Dunántúli Napló, 1957. december (14. évfolyam, 283-306. szám)
1957-12-10 / 290. szám
1957 DECEMBER 10 NAPLÖ 9 »» ÚTTÖRŐHARSONA TÜNDERVASAR! Gondolatok as úttörőmunka kulturális programjához A Népművelési Intézel fantáziát, kifejező erőt báb' onferenciát rendezett november végén, amelyen én is részt vettem, s olyan gazdag tapasztalatokkal jöttem el. hogy elhatároztam, az úttörő munkában kamatoztatni fogom. Elsősorban nem is a kispajtásoknak mondanám el tapasztalataimat, hanem az úttörő-vezető pedagógus kartársaknak. A bábkonferencián két bemutató fogott meg. Az egyik ..Az ezüst furulya“ cintű mesejáték színpadi bemutatója. Minden művészi igényt kielégít, a legtökéletesebben el tudja gyönyörködtetni a gyermeket és felnőttet a bábjáték, ha művészi tökélyre emelik. Magyarországon széles körben el kellene terjeszteni a báb játszást. Erre pedig leghi- vatottabb az úttörő mozgalom, ha mi vezetők meglátjuk a bábjátszásban rejlő sok-sok pedagógiailag kiaknázható lehetőségeket. A bábjáték az értelmi. esztétilcai, politechnikai, erkölcsi, akarati nevelésnek nagyszerű eszköze. Az értelmi nevelésen belül az anyanyelvi nevelést segítjük erősen a bábjátékok szövegével. amennyiben a népmese a legfőbb anyaga a bábjátéknak. Mily sok mesét elolvasunk kis pajtásainkkal, amíg kiválasztjuk a legdrámaibbat. A megtanult játékszöveggel fejlődik beszédkészsége, kifejező ereje. A rögtönzött játék pedig élelmességet, ötletességet, szellemességet, éleslátást, A jövő technikusai követel a gyermektől. A játék meg követeli a történeti, földrajzi, néprajzi érdeklődést, a díszletek elkészítése során. Esztétikai nevelést is jelent a bábjáték. Részleteiben és egészében ének, zene a játék velejárója. Sok-sok népdalt megtanulhatnak a kispajtások, míg a legmegfelelőbbet kiválasztják. Lélektani szempontból is a báb felel meg legjobban a gyermeknek, aki szeretné magát megmutatni, hogy látva lássuk, de szégyenli is. Itt megbújhat a báb mögött és mégis magát adja. Tiszta képzőművészeti nevelés folyik, amikor festenek, szobrászkodnak, faragnak a bábosok. Kinyílik a szemük a formák, színek meglátására. Politechnikai nevelésről sok szó esik, pedagógiánkban, íme használjuk ki a bábjáték nyújtotta lehetőségeket. Lányok mennyire szeretnek szabni, varrni, öltöztetni. A fiúk faragni, fűrészelni, villanyt szerelni. Akarati életük állandó táplálékot kap a folytonos cselekvésben, tevékenységben, játékban. Gyors elhatározást, cse- lekvést kíván tőlük a rögtön- l __ __ __ _ zött játék. : HÍREK Erkölcsi nevelés szempontjá- j A Szabadsíg út, iskol4ban Sg£n ool is jó cl bábozás. A. mese « nagy érdeklődés előzte meg a fő- jellemei élesen kifejezik, hogy ; zőtanfoiyam bejelentését, a jeti jó minden körülmények közt 5 *entkezűk nagy akarással fogtak „j „, ,„• • , 1 £, j ___ * hozza a kukta-mesterseg eisajatí” el nyeri jutalmat, de a rossz- jtás4hoz. Gyúrták, vágták a túsznak minkenképpen bűnhődnie ; iát, tisztították a zöldséget, a karkel!. A szatírák (ami a mese mellett a báb legfőbb anyaga), kimondottan a hibákra, fonákságra mutatnak rá. A bábcsoport tagjai igen hamar közösséggé forrnák össze. Egymást nevelgethetik a rögtönzött báb játékokon keresztül is. Ha egy raj, őrs. vagy tábor nehezen szokna össze, próbáljuk meg: velük a