Dunántúli Napló, 1955. szeptember (12. évfolyam, 205-230. szám)

1955-09-10 / 213. szám

1955 SZEPTEMBER 10 NAPCŐ ,1 PÁRT ÉS PÁRTÉPITÉS * A DISZ-oktatás előkészületeinek néhány tapasztalata A DISZ II. kon.gresszusámffc határozata az ifjúság közötti nsvelőmunika egyik legfonto­sabb feladatának, a marxista- 1 érti n ist a prepa,gandaammfca megjavítását jelölte meg. Ta- valy a DISZ Petőfi-iskoláiim tööbezer fiatal sajátította eft a marxizmus-len i,nizmus alapfo­galmait, ismerkedett meg né­pünk történetének haladó moz­zanataival. libben az évben is a DISZ- hen fnlvó nromwandamun- k». .»fanja: a Petőfi-isknla Baranya megyében ., tava­lyi oktatási évben mintegy 1300 fiatal végezte el a Petőfi is­kolát. Ez évben a DISZ megyei v. b. terve alapján ezt a szá­mot 3500-ra kell növelni. Két­száznegyven tanfolyamot kell szervezni, s ez azt jelenti, hogy az alapszervezetök 75 száza­lékában lesz Petőfi-iskola. En_ nek a célkitűzésnek a megva­lósítása nehéz feladatok elé állítja DISZ-szervezeteinket. A Petőfi-islkolákban az ok­tatás október 15-én kezdődik. Jelenleg a propagandisták ki­válogatása és a megbízása, va 1 amint a hallgatók kiválasztá­sa történik. Az oktatási év előkészítésé­ben a DISZ megyei v. b. agi- tációs és propaganda osztálya elkésett, Az oktatás» tervet a megyei DISZ v. b. csaik szep­temberben fogadta el végiege 'sen. Ennek következtéiben nárvrwérvfl lemaradás van a nronarrandisiúk kiválasz­tásában. Eltekintve az olyan jó ered­ménytől. hogy Komlón és Pé­csett egy-két kivétellel a Pro­pagandisták többségiét már biz­tosították és megibeszélték ve lük feladataikat — a legtöbb járásban még sok propagan­dista hiányzik. A pécsváradi járásban szeptember 6-án a szükséges 11 propagandista kö­zül még csak hat volt meg. — Ugyanez tapasztalható a mo­hácsi járásban is. Az oktatási év sikeres előkészítése most azt követeli, hogy bizottságaink napokon belül eredményesen fejezzék he a propagandisták kiválogatását. Legkésőbb szép tember 15-ig minden járásban meg kell tartani a propagan­distáik első értekezletét és fel kell készíteni őket feladataik­ra. Ezzel a munkával párhuza­mosan végzik a hallgatók ki­válogatását. Ahhoz, hogy meg­felelő számú fiatal tanuljon, kitartó, sokrétű, meggyőző po­litikai munkát kell végezni. Ér­tessük meg a fiatalokkal a Petőfi-iskcflákom való részvé­tel fontosságát és biztosítsuk, hogy akik vállalják a Petőfi- iskolákon való részvételt, — eredményesen el is végezzék azokat. Az alapszervezeti titkárok, a vezetőségi tagok és a propa­gandisták személyesen is beszélgesse- , nek azokkal a fiatalokkal. vei, a szocialista iparosítás és szocialista mezőgazdaság meg­teremtéséért folyó munkával. A második évfolyamon a rész­vevők megismerik a szocializ­mus építését hazánkban. Ez a rövid áttekintés szem­léltetően bizonyítja, milyen sokoldalú tanulási lehetősé­get adnak a Petőfi-iskolák. Ezért nagyon fontos, hogy a pártszervezetek állandóan el­lenőrizzék és segítsék DISZ- szervezeteink munkáját. Min­denütt számoltassák be a DISZ szervezetéit titkárait, hogy a elmaradást minél előbb pótol ják. Mitzki Ervin a DISZ megyei v. b. ágit. prop. titkára. Á német-magyar bányász barátság nagyszerű megnyilvánulása Komlón A nyár elején komlói bé- 11 y ászdelegáció látogatott el Zwickauba, hogy személyesen is megismerjék ottani verseny­társaikat, Ezt a látogatást az ötödik bányásznapon hattagú zwickaui bányászküldöttség vi­szonozta és az ünnepséget kö­vető napokon is Komlón ma­radtak, hogy jól megismerjék az első magyar szocialista bá­nyavárosban dolgozó harcos­társaikat, munkahelyeiket és ezúton kölcsönösen tapasztala­tokat szerezzenek. Komlói tapasztalatairól, va­lamint az NDK bányászainak életéről, munkájáról