Dunántúli Napló, 1958. november (15. évfolyam, 258-283. szám)
1958-11-26 / 279. szám
r 1958. NOVEMBER 26. NAPLÓ 5 A kulturális forradalom eredményei, további feladataink (4) Sok tennivaló akad a hivatásos és népművészeink körében, elsősorban a marxista ideológia s ezen belül a szocialista-realista művészetszemié- let elsajátításának, tanulmányozásának segítésében. Ennek érdekében párt-, állami és tö- megszervezeink és ezek vezetői baráti beszélgetésekkel, ideológiai vitákkal, ankétokkal segítsék művészeink fejlődését. Nagy szükség van erre. A tapasztalatok azt mutatták. hogy például képzőművészeink között nincs meg 1 az az elvhű, harcos bíráló ! szellem, amely nagy scgitsé- 1 get tudna nyújtani a művé- ! szék részére a téma- és formaválasztásban. Sokhelyütt ' a „te se bírálj, én se bírállak” felfogás burjánzott el» I Az Ilyen „nézet” természetesen semmit sem használ a művészek ideológiai, szakmai fejlődésének. A szocialista-realista alkotások számunkra a legjelentősebbek. Ösztönzi művészeinket a szocialista-realista alkotások létrehozására a különböző pályázatok hirdetése, vagy a megbízások formája. Ez azonban mind nem elég. Elsősorban a művészeknek kell javítaniok kapcsolataikat a dolgozókkal, a munkásokkal, az 6 életük ismerete adhat csak megfelelő alapot a alkotások megteremtéséhez. A munkások életének alapos tanulmányozása kettős haszonnal Jár: egyrészt mélyebb lesz a művész valóságismerete, másrészt igazi műalkotások létrehozásával nevelni is tudja a dolgozókat. A színművészet területén színházunk műsorpolitikáiának helyes alakulása nagymértékben elősegítheti a dolgozók szórakozását a egyben nevelését A színház pártszervezete és szakszervezete hasznos munkát végezne, ha mtolőbb közös tervet dolgoznának ki a színészek közötti politikai nevelő munkára. E tervben rendszeres ideológiai továbbképzés, politikai nevelést szolgáló megbeszélések, viták, ankétek nek. A megyei kérdésekkel a szerepe Ihetnéműsorpolitlkai tanácsszerveknek még pz eddiginél is alaposabban kell foglalkozniuk. A színház műsorpolitikája mellett az öntevékeny művészeti csoportok tématervét szükséges még fokozottabban ellenőrizni. Még véletlenül se kerülhessen például a színjátszók műsorára káros, a kispolgári világszemléletből fakadó produktum. A konszolidáció ezen a területen is számos eredményt hozott. Megyénkben már mind ritkábban kerül eljátszásra kispolgári giccs, azonban az öntevékeny művészeti csoportok műsorellátása még megoldatlan. Célszerű lenne, ha a megyei tanács egyfelvonásos jelenetek, rövidebb lélegzetű szinE feladatot meg kell oldani városaink peremvidékén, a munkáslakta területeken is. Hasznos lenne, ha a következő ötéves tervben a pécsi új zeneművészeti szakiskola építése is szerepelne. Megoldásra vár a komlói zeneiskola elhelyezési problémája is. A zenei területen már eddig is értünk el jelentős eredményeket. Az ifjúsági hangversenyek, az üzemi hangversenyek mind azt mutatják, hogy a zene egyre jobban a munkások igényeinek kielégítés^ is feladatául tűzte. Természetesen még számos tennivaló van. A tömegszervezetek rendezzenek rétegeiknek rendszeres időközökben hangversenyeket. Tollhegyen: A siklósi népművelési Vakíts Jltikálif Igazság szerint a népmű-1 velési főiskolai oktatásnak e: hó 15-én meg kellett volna; indulni. De hát nem isdult.; Hogy miért? Senki nem tud j semmit ebben az ügyben Sik-J lóson. Azaz valaki mégis:* Frcigl János tanár, akit an-; nak idején megbíztak a föis-' kólái ügyek Intézésével. Járt a