bábozást. A közösen • végzett munka jó érzése, s a -közös művészi élmény a leg-: erősebb kapocs a pajtások kö-i zött. Mindent egybevetve a gyér-: mek is úgy találja, hogy igen] érdekes és izgalmas dolog bá- | bukkal színdarabot játszani, j Legfőbb célunk, hogy a: gyermekek szabadidejüket I hasznosan töltsék el, játszanak, j fantáziájukat szabadjára en- j gedve maguk mulatságára szó-', rakozzanak, közben észre sem ; veszik, mennyivel gazdagab- ] bak lettek, szellemiekben. Pedagógusok! Ne saj-l náljuk időnket gyermekeinktől. Kifizetődik, Jja országunknak egészségesen fejlett embereket, — és talán kibontakozni tudó művészeket adunk. DR. KOMLÖSl SÁNDORNE megyei úttörő kultúrfelelős A pécsi úttörőhöz rádiós szakkörének tagjai: Kolta Péter és Aczél István pajtásuk egy nagy gépen dolgoznák. > fiolt, égett a kezekben a munka. ! ízes is volt minden, meglátszott, ♦ hogy remek szakácsok készítették. ♦ A szervező testület köréből a TE- ♦FU és az EPFÚ pénz- és termé- J szetbeni segítséggel járult hozzá a Í tanfolyam további sikeréhez. • J Pécs városában az újjászervezett Í úttörő-mozgalomban 35 csapat működik 3 500 úttörővel. Számban ke- ♦ vesebb, de minőségben és tartal- J mában máris felülmúlták a régi t városi úttörő-életet. t • ♦ Pées városi Úttörő Elnökség 6 • úttörő-csapatvezetőt a kiváló út- J törő-munkáért külföldi — Német j Demokratikus Köztársaság-beli — ; jutalomüdülésben részesít. 0 ♦ Az elmúlt napokban 5 úttörő- 1 csapatvezető érkezett haza a csilÍ * lebércl tanfolyamról, ahol a csapatvezetői próbát eredményesen tették le. í A városi úttörőház elnöksége ér- ; tesíti a rajvezető tanfolyamra je- J lenlkezöket. hogy szerdán délután S öt óráig jelenjenek meg az üttü- • rőházban. 7ud.o.d.-Q., kofyj. ... a vízi búvárpók egyszerre előre és hátra is lát. Ugyanis két szeme előre néz. egy pedig hátra. ; . a krokodilus valóban nagy könnyeket, sír. Ez azonban csak akkor történik, ha nagyobb zsákmányt kell lenyelnie. Á nagy erőlködés következtében a szem a szokásosnál több folyékony váladékot választ ki. ami azt a látszatot kelti, mintha a krokodilus könnyeket hullatna. ... az anaconda, a legnagyobb élő kígyófajta. Az Amazonasz folyó menti dzsungelekben 15 méter hosszúra is megnő. Állkapcsai olyan tágulékonyak, hogy minden különösebb erőlködés nélkül le tud nyelni egy egész őzet. ...a szacharin,4 ' amelyet 1879- ben fedezett fel egy Fahlbert nevű vegyész, ötszázszor édesebb a cukornál. — Ezzel szemben egyáltalán nincs tápértéke. ... körülbelül egymilliárd évig fart, amíg a teleszkóppal még látható, legtávolabbi csillagok fénye eljut hozzánk a földre. . .. amennyiben Földünk teljesen síma golyó lenne, tehát nem volnának rajta hegyek, dombok, völgyek és mély tengerek, a tengerek vize kb 2300 méter magasan takarná Földünket. ... a legmagasabb embernek Caianus óriást tartották, aki 283 centiméter magas volt; a legkisebb „felnőtt” rekordját viszont egy 37 éves törpe asszony tartotta, aki mindössze 42 centiméteres magasságig vitte. Az eddig ismert adatok szerint a világ legsúlyosabb embere E. Bright malderi (Essex grófság) kereskedő volt, ak! 305 kilót nyomott. Csillaggal telehintett ég alatt, rénszarvas jogát száguld a havas tájon. A szánkó bakján ki más is iilne, mint maga a Télapó! A