Dunántúli Napló, 1957. március (14. évfolyam, 51-76. szám)

1957-03-17 / 65. szám

ii

IRODALMI NAPLÓ

l^jDjcLcdoifi

[Mcívés&et

NápHiüveÍÁs

iiiíuxtlő déú őitlión ti idei)'él

Fejlődik a kulturális élet Hidason

Széleskörű munka, biztos anyagi alap

Új gyűjteményes kötet

A népművelés hírei

Megjelent az Országos Néprajzi Gyűjtőpályázatok és a társadalmi néprajzi gyűjtés java termését — immár harmadíz- , ben — bemutató gyűjteményes kötet.

A gyűjtemény élvezetes olvasmányt kínál a nép hagyomány iránt érdeklődőknek, Példatárul szolgál az önkéntes néprajzi gyűjtök és a néprajzi érdeklődésű szakkörök számára. Jól felhasználható anyag Bal segíti a szülőföldismereti okta- < tásban, a hazafias nevelésben, a népművelésben és a művészeti mozgalmi munkában a

S Pedagógusok és más kulturális munkások tevékenységét s nem utolsó sorban értékes anyaggal

gazdagítja a néprajztudományt is. *

íIÍMESHAZA negyvenezer

forintos költséggel művelődési otthont épít. Heti négy estén a Liliomfi-t tanulják. A bevételből a hiányzó berendezést akarják megszerezni *

UJPETREN tánccsoport alakult. A csoport jelenleg „karikás’', „üveges" és „legénytánc“- ot tanúi

*

A SOMOGYHÁRSÁGYIAK

Kodólányi „Végrendelet"-ével készülnek. Működik a kézi- munkaszakkör is. A szakkör tagjai a kultúrotthon nég% nagytermi ablakát buzsáki hím zésű függönnyel díszítették.

*

MAGYARBOLYBAN negyven tagú vegyeskar alakult. A kórust Solt Adolf tanár vezeti. A kultúrottheni kézimunkaszakkörben öltésformáikat, népi díszítőformákat tanulnak a kör tagjai.

•

HiúAS—OFAr MECSEK- NÁDASD méhészei megalakították a körzeti méhész szakcsoportot Mecséknádasdon. A kultúrotthon színjátszói húsúéira „A főcsővezető" c. vig- játékdt tanulják. A tánccsoport a „Perenyei seprős" és „Darú dübörgős" c. táncokat próbálják,

*

A NAGYBUDMÉRI színjátszók áprilisban mutatják be Csiky: Nagymama c vígjátékéit

•

NAGYDOBSZAN Kacsóh: János vitéz c. daljátékát tanulják a színjátszók. A nagydób- szai EPOSZ-szereczefben a lob darúgó szakosztály mellett megalakították a lányok foglalkoztatására a röplabda szakosztályt is. A fiatalok most tekepálya létesítését tervezik saját erejükből.

*

A PÜSPÖKLAKI kultúrott- henban megalakult az olvasókör negyvenkilenc taggaL Jelenleg négyszáznyolcvan köteti áll rendelkezésére az olvasók' mák)

í

Peiafi SándM,:

A magyar ifjakhoz

Lesz-e gyümölcs a fán, melynek nincs virága? Avagy virág vagy te, hazám ifjúsága?.,,

Jaj az olyan kertnek,

Jaj még annak is, mert megverte az isten. Ahol, mint ti vagytok, magyar ifjak, ilyen Virágok teremnek!

Felhő alakjába lelkem átöltözik,

Úgy száll a hon fölött nyugattól keletig

Sötéten, csendesen;

Ha volna mennyköve, mint van a felhőnek. Csapásitól, ifjak, sokan hevernétek A port, élettelen.

Mert ti az életet meg nem érdeműtek.

Egész nagy csillagok voltak őseitek.

Es ti csak parányok!

Ne adja a balsors, hogy e szegény haza Bajában reátok szoruljon valaha,,.

Ti meg nem ónátok.

Szívetek mindig-nyílt-ajtajű palota,

Tódulnak, tódulnak seregestül oda Víg, zajos vendégek;

Garázda népséggel telik meg a terem,

S ezek között helye nincs az örömtelen Honfiérzeménynek.

Szíveteknek alig marad egy szöglete.

Ahol titkon magát pók gyanánt szövi be A hazaszeretet,

S ez is csak addig van, míg jön az önérdek, És azt javasolta, hogy lesöpörjétek,

Mint hitvány szemetet.