a delegá­ció három tagja — Wolfgang Scheitler, a Kari Marx bánya igazgatója, a küldöttség veze­tője, Rudi Heinrich, a Martin Hoop Művek műszaki igazga­tója és Adolf Garcom, a Mar­tin Hoop Művek szakszerveze­akiket be akarnak vonni a Petői 1-iskolákba! Ehhez kérjenek segítséget azok tél, akik tavaly eredményesen vettek részt az oktatásban és megszerették a Petőfi iskolá­kat. Az alapszervezetek jó mun kájától függ, hogy szeptember 15-ig megyéinkben a Petőfi is­kolák hallgatóinak kiválogatá­sát is eredményesen befejez­zük. Amikor előkészítjük az ok­tatási évet, ama kell gondol­nunk, — s mindenütt 'beszél­ni is róla, — hogy a fiatalok nevelésének milyen fontos esz­köze a politikai oktatás. A Pe tőfi iskolák két évfolyamának anyaga gazdag lehetőséget ad tanulásra, új ismeretek szer­zésére és a szocialista építő- munka feladatainak megértésé re. Az első évfolyamon a fia­talok megismerkedhetnek Dó zsa parasztháborújának tör­ténetével, a magyar nép év­százados küzűelmeivél , né­met toódítók ellen, az 1848—49 es szabadságharccal. Tanulmá­nyozzák a magyar munkás­mozgalom és a kommunista mozgalom hősi küzdelmeit a Hcrthy-fasizmus elleni harc idején. AzI. évfolyamon külön rész foglalkozik népköztársaságunk állami és társadalmi rendije­Nagydíjat kapott a csobokapusztai 82. sz. Cukor Az Országos Mezőgazdasági Kiállítás bírálóbizottsága szá­mos nagydíjjal, első, második és harmadik díjjal fejezte ki el­ismerését a Baranya megyei állattenyésztők eredményes műn. kája felett. A Csobokapusztai Állami Gazdaság 82. sz. Cukor nevű tehene —, mely 300 napos laktációs ideje alatt 11 900 kiló tejet termelt, 3.9 százalék átlagos tejzsírral, — nagydíjat ka­pott. tének szervező titkára — az alábbiakban nyilatkozott: Mik a látogatás céljai és mik a látogatást követő tervek a zwickaui és kom­lói bányák kapcsolatainak továbbfejlesztésére ? — Azonkívül, hogy látogatá­sunkkal tovább erősítjük a két bányaváros dolgozói közötti barátságot, részietekbe menő, sokoldalú tapasztalatcserét folytatunk műszaki, üzemszer­vezési kérdésekről és a mun- kavensemyről. Megbeszéltük, hogy a műszaki információkat egymás rendelkezésére bocsát­juk, a részletkérdések tisztázá­sára saaikdelegációkat cseré­lünk. A jelenleg folyó munka- versenyt kiszélesítjük, a bri­gádok mellett üzemek is ver­senyre kelnek egymással. Ja­vasoltuk, hogy két aknászt küldjenek hozzánk bányászis­kolára és mi hasonlóképp kül­denénk két aknászt Komlóra. Ha lehetőség kínálkozik rá, egy-egy brigádot cserélünk bi­zonyos időtartamra, hogy a közvetlenül bánvabeli munka­helyeken dolgozók is hasznos tapasztalatokra tegyenek szert, amit ot tartózkodásuk alatt, illetve visszatérésük után az egész üzem hasznosíthat. — Milyen szerepe van az technikának a zwickaui bányák munkájának szer­vezésében? — A gépesítés igen jelentős a bányában. Hasonló felfej­lesztés. mint Komlón, a zwik- kaui Martin Hoop bányánál van, ahol elsősorban a jövesz­Hést mecbeirrizálták. A fejtések­ében réselógépekkel és robbam- •tásaal dolgoznak. Ez utóbbit • lehetővé teszi a jelentéktelen • metánveszély. Igen jó szolgá­latot tesz a jóvesztésben az ■úgynevezett páncélkaparó, •amely a szállítást és jövesz- Itést egyaránt elvégzi. Ezt va- jlószínűleg komlói bányákban is •sikerrel alkalmazhatnák. Fel­itűnt, hogy egyes töltési csomó- jpontokhoz egy vágány vezet. jNáiumk kivétel nélkül minde­nütt kétszeres sínpár van, hogy ja forgalom folyamatosságát biz ■tosifhassák. Minden töltöáUo- •más jói kiépített, a gyors töd- Jtést surrántó, emeltyűvel ke­zelhető csappantyú biztosítja. A megtöltött és az üres csillé­ket sürített levegős csilletováb­bítók mozgatják. Egyébként mindazt, amit hasznosnak tar­tunk, lefényképezünk