puttóiig, a kifogyhatatlan mesebeli puttony, vajon mit rejteget9 Kukkantsunk bele, mi mindent láthatunk* Liliputi birodalom, aranyhajú babái éppen ünnepet ülnek és lám a mackót is meghívták vendégségbe. De ez csak a csoda egyik fele. A többit is megláthatjátok, ha elmentek az Áruház já- tékkiállitására. Dön\perek, kormányozható aütomata verscm/atóki vonatok robognak, ólomkatonák talpig fegyverben, csak a parancsot várják a támadásra. Egyszó- val. mindent megtalálni itt, ami önfeledt perceket. szellemes szórakozást igér. Es ami a legfőbb, a helyszínen ki is lehet választani; meg is lehet vásárolni az ajándék- tárgyakat. Milyen szavakat használjunk? Arról szeretnék neked írni, Juditka, hogyan fejezed ki magad mindazokkal szemben, akik körülötted vannak. A szavakról, amelyeket használunk, arról a módról, ahogyan azokat kiejtjük. Igen fontos ez, mert szeretetreméltóvá tudja tenni az úttörő kislányokat. Biztosan Te is az akarsz lenni, mind a családod körében, mind egyebütt. A szavak magukban véve semmitérők, minden azon múlik, hogyan mondjuk ki őket — A szikiden UáUicát^HO- ő-icodatfná&an A Szófia melletti fenyűerdöben egy csodálatos palota ékeskedik: az ..Úttörők Palotája”. Naponta egyenként és esapatosan látogatják a gyerekek, hogy néhány kellemes órát töltsenek el ezen a mesebeli helyen. A falakat, az ismert mesék és hazai mondák jelenetei díszítik. íme, az egyik, amelyet a kép is ábrázol: „A szívtelen hú- királyuő birodalmában”. ennek a. módja pedig az alku- lom szerint változik. Erre szeretnélek figyelntjz. tetni. Ha barátnődnek, a ki kölcsön ad neked egy könyvet, vagy annak, aki ajándékot ad, vagy igér neked, egy rövid, száraz „köszönöm”-öt mondasz, akkor udvarias voltál, de semmi több. Talán azt hiszed, hogy ez elég is. Ami engem illet, őszintén megmondom neked a nézetemet: egyáltalán nem találom elegendőnek! ; Meg lennék elégedve, ha Ju* ditka így köszönné meg barát- : nőjének a kölcsön adott köny- » vet: j „Igazán kedves vagy, köszij- t nőm neked!” ♦ Annak, aki ajándékot igér: J „Mennyire örülök majd neki, : köszönöm előre is!” } £s minden kedves mondat( hoz egy kedves mosolyt is kívánnék, ami még sokkal iob- : ban kiegészítené a köszönetét. ♦ Ezek véletenül kiragadott ♦ példák; a kifejezés módja min- £ dig ahhoz alkalmazkodik, amit I mondani akarsz. { Akár kérsz, akár felajánlasz I valamit, akár kérdezel, akár Delelsz valamire, gondol)t min-’ | dig arra, hogy neked könnyű, t a többieknek pedig kellemes, 1 ha szeretetreméltó vagy. j Sok olyan derék ember akad, : aki zsémbeskedés mögé rejti l jóságát — és ez mindig kárára ; van a jóságnak. i A gesztenyét is úgy szereted. I ha kemény héját már lehá- * mázták. j Nekem mindenesetre sokkal 1 nagyobb örömöt szerez három I szem cukor, ha kedvesen, báÍ f jós mosollyal kínálják, mlyt egy egész nagy doboz csokoládé, ha dohogva adják! Neked talán nem? ! ÉVA NÉNI iluska: Keczely Maya, a. Pedagógiai Főiskola gyakorlójának vili. osztályos tanulója. Vasárnap csendült fel utoljára a kedves, mesés légkörű, ízig-vérig magyar daljáték, tízszer került színre és nttodainy- nyiszor telt ház előtt. És még így is nem egyszer a pénztár előtt síró gyerekekkel és elégedetlenkedő felnőttekkel, akik nem kaptak jegyet. Ml lehet az óka ennek? Tény, hogy Békéi Lászióné időt és energiát nem kímélve a rendezés mellett a közönségszervezést is végezte. De ez volna csak az oka? Nem hisszük. Más okának is kell lenni. Vonultassuk el lelki szemeink elölt még egyszer a gzereplöket. „fámas wJtfaf' a<z Ifyií&áfyi SzUnUwz&af* Pere Jancsi egész házat átzengő tenorja, tökéletes zenei biztonsága nagyon sok őszinte lelkesedést váltott ki. Minden énekszáma átélt és kidolgozott, mimikája kifejező. Szövegmondása hibátlan. Mosolyában ka- maszos báj ós gyermeki ártatlanság vegyül. Keczely Maya Iluskája bájos, átélésre törekvő megformálás. ö még kicsi lány, legfiatalabb a szereplőle között. Kukorica Jancsi; Pere Jánot, a Natty Lajos Gimnázium ív. osztályos növendéke Bagó: nabb József, a Zenegimná- zium 111. osztályos növendéke. Törékeny, kedves Iluska. Tehetségére mutat, hogy az előadások előtt 14 nappal kezdte meg a próbát. Rabb Jóska Bagó hangjának különös „zamata“ van. Szerepének érzelmi megformálásában tökéletesen elénk állítja az Iluskáért mindig bánatos, de egészséges népi, paraszti lelkületű Bagót. Barics Marika gonosz mostohája az egyik legtöbb tapsot aratott szereplő. Szép, hosszú, szőke hajú, álmodozó tekintetű kislány — ki gondolná csak úgy ránéztéből, hogy ilyenre is képes. Különösen jó páros jelenete a csősszel. Csedő Laci mozgásában, arcjátékában, mint a falu csősze, a legkitűnőbb szereplők közé tartozik. Tehetséges játékának sikerét fokozza idomított kutyája, „aki” még azt is tudja, mikor kell megugatni az ifiasszonyt. Gombos Otto francia királya zeneileg és szövegre is tökéletes alakítás. Egy figura, eg' egyéniség a francia király. János vitézből. Az nem is tök nem is kevesebb. És kedves leánya, a kiró kisasszony, S te fán Kati: sz ' szárnyaló szopránjával fele hetetlenné tette dalait. Jatt fegyelmezett, gondosan kid gozott. Ragyogó fehérségé sokáig él emlékezetünkben. A két strázsamester — r vész Jancsi és Papp Sanyi törekvő alakítás. Végül, de nem utolsó so’ Kozma Dezsöné áldozatos m kajáról kell szólni. Ugyanis a zenei rész lelke, nagyi hozzájárult az előadások sík réhez. Az együttes munkája sző vonalas. Kár, hogy a törne'" főleg az általános iskolások «Jykor elszakadnak a főszc*^ löktől, a cselekménytől. Ennék az az oka, hogy ilyen ifjúsági műkedvelő csoportoknál szívesen játszanak főszerepet, ide találni tehetséges embereket, de a tömeghez meg kell elégedni olyanokkal, akik vállalják. Ezeknek a szereplőknek sokat kell még fejlődniük, hogy eljussanak a művészi teljesítményig. A jóindulat és a lelkesedés azonban nem hiányzik belőlük sem, és ez már fél eredmény. Nem tudunk szó nélkül >" Francia királylány: Stefiin Kati, a I.eőwcy Gimnázium AJ. ys/.tal'i us UsuJója, Francia király: Gombos Ottó. lenni, néhány nagyon meg- apó kulissza-titok melleit, '-zinte rajongás a művészről: Papp Sanyi, az egyik Mázsamester, a Komlói Építő- pari Vállalatnál építésvezeti' - szabadságot vett ki, hogy it* átszan.i tudjon. És egv piros ’olmányos magyar huszár — évszerint Huszár Péter — ■>: leadás után megy műszakra la ezt tudták volna, ugye mér. '••róbb lelt volna a taos? Qoh- •lianak majd erre akkor is. ■ofkor sopánkodhat -61. hosy . iaj. «'? •> m• f. jGfyfl-r ’Iát néha M'W'i. -7 jót is a mi ifjúságunkról, mi pedig legyünk buuíkek váj