Oh mily gyöngék vagytok! kiknél a hazának Fénye nem ér annyit, mint a hiúságnak Múlandó csilláma.

Oh mily gyöngék vagytok! nap süthetne rátok, S e helyett kis lámpa, melyet körülálltok, Nyomorú kis lámpa.

Szent hazaszeretet, mibe mártsam toliam? Hogy dicső képedet híven lerajzoljam,

Oly híven, oly szépen,

Hogy megbűvöld, ki rád szemét fogja vetni. Hogy örök tanyára tégy szert valamennyi Magyar kebelében.

Ti bálványimádók, hiúság rabjai!

Jertek, gyilkot fogok szívembe mártani,

Hadd freccsenjen vére

Szét fejeitekre... tán sikere leszen.

Tán megtértek tőle ,.. jertek hozzám ezen Uj keresztelésre!

Pest, 1841. február.

Ady- ShcUc:

Emlékezés Táncsics Mihályra

Kend volt, Táncsics Mihály, A mi kora lelkünk Attila ugarján,

Táblabírók földjén, Szenvedő szerelmünk.

Kendet ostorozták,

Kutya se becsülte,

Mert kend senki se voll. Mindenkiért hevült, Paraszt-anya szülte.

Kendnek sok fájdalmát Szívesen fájlaljuk,

S e fájó országban Kendnek ős szerepét Szívesein vállaljuk,

Kend bizony elporladi De mink, akik élünk: Vagyunk bizalommal, Vagyunk új Táncsicsok S miként kend, remélünk

Kend új rendet akart:

Mindenkit szeretni.

Mi más rendre vágyunk Vagy igaz világ lesz. Vagy nem lesz itt senir

Kendet azért mégis Áldjuk mint egy szentet. Istenünk: az Eszme,

Haló porában is Áldja-verje kendet.

Sárszentlőrinc

Tavaszelő. Félkettő, éjszaka, a kifli-hold a jegenyékre ér.

A kiskőrösi mészáros fiát erre vitte a négyökrös szekér.

Öngyújtó lángja lobban. A falom kis márványtábla: E HÄZBAN LAKOTT — ,(.Még gyerekszemmel választotta ki a legszebb fényű kettős csillagot,

0, boldog, lankás táj, to láttad Ot, a nyurga fiút, gólyahírt szedett; s a kis Amáli titkon olvasott gyöngybetűvel írt zsenge verseket.

Itt mormol gáttá az ablak alatt

Horácinsz versét, de fölneszeit, ha Lidi néni kenyeret sfitőtt, s panaszló parasztnótát énekelt:

kitapintotta népe nagy szivét, hogy követelje majd örök jogát, és harcolhasson érte emberül versekkel, karddal, tűzön-vizem át!

PAKOLJTZ ISTVÁN

Friss, pezsgő kulturális élet I a]

— . 1------_________________—l klubszobában rá-1

dió, sakk, dominó, folyóirat várta a dolgozókat Élénk volt a' munka a szakkörökben. Uj műveket tanult a zenekar, próbál-1 tak a színjátszók. Vitáztak társadalmi, gazdasági és kulturális1 kérdésekről. S ezekben a vitákban legaktívabbak a fiatalok* voltak. Ez is bizonyítja: ifjúságunk érdeklődik életünk, fejlő-] désünk iránt a szórakozás mellett fejlődni, művelődni akar.

Bohus Mátyás, a művelődési otthon igazgatója és Várnai Ferenc pedagógus, a kulturális,bizottság segítségével helyesen elégítették ki a sokirányú érdeklődést A tavalyi őszi program azt mutatja, hogy a hidasi kultúráiét az elég szegényes tárgyi adottságok ellenére nagyon jó irányban haladt. Sok kongó művelődési otthonnal szemben Hidason az egyre inkább kibontakozó kulturális élet számára már-már szűknek bizonyult a kultúrotthon: ,

Az ellenforradalmi események megállapították a szép fej-j lödést. A kár inkább a lelkekben jelentkezett, mintsem anya-j giakban. Megdermedt a kulturális élet De nem sokáig. A lel- 4 kés hidasi művelődési munkások ez év elején nekiláttak ismét) a virágzó kultúráiét megteremtésének. A hidasi bányászok és) dolgozó parasztok örömmel kapcsolódtak be a művelődési 1 munkába. 1

A csendesebb szórakozás, a meghitt beszélgetés után vá-) gyók rendelkezésére áll a klubszoba. Murányi Imrének, a bá-i nya terv-statisztikusának és a többieknek nem kell már nél-) külözniök a klubéletet. S Murányi Imre nemcsak szórakozni 1 akar, hanem szívesen segít a kultúrmunka szervezésében _j. 1 Újjászerveződik a színjátszócsoport is. Hadnóczy Erzsébet1 már toborozza az új tagokat. Bizonyára felfigyel majd egy1 csinos fiatalasszonyra, az általános iskola hivatalsegédére, aki1 szívesen kapcsolódnék be a szakkör munkájába. Várják a szín- j játszók Szabó Jánost és Gulyás Imrét is. akiket a nősülés ] szakított el a csoporttól. Szép lenne ha feleségükkel együtt] kapcsolódnának a csoport munkájába. Úgy gondolom, a kulturális munkában való részvétel még szebbé, tartalmasabbá teszi1 életünket. Meg aztán számíthat Hadnóczy Erzsébet az ismét* benépesülő legényotthon fiataljaira is.

Nevelésük, foglalkoztatásuk nagyon fontos feladat. Egy] mondat a műsor-tervükből: „Nem kémek a sokszor tártál-] matlan, vagy művészieden népszínművekből, de nem akarnak] \ tátszani erejüket meghaladó nagyoperetteket sem”, Nagyon] helyes célkitűzés ez.

Várnai Ferenc komoly zenekultúrát akar teremteni Hidason. A zenekarok tagjai nemcsak muzsikálgatnak, hanem fej-( lasztik zenei műveltségüket is. Várnai Ferenc lemezes zenei, tárgyú előadásai iránt nagy az érdeklődés. E hónap közepén a( keringő fejlődéséről tart előadást. Később a komolyabb zenei, művek kerülnek sorra. Gera József fiatal munkás véleménye, szerint az ifjúság /nagyon örül ezeknek az előadásoknak] 5 De többször szeretnének táncolgatni is, mint eddig.

Hétfőnként fiatalasszonyok gyűlnek össze a kultúrotthon-1 ban s ismerkednek a szabás-varrás fogásaival: 1

Az újjáalakult fényképész szakisör március 24-én már) kirándulást is szervez. Az üzem által adományozott fotó labo-i ratórium nem fog kihasználatlanul heverni. )

Hunya Ferenc barkácsoló csoportot szervez. Felszerelést 1 nekik is ad a bánya, helyiséget most keresnek. 1

Megindult a könyvkölcsönzés a kultúrotthon és az üzem/ most egyesített könyvtárában. I

Szerteágazó munka, szép és helyes tervek, szűk tárgyi' lehetőségek. Ezekben lehetne röviden jellemezni a hidasi ^ kultúréletet. A tárgyi feltételeken véleményem szerint hama- i \' rosan lehetne javítani. Nézze meg az üzem vezetősége —4 hisz nagyon sokat törődtek és törődnek is a művelődés ügyével J

— nem tudná-e másutt elhelyezni a kultúrotthon egyik helyi- * régében lakó családot.. Egy szakkörnek lehetne így második1 otthont teremteni. Segítsen a tanács és az illetékesek, hogy* a már régebben kölcsönadott székek mielőbb visszakerüljenek1 a kultúrotthonba. Bár anyagi lehetőségeink szűkek, mégis ér-' demes gondolkodni azon, hogyan lehetne a hidasi kultúráiét-' nek, amely túlnő a jelenlegi kultúrotthon falain, megfelelő' kultúrotthont biztosítani. Megérdemelnék.

KOVÁCS JÓZSEF]

'] Művelődési otthonaink nemes feladataikat fűékor tudják ' egyre tökéletesebben megoldani, ha építenek a dolgozó törne» '[gek művelődési és szórakozási igényeire és ennek megfelelően 1. szélesítik munkaterüleiüket. Ezzel párhuzamosan számolniok '(kell az otthon gazdasági alapjai megerősítésének gondjával is,

1 mert az állami támogatás csökkentése nem vonhatja maga után a művelődési munka visszaesését

Milyen tervekkel foglalkozik a mohácsi járási művelődési ház, hogy az említett feladatokat jól oldhassa meg? A művelődési munka fellendítése érdekében szép számú művészeti csoport és szakkör munkáját indítja be s egyben megteremti saját (i erejéből is az ezek működtetéséhez szükséges anyagi alapot.

,i Hogyan szerez pénzt a művelődési otthon?

(i Keskeny fi lm -veti t ögépé n alacsony hely árakkal filmeket

mutat be.

i A játékfilmek forgatása mellett arra is törekszik, hogy i megkezdje és szélesítse az ismeretterjesztő filmek bemutatá- isát is. A művelődési otthon mar eddig is több bált rendezett: a i magyarok, sokácok, németek, cigányok bálját és jelmezbált. ) E rendezvények a nemzetiségi kultúra ápolásának erkölcsi haszna mellett húszezer forint tiszta jövedelmet is hoztak.

• A tánciskola a kulturált társasági magatartásra való ne- 'velés nagyszerű alkalma. Anyagi haszna még a bálák rende! zéséből származó jövedelmet is meghaladja.

A művelődési otthonnak a Pécsi Nemzeti Színház tájrész- t legével állandó kapcsolata van. A közelmúltban A bolond ÁsÍ

vayné-val, a Mágnás Miská-val és Warrenné mesterségé-vei* ismerkedhetett meg Mohács színházkedvelő közönsége a Pécsi Nemzeti Színház művészeinek tolmácsolásában. A Doktor Sán- ] dór művelődési ház színjátszó együttese a Liliomfit mutatja ' be. Tárgyalásokat folytat a mohácsi művelődési otthon veze- J tősége a tolnaiaklcal, a Három a kislány, a szentlőrinciekkel pe- Jdig a Fatomyok előadásáról. Nyáron budapesti művészeket is \ megkérnek vendégszereplésre.

, A Mohácson értékes hagyománydkkal rendelkező bábjáté- , kot újra feltámasztják s az ifjakat és felnőtteket egyaránt szó- 1 rakoztaitó, nevelő előadások jövedelmével ugyancsak gyarapítják a művelődési otthon bevételét.

1 Folyik a színjátszó csoport szervezése is. Az igazgató úr inevenapja c. lengyel vígjáték, esetleg a csoport tagjainak tetszésétől függően más darab előadását tervezik. A jól végzett »művészi munka bizonyára erkölcsi és anyagi sikerrel fog járni.

I A 18—20 főből álló népi tánccsoport a magyar és nemzeti- iségi népi táncok színvonalas bemutatására készül. A régen jó • nevű csoport biztosan új sikerekkel gyarapítja tagjainak jó 'hírnevét. Az utóbbi két művészeti csoportnak azonban anyagi 'támogatásra is szüksége van. Ezt a művelődési otthontól meg 'is kapják.

' De nézzük a szakköröket is:

• A képzőművészeti szakkör is megkezdi munkáját. Anyag- tgal, a szakkörvezető tiszteletdíjával önmagát látja el a cso- d)orí. Ugyanígy dolgozik a fotó-szakkör is. A rádiós szakkör 'tagjai tíz-tíz forint hozzájárulással teremtik meg jó munkájuk 'anyagi feltételeit. A gazdaasszony-kör vezetőjét a művelődési 1 otthon fizeti, más szempontból e kör is teljesen önellátó kör.

1 Az akvarista szakkör, bélyeggyűjtő kör, a sakkozók sem ter- ' helik anyagi igényekkel a művelődési házat.

1 Vázlatosan így alakul a mohácsi művelődési ház mun- ] kája. Persze — vethetné ellen valaki — ezt Mohácson meg lehet ] Tsimálnd, de mit csináljon egy kisebb község művelődési otthona. A lehetőségekből példaképpen hadd említsek meg né- inányat: kisebb falvak csereműsora, büfék jövedelme, önkéntes I hozzájárulások egyes művelődési feladatok megoldásához, bálák v -il-kalnuáva!: szív küldi műsor, tombola, különböző kisorsolások,

, műsoros rendezvények, nevezési díjas művészeti vagy sportversenyek (asztalitenisz, sakk) stb. De ki tudná az összes lehetőséget felsorolni? Jó elgondolás, ügyes terv feltétlenül meghozza I gyümölcsét.

I Művelődési otthonaink ötletes vezetői

(

'bizonyára megtalálják a helyi adottságoknak megfelelő legjobb módszereket a művelődési munka fellendítéséhez és anyagi feltételeinek biztosításához. Lemle Géza.

~ — -- -- ' ~ -- -- -- -- -- — -------