Hazafias Népfrontnál, a? nőtanácsnál, sőt az fmsz-né)' Is. Az fmsz vezetője meg is ígérte neki, hogy a hangos bemondó segítségével gondos-; kodik a propagandáról. Idő-| közben azonban nyugdíjba | ment, s az új helyettes még nem tud erről az ígéretről. De mit is propagáljon, amikor nincs főiskola, mert nincs jelentkező! De hogy is Ma 75 éve, 1883 november 26-án született Babits Mihály, a nagy költő és műfordító: Diákkorát Pécsett töltötte, így verseiben gyakran emlékezik erről. Születésének 75. évfordulója alkalmából — Utca estefelé — című, városunkról írott verséből közlünk részletet. í A megyei tanács anyagi támo- 5 lenne jelentkező, ha az em gátasával rendszeresítsék a vi- | berek nem tudnak róla, nem déki komoly zenei hangverse- ? tudják miért, kinek, hol és nyékét is. Helyes volt a Filharmóniának az a kezdeményezése, hogy a színvonalas műsorokat nemcsak Pécsett, hanem a megye számos más . községében is bemutatta. Pécs- j ügyben, de megbeszélésükön darabok megírását pályázat Gyárváros, Mágocs, Szigetvár,: a legilletékesebbek nem je- f-«—J»»«*"*- sásd és még egy egész sor j leniek meg! helyen fővárosi művészek sze- ? repeltek. Ehhez hasonló mában már történt kísérlete- , műve,ődési háznak és a nö- zes zenei téren is s az előada- j tanácsnak Is. A tömegszer. sok azt bizonyították, hogy1 kedvelik a dolgozóik ezeket a rendezvényeket is. Természetes azonban, hogy a zenei rendezvények látogatottságának biztosítását a tömegszervezetek a közönségszervezés útján formájában is szorgalmazná. Jelentős támogatást tudnánk ezzel nyújtani különösen a vidéki színjátszócsoportok közül olyanoknak, amelyek létszáma 6—7 fő. A zeneművészet területén: a Művészeti Dolgozók Szak- szervezete rendszeresen és el- mélyülten foglalkozzon a hi- vatásos zenészek politikai neszociaiista-realista velésével, műsorpolitikájuk és ___ _ ____ sz akmai képzettségük javításé- segítsék elő val. Elképzeléseit évj tervben foglalja össze s azt a megyei kulturális bizottság vizsgálja meg. A karnagyok . klubiának létrehozása és segítése is jelentős eredményt hozna megyénk zenei életépek további fellendítésében. A zenei oktatás további javítása érdekében fejlesztjük a meglévő zenei oktatási intézményeinket (Pécs. Komló, Mohács) és új zeneiskolákat létesítünk. A járási székhelyeken 1980-ig meg kell teremteni az Iskolák mellett a zenei oktatás lehetőségét. mikor indul az oktatás? A megyei népművelési osztály részéről Csorba elvtárs. a TIT részéről Takács elvtárs jártak Siklóson ebben az , A népművelési főiskola léttor" | rehozása egyaránt feladata a vezetéknek kellett volna, Illetve kell összefogni, mert az új Iskola a tömegek érdekeit szolgálja! Különösen munkásosztályunk zenei nevelését kell n»gy gonddal kezelni. Evenként meg kell rendezni a pécsi zenei ünnepségeiket és ezekre a lehetőségekhéz mérten külföldi vendégszereplőket is hívjunk meg. A TIT HiREI A TIT második filmklubjába beiratkozni lehet — hétfő kivételével — mindennap délután 5—7 óráig. A második filmklub előadásai párhuzamosak az elsőével, azzal a különbséggel, hogy az előadások délután fél 3 órakor kezdődnek a Petőfi Filmszínházban. Vádból a zmdiai.... November. Korán sötétedik. Még csupán hét óra, de Mohács, ez a kedves kis város, már valósággal az éjszakai életét éli. A városi tanács épülete előtt állok, s a próbateremből kiszűrődő hangokat hallgatom. Zenekari próba. A dunapart felől fiatal pár közeledik. Szerelmesek, összesimulva amdalognak, s bizonyára nem is érzik a csípős, nyirkos hideget, melyet a dunai szél hoz a hátán. Fiatalok. Most már hallják 6k Is a zenét. Lassítanak. Aztán megállnak. A nő — bájos kis szőke leány — halkan dúdolja a szöMilyen terveik vannak? A mágocsi énekkarral még szorosabbra fűzzük a kapcsolatunkat. Eddig is szerepeltünk együtt, de ezután még gyakrabban. Közös hangversenyeket tartunk. — Legközelebb hol? — Mágocson és Mohácson. De ellátogatunk Szentlőríncre, s még több helyre ..; A zenekar közben csak úgy pihenésképpen egyik régi mű- sorszámát játssza el. A tagok egyik kedvencét: a Háry inter- mezzót... Remekül játszanak. J Az ember akaratlanul üs el- j December 5-én délután 8 órakor Télapó-ünnepély lesz a TIT Bartók Klubjában (Janus Pannonius u. 11. sz.) A Télapó-esten műsor, zene, tánc szórakoztatja majd a . gyermekeket. A TIT szeretettel szövetkezeti i várja a város gyermekeit és a kedves szülőket. Egyben kéri a szülőket, hogy Télapó ajándékosztása céljáSa 20 forintot fizessenek be a TIT titkárságán december !-ig. A TIT Baranya megyei szervezete matematika-csillagászat-űrha- józási szakosztálya és az Uránia csillagda csillagászati szakkört alakít. Alakuló ülés november 28-án este 6 órakor a TIT Bartók Klubjában. Minden érdeklődőt szeretettel vár a TIT. (WESZTL M.i ,.Ki látta pécsi utcán a Babits Misit, sötétedő pécsi utcán, a nagy rajztáblával, öt után, mert énekóra is volt? Szzgény kisfiú — legkisebb az osztályban — ment szédülve haza; fáradtan; s izgatottan nézte a lámpagyújtó botját, s még fülében az énekóra foszlányai: „Este van már, késő este — Pásztortüzek égnek messze”. Oh dalrongyok, kik mint esteli bogarak búgva és donogva ütődtök a lélek falaihoz! Mennyi este és mennyi bogár, a Tibullus latin pilléitől, melyek bácskai szerelmes alkonyaimon az óriás rózsakert illatában kábultak, háborús esték száz titkos és babonás dongásáig, mikor kedves életek felé halál riadt a plakátokról — emlékeztek? Oh mennyi este és esteli bogár! S már lelkünk olyan, mint régen tisztított ívlámpa az évek zajos kőrútján: Körűié dróthálóban ezer döglött dongó és hullott pille szennyes maradványai ködlenek és gáncsolják a fényt. Egyszer tűzbe kellene dobni mind! Levenni a dróthálót és szabadon és tisztán tárni ki fényünket az új esték új pillangói elé! A múzeumok őszi, féli munkájáról Beköszöntött az ősz, az esős, hűvös idő. Az ásatási idény befejeződött, s sokan talán azt hiszik, hogy a régészeti munka szünetel. — Nem hogy nem fejeződött be, de most kezdődik csak igazán a munka — mondta dr. Dombav János, a Janus Pannonius múzeum igazgatója. A nyári kemény munka, a feltárások során előkerült régészeti értékeket, a beérkezett anyagokat szakleltárba kell venni. Ez azt jelenti, hogy minden egyes darab kézbe kerül, hogy minden darabbal komoly, aprólékos munka van. Ezzel kapcsolatban minden szakembernek megvan a maga tudományos munkája. Ebből a feldolgozott anyagból készül majd el a Múzeumok 1959. évi évkönyve. Elmondotta, hogy az 1957. évi Évkönyv érékes baranyai vonatkozású feldolgozásokat tartalmaz, és azt is, hogy az 1958- as Évkönyv kézirata rövidesen a nyomdába kerül. — Milyen ásatások folytak a nyáron Pécsett? • A Székesegyház nyugati homlokzata előtti ásatás során középkori fal- és épületmaradványok, IV. századbeli romos sírkamra, valamint római-kori vízvezeték került elő. A megyei könyvtár bővítése során IV. századbeli festett sírokat találtak az építőmunkások. Köszönet jár figyelmességükért, és azért is, hogy a múzeumot azonnal értesítették. Dornbay eüvtárs elmondotta, hogy az ez évi ásatások eredményeként a Pécsett található IV. századbeli műemlék-komplexum nagymértékben gazdagodott. Elmondta azt is, hogy a tervek között szerepel annak a felderítése, hogy a vízvezeték honnan és hová vezethetett. Beszélt a múzeumban folyó természettudományi munkáról, az állat és növény, valamint a néprajzi és művészettörténeti gyűjtemény gyarapodásáról. — Ide tartozik a kiállítások rendezése, a tárlatvezetések és ismeretterjesztő előadások megtartása is. — így például az elmúlt hónapban a harkányi kórház betegeinek tartottam előadást. — Elmondotta, hogy a múzeum rövidesen létszámemelést kap, s így az újkori és munkásmozgalmi anyagokat is feldolgozzák. Szemelőtt tartják az MSZMP ide vonatkozó irányelveit, s így a múzeumi munka szocialista társadalmi életünkre is kiterjed. Bár pihenés helyett így ismét csak jó munkát kívánhatok a téli hónapokra, nem haragszanak érte a múzeum dolgozón Szívesen, fáradságot nem ismerve dolgoznak a tudomány szolgálatában. A pedagógusok világnézeti asszony is. Otthon mennyi: legfontosabb problémáknak. munka. S a pihenés helyett > Társadalmi funkciójuk rendkí- este próbálnak, tanulnak... I vül lényeges, a felnövekvő nem- Megtkérdeztem az egyik fia- ; zecj^ szocialista szellemben tál leányt. Gondolom: diák. i ,, , __,, , , . , , ,- N em lenne szórakoztatóbb \ törteno n*velése felada‘ töpreng. Szép dolog, amit ez a j veget: ... remélem megbocsát- tizennyolc ember müvei. Heten J ja, hogy búcsú nélkül hagytam ként két este összejönnek. Pe- j el magát. i-. dig bizonyára fáradtak. Csalá- » .. r________ V________ Csillogó szemük egymást dós ember legtöbbje. Mennyi! fpu«Hétének kérdése eervike « kereső pillantása összefonódik, gondjuk lehet S van köztük! fe*1Mesé™* kérdése egylke 8 és ... És én halkan benyitom a próbaterem ajtaját... A mohácsi kis szimfonikus zenekart a földmüvesszövetke- zet. hozta létre, s az is patronálja. Vezetője Tar Imre, zenetanár. Tagjai pedig? Műkedvelők ...' — ha szabad ezt a szót használni a jelen esetben. Egyik orvos, a másik munkás. Van köztük pedagógus. és akad diák is. És tisztviselő. Tizennyolcán vannak. A bejárat mellett félrehúzódva ül a zenekar „bábája“ Gvulaváry István. Tőle érdeklődöm a zenekar iránt. — Mikor alakultak? — Egy éve. És azóta szüntelen dolgozik a zenelcar. Hetenként kétszer próbálnak, s igen gyakran szerevelneilc. — Mivel foglalkoznak? — A műsoron szerepel a könnvüzev.ei számoktól a kiasz Erőiéijesebb ütemben folytatjuk a pedagógusok Ideológiai továbbképzését a délutáni tanulás után, próba helyett a barátnőkkel tartani? Sétálni, vagy beülni a cukrászdába? Mosolyog és lassan ingatja a fejét. — Muzsikus vagyok... Körülnéz, tekintete végigszalad a többíeken, aztán kijavítja az előbbi szavait. — Muzsikusok vagyunk ... Nekünk, akik szeretjük a ze-f munkája nét, ez a legkellemesebb. Leg- szórakoztatóbb. Esténként ösz- szeülni és játszani. Int a karmester. Fürge ujjak játszi könnyedséggel szaladnak a billentyűkön, a húgokon. Aztán felsír a prímhegedű. Szárnyalnak a ______________________ da llamok. A muzsika betölti a: ragaszkodnak a régihez. Lát---------------- ----------- „ ____ termet és kiszűrődik az ajtón »mink kell azonban azt is, hogy sz ikus művekig minden, azaz át az utcára. S ott kint talán} pedagógusaink zöme fejlődni hogy mindenből egy kicsi. Mű- ismét megáll egy szerelmes páriakar, vonzódik az újhoz. Mi sorunkkal most már ott-tar- vagy az élet súlyától görnyedt I sem bizonyltja ezt jobban. tünk, hogy akár önálló hang- öreg. fis figyel... Aztán bólint: ? mini r,z. hogv a v(ro. unlkban versenyt is rendezhetünk. Próbál a zenekar... » műköoő nevelők fa °-*-nUka tukat. A szocializmus építése- szaibta objektív feladat, valamint pedagógusaink zömének szubjektív világnézete között ma még ellentmondás van. Addig nem tudhatják objektív, társadalmilag, történelmileg meghatározott nevelési feladataikat tökéletesen ellátni, amíg ezt az ellentmondást meg nem szüntetjük. A pedagógusokra sokan azt mondják: konzervatívok. Ebben van is némi igazság. Illuzionisták volnánk, ha világnézeti fejlődésük kérdésének vonatkozásában nem látnánk a valóságos helyzetet. Vannak köztünk tartózkodók, vannak olyanok, akik még Ez azonban nagyon kevés ahhoz, hogy valaki az alkalmazás e fokán sajátítsa el a marxista-leninista ismereteket. Ezért nem győzzük hangsúlyozni, hogy a marxizmus-leni niz- mus tanulmányozása állandó feladat, kampányszerű megtanulása eredményre nem vezethet. Tanulmányozni kell a marxizmus-leninizmust, ez pedig soha nem szünetelő, összefüggéseket kutató folyamatos alkotó munka. Pártunk kulturális politika- pártbizottság és a pedagógus ja irányelveinek legfontosabb pártalapszervek siettek segít- tézise, hogy a szocializmus ségünkre és a legjobban kép- győzelmének harmadik, de tárnáink e tanfolyamon folyó ^Sldk22füS». víí tó- még nem megvalósult feltétele vesz részt az ideológiai továbbképzésben. Mi kommunisták, sokszor önmagunkkal elégedetlenkedve tettük fel a kérdést; vajon gondoskodtunk-e megfelelően arról, hogy társaink fejlődését előmozdítsuk. Mondhatom, nem volt egészen tiszta a lelkiismeretünk. Most azonban lényegesen változott a helyzet. Városunk nevelői tartalmilag változatos tanfolyamokon vesznek részt. Legfontosabb az alaptanfolyam, amely a dialektikus és történelmi materializmus, a politikai gazdaságtan, valamint a nemzetközi és magyar munkásmozgalom történetének tanulmányozását teszi lehetővé oly módon, hogy karnyokat kapnak, sőt külön sze- melvény-gyüjteményeket is, amelyek rendkívül megkönnyítik munkájukat, a tanulást. Az elsajátított ismeretek elmélyítése, készséggé alakítása összekapcsolása a gyakorlattal szemináriumi foglalkozásokon történik. Az itt kialakuló viták igen jelentősek lesznek a tévedések helyesbítése és a helyes állásfoglalás kialakítása szempontjából. Pécsett ez évben 30 szemináriumot szerveztünk. Igen nagy gondot okozott a szemináriumvezetők kiválasztásának feladata. A városi tanulmányaikat 9 év alatt fejezhetik be és évenként vizsgát tesznek. A marxizmus-leni- nizmus említett 3 alkotó részével való foglalkozás mellett, megismerkedhetnek a filozófia történetével korunk gazdasági kérdéseivel stb. szakosított tanfolyam keretein belül. örvendetes eredmény, hogy a továbbképzésben résztvevők tudományos tekintetben magas színvonalú szintetizáló Ho6?vitézik-e nagyszerűbb feladat egy párttag és pedagógus számára, kartársai kommunista szellemben történő nevelésénél? Mondanom sem kell, hogy örömmel fogadták ezt a megbízatást. Minden előkészület megtörtént tehát városunk pedagógusai továbbképzésének sikeres megvalósítása érdekében. Most a tartalmi munka következik D7 is mf'fliD'tiiit a tudat szocialista átformálása, a marxista-leninista világnézet diadalra juttatása az emberek tudatában. Ennek a feltételnek á megvalósítása érdekében of- fenzivát hirdet meg. A pedagógusok ideológiai továbbképzése lényeges része ennek az of- fenzívámak. Gelencsér Gém („..ÍW.Wn-Ari «r-atrfe’ügyeli