és el­küldjük a Komlói Szénbányá­szati Trösztnek tapasztalatcse­re céljából. — Hogyan fogadják, ho­gyan becsülik meg a zwik- kaui bányászok az új gé­peket? — A megszokottság, a ra­gaszkodás a régihez nálunk is bizonyos nehézségeket okoz. A gépek gondozása sem egészen kielégítő, ez még sok nevelő- munkát igényed. Azok a bri­gádok azonban, ahol sok a fia­tal, nagyobb érdeklődést tanú­sítanak a gépek iránt és szí­vesebben fogadják azokat. En­nek is eredménye azután, hogy e brigádok kiváló eredménye­ket érnék el a termelésiben. — Mik a komlói tapaszta­lataik? — Feltűnt a szocialista bá­nyaváros rohamos fejlődése. Nagyvonalúságot mutat a bá­nya munkájának szervezése. Véleményünk szerint most az lehet az egyik fontos feladat, hogy a részletmunkákat is tö­kéletesen végezzék el, aminek meglátásunk szerint, egyik elő­feltétele a műszaki és köziép- káderek szakmai képesítésié­nek áldandó növelése. — Mit üzennek a komlói bányászoknak? — Elismerjük és csodáljuk eddig edért nagyszerű eredmé­nyeiket és őszinte szívvel kí­vánunk újatob sikereket ezen az úton. Úgy látjuk, hogy a gépek nagyobb szeretete, gon­dozása, a rend, a pontosság, a jobb imBikaíeítételeket terem­tő tisztaság, a fegyelem továb­bi szilárdítása jelenti a felada­tok egy részei. Amiat évről-év­re szépül, ctsmosodtk a város, úgy tegyék széppé, rendezetté a földalatti várost is. Meggyő­ződésünk, hogy az oly hatal­mas feladatokat sikerrel meg­valósító komlói bányászok ezt i* elérté, — mondotta a zwik- kaui bámyasadeiegéck) három tagja nyilatkozatában. IGAZ SÁNDOR A két gyerek hegedüli A kislány tágranyitott nagy szemekkel nézett előre, a fiú komolyan, elmerülten fogta a vonót. Mögöttem valaki hal­kan felnevetett és palástolt, de mégis észrevehető büszkeség­gel dörmögte: — Az én fiam ... Észre se vettem, hogy itt van! Nagydarab, tagbaszakadt ember volt, fekete, kőcoshajú. SC.OHLO TÍZ EVE — Igen. A postán dolgozom. És maga mit jegyez? — Hogy mit lehet látni ezen a kiállításon. Megcsóválta bozontos üstö­két és legyintett, mint aki azt mondja: nem itt a kiállításon Kökönyös, Móricz Zsigmond utca Barátkozó« természetű, mert ahogy ránéztem, rögtön foly­tatta: — Zeneiskolába jár... Jó kép, ugye? Mert fényképet néztünk, a ,-Komló tíz éve“-kiál!itás egyik tonyképet. a muzsika nem _• . a kép csak a láit­. öt örökítette meg, a han­tot csak hozzáképze 1'. ük. i<lma- gam meg az eleven fiúcskát . ”. JÓ kép, — válaszoltam hat és érdeklődni kezd ton: — Bányász? — Nem. — De idevalósi? kell körülnézni, hanem kinn, a városiban! Azután odahívott a terem közepén terpeszkedő nagy asztal mellé, Komló vá­ros kicsinyített másához ... — Ez Komló! — vitorlázott kezével a papírmassé-makett fölött, majd rábökött egy kö- röminyi nagyságú kockára. — Ég itt lakom én .. . Az asztalnyi domborművű térképen jól láttam a régi Komlót, az Ófalut körülfogó három dombot, és ,, dombon a sok-sok kis kockát. Akkorák csak, mint a gyermekjáték do­bókockák vagy még kisebbek, de mindegyik egy-egy házat jelent... Hat apró: a köké­ny ősi hat kockaház.. . Egy na­gyobb: a ta-nácsház ... Egy tég­lalap-alakú: az orvosi rendelő. A postamester — mert ma­gamban csak így neveztem, — eltakarta tenyerével az egész kökönyös! dombot. — Ezt öt év alatt építettük — büszkélkedett. így: „építet­tük", pedig előzőleg elmondta, hogy csak másfél éve él az új városban, ö már nem látta amit én, — már nem látta Komlót falu korában . . . Négy­ezer lakossal, 848 düleaező, málladozó házzal, az omlótete jű viskókkal, a parányi abla­kok világította nyomortanyák­kal . . . Mégis, úgy mondja: „Ezt öt év alatt építettük“ ... És hozzáteszi: — öt év alatt 2514 fürdő­szobás, modern, napfényes la_ kás ... 97 családi ház . .. Szép" Igaz? De kell is, mert vagy 25 ezer lakosa van már Komló­nak... Kellenek a háziak! Majd tovább mutogatja, hogy ez a kocka ezt jelenti, az amazt... És ahogyan beszél, gondolatban végigsétálok Kö- könyösön, Kenderföldön, Gesz­tenyésben .. . Megcsodálom a kökőnyösi új kultúrházat, a 25 kultúrtermet, a két mozit, a szabadtéri színpadot és az új iskolát keresem... — Hol is van? — Itt. A hattantenmes. — Nem nyoletantecmes? — Az nem az új, az az újabb iskola! Az itt van ... Kö könyös keleti felén! Sok már az iskola Komlón, iskolaváros lett a két iskolás faluból. Van gimnáziuma, ze­neiskolája, öt általános isko­lája, az érkezőket a kökönyö- si domb aísze, a hatalmas vá­járiskola köszönti .. . Nem cso­da hát, hogy a legújabb isko­la helyett „csak" az újat mu­tatta újdonsült ismerősöm ... Ő el is megy. | Tovább gyö------------------------nyö rtoödik a fa litablóban, fia fényképéiben. Bizonnyal még néhány láto­gatónak eítotkszSeélkedák vete. De sebaj, mert egy méranlkféle ember támaszkodik a helyére, az asztal szélén és feleségének magyaráz: — Nézd csak, milyen sok az egészségügyi intézmény! Itt a rendelő, a nagy rendelőintézet. Ezenkívül van még hat kör­zeti rendelő, nem is tudom hir­telenjében, hol találom a sok ház között.. . Itt n szülőotthon. Kicsi? 20 ágyas ... Az előbb olvastam, hogy van két böl­csőde is Komlón, meg hat nap­közi (régen összesen egy ovó- da volt) és októberben meg­nyílik az új, 44 ágyas bölcsö­dé is ... Rá'kacsint az asszonyra, az meglegyinti és pironkoova mondja: — Ó, te bolondos! Azzal húzná tovább, de az ember csak nem megy. Beszél, beszól, hogy alig győzöm je­gyezni. (Utána a biztonság ked véért a falitablókon ellenőr­zőm az adatokat: valamennyi helyes. Ismerik a 'komlóiak vá­rosukat!) — összesen 30 orvosunk van már. (Régen kettő volt.) És ha felépül az új kórház 160 ágy- gyal, még többan vigyáznak az egészségünkre! Hallgatom, hallgatom a be­szélgetést, nézem az új, oszlop csarnokos, hatszázszemélyes mozi, a kígyószerüan hosszú irodaház tervét mely majd csak ezután épül. A mérnökifonma ember éppen azt magyarázza, hqgy p Kaszárnya-patak lefe­dése után milyen széles lesz az úttest, hegy miilyen lesz a köz­lekedés, hegyan fejlődik a bá­nya. És kimondja a sokszor mondott szavaikat: — Komló a szénre épült. 1920-ban 100 ezer torma sze­net hoztak ki a föld méhóből egy esztendő alatt. Tavaly ke­rekszámiban tízannyit termelt a bánya. Egymilliót! Tonnában. Elszámlálni is sok, hát még bányászni, csillékbe rakni, el­szállítani! Mennyi vasat önte­nek melegénél! Mennyi acélt kovácsolnak tüzében! Mennyi családi otthont sugároz be me­lege! Mennyi gyógyszer. ké­miai anyag készül belőle! ▼ VVTTTVTTV TVVT »Uli TTTTWTTTT A falon a 16 legjobb bányász képe. Seiles Adolf, Kusz Já­nos, Ginok Jéesef, Bi«n Jó­zsef, Jauch Gyérgy és a töb­biek... Felinat: „Ez a 1« bá­nyász öeooesem 82.000 forint hűségjutalmat kapott." É* a többé? A többi is ka­pott hűségjutalmat, új szénosz tályozót, széntárolót, új akná­kat, — a Hármas Aknát, amely nemsokára termel, a zobáta íkenaknát. mely most épül ée Közép-Európa legmélyebb ak­nája lesz — gépeket kaptak, la­kásokat, strandot, sportpályá­kat, üzemi rendelőiket.,.'' A postamester | már ismét-----------------1 ott áll az as ztal mellett, Komló modeije fölött. Ismét kiterjeszti tenye­rét a kicsiny kockák fölé és azt mondja: — Ezeket most építjük majd föl . . Mikor? . . . Hát ha eny- nyk építettünk öt év alatt, ak­kor a következő öt évben be­fejezzük az egészet! (Garami) Az új általános iskola Kökönyös keleti felén. (Mindkét felvétel a D. N. fcnyképpályázatára érkezett. Készítette: if j. Boczor Ferenc) \

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom