sen­ki sem Jött rá ... Félre a maradi m; gaiartásában kon zervatív bélyeges és gyufacímkés szektá­----■ a Ma ivéta felé — adták ki a jel­szót és a szemünk lát­tára megmozdult az ország. Igaz, kis nép vagyunk, de nézzen ránk a világ, hopy mit tudunk! Az egész földkerekségről ná­lunk található meg csak a világ minden rendű és rangú papír- szalvétája. Belga- Kongóból valót akarsz? Tessék, itt van! Kenguruval dí­szített ausztrál szal­véta érdekel? Ez az, tessék, három hóna­pig leveleztem egy disszidenssel érte, aki Sydney mellett birka- pásztorkodik. Ha valakivel össze­akadsz, mi lehet a beszédtéma? Nem*, csak a holdat megke­rülő rakéta és a Vi- lágbcke kilátásai... a szalvéta! Úgy kapkod­nak az emberek a far­zsebükhöz, mint a ki­tiltott texasi filmek­ben a cowboyok és dicsekednek legújabb féltve őrzött kincsiiit- kel, melyet éppen Bergengóciából kap­tak. Egyesek tudni vélik, hogy mit kap­hat, akinek sok szal­vétája van? Állítólag ezer darabért egy vak lovat, tízezerért ka­csalábon forgó csalá­di házat, százezrért Moszkvicsot, egymil­lióért lúdtalpat, tíz­millióért pedig ideg­sokkot lehet már kapni. latolgatom, ha c • y megy tovább, ho va jutunk? Papír­gyárainkat pár hónap bővíteni toeö, sőt újakat kell építe­ni, mivel a jelenle­giek nem győzik a termelést. Külkeres­kedelmi szerveinket át kell állítani az unalmas bányagépek­ről a papírszalvéta behozatalára, hogy mindenki íróasztal- fiókjába elegendő jusson belőle. Lehet, hogy átterjed a láz külföldre Is .,. Nagy nyugati lapok első oldalon közük: „Bor­zalmas rablógyilkos­ság egy különleges papírszalvétáért”. A bestiális gyilkos ott hagyta a másfél má­zsa tört aranyat, csak a papírszalvétát vitte magával, a nyomozás folyik.” — Fejleszti a szép­érzéket — mondj i egyik barátom. Hm, Tizián, Rembrandt, Munkácsy hiába stra- pálták volna magu­kat? Hiábavaló lett volna mestermüveik megalkotása? Jókai ha napjainkban élne, folytatásokban írná az „Aranyembert” pa pírszalvétákra, más­más tintákkal? Mig el nem felej­tem; senki sem saját- magának, hanem másnak gyűjt. Ipám­nak, napamnak. há­rom papnak, fiam­nak, lányomnak, — hangzik a válasz, — ha esetleg ezt a szen­vedélyt nem épper) hízelgő megjegyzés­sel illeted. „Nem én gyűjtöm" — mondja egyik kar társ au, m közben kipakolja előt­ted ezres gyűjteményét, a fiam bolondul érte. teszi hozzá, közben ké rí a szabászatot, mert ott állítólag valaki­nek a Zambezi víz­esést ábrázoló szalvé­tája van és két zöld­ségesért ad egyet cse­rébe. Ezúttal közlöm az összes gyűjögető kar-, szák- és bajtársakkal, hogy a mai nappal én is gyűjteni kezdek Persze nem papírszal­vétát, mivel a hely­zeti előny úgy látom már behozhatatlan a régi gyűjtőkkel szem­ben. Hogy mit gyűj­tök, azt nem árulom el, nehogy átálljanak mások is erre a vo­nalra. Majd ha lesz már 3—4 millió dara­bom, rendezek belőle egy nagy kiállítást Népstadionban, hadd pukkadjanak majd a szalvétások és verjék fejüket a falba, hogy miért erre profilozták magukat... Úgy kell nekik! Mindenesetre bizal­masan megkérem az • olvasót, ha valaki ta­lálna otthon a kaca- tok között rézfán- fütyülőtengeriherken- tyúfoggantyút, szóljon nekem. Egy darabért adnék eredeti külföld­ről érkezett szalvétát vadász jelenettel, vár­kastéllyal, sportpályá val, trambolinnal, gö- rögtűzzel. A szalvéta észak-keleti csücské­ben benne van a cég- ' 'lzés: MADE IN DILIÖNIA". A munkások kulturális _ színvonalénak emelé­séről van szó. Ennek a mun­kának mikéntjét határozták meg a művelődéspolitikai irányelvek, ezeknek a fel­adatoknak megoldására moz­gósítanak a párt VII. kong­resszusának tézisei. A népművelési, a kulturá­lis terület sokrétű, ennek alapos megvizsgálása nem lehetséges egy kisebb terje­delmű írás keretében. Ellen­ben lehet a népművelési munka egy-egy területét gór­cső alá venni és megnézni: mit tettünk a feladatok meg­valósításáért? Pécs város területéről és a peremvárosokról beszé­lünk, először is a munkások politikai, szakmai ismereté­nek bővítéséről. Jelentős eredményeket ér­tünk el ezen a téren s ebben része van a TIT fokozott te­vékenységének, a szakosztá­lyok jobb munkájának. Az előadássorozatok, a temati­kák ebben az évben a világ­nézeti nevelést tűzték legfon­tosabb feladatának. A dolgo­zók tanításában a munkás- akadémiák foglalnak el je­lentős helyet. Az elmúlt év­ben egy munkásakadémia sem működött a város terü­letén, ebben az esztendőben 11 a számuk. A megfelelő te­matika a hallgatók számának növekedését vonja maga után. A DÉDÁSZ-nál pél­dául az első előadáson 70-en, a másodikon már 80-an je­lentek meg, a Bőrgyárban az első és második előadáson is mintegy 120 hallgató volt jelen, míg az elmúlt évben ennek a létszámnak alig ne­gyedét érdekelték a külön­böző ismeretterjesztő előadá­sok. De nemcsak a tematika javult, hanem az előadások alapossága is. Ez pedig an­nak köszönhető, hogy a TIT szakosztályainak előadói egy- egy témát alaposan megbe­szélnek, megvitatnak. S még egy tapasztalat: összefüggő, egymáshoz kapcsolódó elő­adásokat hallhatnak a rész­vevők. A tematikának ilyen kidolgozása tehát eredménye­sebb, mint az „ebből is, ab­ból is“ rendszer. Természe­tesen még korántsem mond­hatjuk el, hogy minden üzem ben az egymáshoz kapcsoló­dó tematika érvényesül. A XIV. Autójavító Vállalatnál például az első előadást a „Magyar világjárók”, a má­sodikat „A harmónikus csa­ládi élet” címmel tartották. A két — egymáshoz semmi köze — előadásnak aztán meg is lett az „eredménye”: éppen, hogy csak „lézengtek“ a teremben, A peremvárosokban hatá­rozottan emelkedik az egy- egy előadáson megjelentek száma. A mecsekszabolcsi Puskin Művelődési Otthon­ban például a zuhogó eső el­lenére is mintegy 60 hallga­tó jött össze. A TIT és a nőtanóca közös szervezésében működik a „Nők iskolája“. Mig az el­múlt esztendőben mindösz- sze egy helyen működött, addig jelenleg 13 helyen in­dult be, s valamennyi a pe­remvárosokban: Szabolcs­telep, István-akna, Vasas I., Kertváros, Istenkút stb. Már ez is jelentős eredmény, s ha még azt is megemlítjük, hogy ezek az előadások nem ingyenesek, hanem az elő­adássorozat bérlete 12 forint, akkor látjuk csak: van igény a dolgozókban a művelődés­re. Van azonban egy másik tapasztalat is. A munkát a lehető legjobban össze kell hangolni, nehogy a különbö­ző társadalmi szervek elő­adássorozatai a hallgatók túlságos megosztását vonja maga után. Megtörtént pél­dául Vasason, hogy a nőta­nács a Nők iskoláját, a me­zőgazdasági osztály egy me­zőgazdasági tanfolyamot, a tanács egy világnézeti elő­adássorozatot indított. Vasas nem nagy terület, nincs itt valamennyi előadássorozat­nak közönsége. így aztán sem az egyik, sem a másik nem dicsekedhetett valami nagy létszámú hallgatóval. Lényeges tehát: az adott helyzet csak azután elhatározni a tematikát. De nemcsak a különböző Ismeretterjesztő előadások megtartása és a hallgatók létszámának növekedése je­lenti az alaposabb népműve­lési munkát. A mi társadal­munk számára sem közöm­bös, hogy milyen iskolai vég­zettségű munkásaink van­nak. A munkások rendszeres iskolai oktatása területén is emelkedő tendenciát mutat a grafikon. Egyrészt: ebben az iskolai évben mintegy há­romszor annyi dolgozó végzi az esti levelező tagozatot, mint az elmúlt esztendőben, másrészt: ez év nyarán a ta­nács felmérte a szálláshelye­ken lakó munkások iskolai végzettségét. A tapasztalatok alapján a munkások általá­nos iskolai továbbképzése erőteljesebb ütemben bein­dult. Az építők vonalán pél­dául 4 üzemi iskola kezdte meg szeptemberben műkö­dését. Nem vitás, hogy a dolgo­zók kulturális színvonalának emelésében egyik legjelentő­sebb feladat a művelődési otthon hálózatra hárul. A kü­lönböző öntevékeny művé­szeti együttesek jelentős mértékben növelhetik, vagy csökkenthetik az igényesség­re, a szépre való nevelést. Az öntevékeny művészeti csoportok műsora színvona­lának fejlesztéséért, a mun­káslakta vidékek jobb mű­sorellátásáért ez évben Pécs- szabolcs és Kertváros mun­káslakta területeken színját­szó bázis-csoportok jöttek létre. Ezek a csoportok ter­mészetesen nincsenek ma­gukra hagyatva. A kertvárosi területi csoport a Bőrgyár patronál ásával és irányítá­sával, míg a szabolcsi mű­vészeti együttes a Puskin művelődési otthon irányítá­sával működik. Tevékeny a Mecsek művészeti együttes is, amely műsorával a sza­bolcsi és a vasasi munkás­lakta vidékeket is felkereste és műsorát bemutatta. A pe­remvárosok kulturális ellá­tottságának javítását szolgál­ják az újonnan épült műve­lődési otthonok, Istenkúton ebben az évben készült el, jelentős társadalmi munká­val, az új művelődési ház, Pécsszabolcs faluban szépen berendezett KISZ-helyiség áll a fiatalok rendelkezésére. A fiatalok igényének növe­kedését bizonyítja, hogy itt például eddig csak szórvá­nyos előadások voltak, most igény van a rendszeres elő­adások megtartására. Még számos olyan terület­ről lehetne beszámolni, ahol a dolgozók nevelésében ered­ményeket értek el. Vasas Il-n és Málomban például novem­ber 15-én az ezüstkalászos tanfolyam második évfolya­ma kezdődött el, helyenként mintegy 30—30 beiratkozott hallgatóval. Az előző évben ennek a tanfolyamnak a te­matikájában kizárólag szak­mai előadások szerepeltek, míg az idén a szakmai elő­adások mellett 16 előadás a világnézeti nevelést szolgál­ja. Ez is azt bizonyítja, hogy a népművelés munkásai a dolgozók ideológiai nevelése útján előre haladtak. jiff őst kezdődik a népmű- 1 x velési munka dondár- ja, ezekben a hetekben kell megalapozni a téli népműve­lési munka gerincét. Az ed­dig elért eredmények bizta­tók, de ez korántsem jelenti azt, hogy most már megy minden magától. Van még tennivaló. Különösen a mű­velődési otthonok tartalmi munkájában van kívánni­való. Az elmúlt télen — bár értek el eredményeket a ne­velés területén, de még min­dig túltengtek a táncos ren­dezvények, az alacsony szín­vonalon előadott különböző művészeti együttesek műso­rai. Nem arról van szó, hogy bárki is ellenezné a táncos műsorokat, hanem arról, hogy művelődési ott­honaink ne csak „tánchelyi­séget” jelentsenek, hanem a jó szórakozás mellett az is­meretek bővítésének, a tanu­lási lehetőségnek is házaivá váljanak, Garay te

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom